让幼儿“一日生活”更精彩

冯雅静

互联网+的信息化时代，正以各种多媒体手段，逐渐渗入幼儿生活的各个方面。他们的日常生活、在园生活、学习等，正与电脑、网络、电视、智能手机等各种现代信息技术紧密的联系在一起。杜威曾说过：“教育即生活、即生长，即经验改造。”教育来源于幼儿生活的方方面面，教育的过程其实就是幼儿生活的历程。而我们正努力想让现代信息技术成为一支五彩的“画笔”为幼儿彩绘出绚烂的“一日生活”。

真实呈现，丰富幼儿生活内容

幼儿园“一日生活”涵盖了入园、晨间体育锻炼、学习、游戏、点心、午餐、餐后散步、午睡、户外活动等多个环节，这些复杂而重要的环节串起了幼儿的“一日生活”。幼儿的“一日生活”因为各种信息技术手段的加入，而变得更加丰富、精彩。

幼儿在园的“一日生活”各环节中，随时可能出现一些不可预设的、突发的、即时的状况。而网络上海量的信息与电脑、iPad、智能手机等快捷的搜索引擎功能正好与之遥相呼应，能联系幼儿的生活经验，及时解决幼儿当即所面临的问题，及时地将幼儿的间接经验与现实生活中遇到的直接经验联系起来，架构起为幼儿所喜欢的奇趣课堂、生活课堂。

最近的主题活动是“有趣的昆虫”，孩子们个个变身 “昆虫小达人”。一天户外活动时，天天看到幼儿园的大柳树的树干上有许多蚂蚁在上上下下来回的奔忙。这个现象引起了大伙儿的围观，大家七嘴八舌“它们这是在运粮食吗？”“不对，它们是在大树里面造房子。”“哎呀，不好了，大树会死的。”孩子们为此挤破脑袋、争论不休，公说公有理、婆说婆有理。这时，有个孩子提议，我们去请教“智慧脑袋”吧（孩子们亲切地称电脑为“智慧脑袋”）！

于是，孩子们和老师一起，到网络上搜集科学资料，并迅速以图文并茂的形式还原新闻现场。蚂蚁往树上爬，是在往高处搬家，原因是预兆不久要下大雨。原来，蚂蚁是活的“晴雨计”。

巧妙融合，优化幼儿生活环节

现今，幼儿园普遍存在着“一日生活”过渡环节教师的随意性强、而且较为高控。如有的是放鸭子型，任由幼儿过度散漫；有的是高控型，一举一动，均在老师的指挥下，不敢放手；有的是拖沓等待型，单一死板，用洗手、如厕等惯常的生活活动来代替过渡环节等等。以上这些现象存在着严重的消极等待，更是浪费了幼儿的游戏时间，同时也削弱了幼儿积极参与活动的热情，一定程度上对培养幼儿的主动性学习和活泼个性的发展受到一定影响。

因此，如何科学合理的安排过渡环节对幼儿的发展非常重要，同时，这也是一个用来对幼儿进行情感教育和美育教育的有利契机。如在幼儿情绪较兴奋的餐前和离园环节，我们会请幼儿欣赏一些优美的散文、故事，以及名画、名曲的欣赏，在稳定幼儿情绪的同时，带幼儿进入美的世界。有时，我们也会到网上的幼儿教育资源库里寻找下载一些幽默有趣、知识性强的科普类、安全教育类等优秀的flash作品和小动画作品，幼儿在图文并茂的视、听觉多通道感官的刺激下主动而快乐地习得了知识。

灵活运用，培养幼儿生活习惯

“我们主张幼稚园要使儿童养成良好的习惯”，这是陈鹤琴老先生在《我们的主张》一文中提出的。幼儿“一日生活”环节细小、琐碎、周而复始，教师带班时间久了，会习惯成自然，容易忽视这其中所潜在的教育价值。这时就需要我们老师在组织这些生活环节时，善于观察、抓住细节、聚焦重点、有效指导，有策略的采用恰当的方法，有机渗透幼儿习惯的培养。

近来，保育员阿姨在孩子们喝完水后，总是发现保温桶周围的水撒的到处都是，地面湿滑。阿姨向我求救，我想解铃还须系铃人。于是，我随即拿出智能手机，将孩子们接水、喝水的实况拍摄下来。大家喝完水回到活动室，我把智能手机连上电脑，电脑再接上电视机显示屏，将刚刚拍摄的喝水画面播放出来，孩子们一看自己上了电视，很是新奇，一下子抓住了他们的眼球。我顺势提出：你们看！水桶边上的地上怎么了？怎么会是湿的？有什么接水的好方法？孩子们你一言我一语，最终，主动地讨论出喝水时接水的好方法。利用自己有意识的随手拍（录像或照片）来让孩子直观地看到自己的行为，让大家一起讨论，从而得出正确的结论，养成良好的习惯。

串珠成链，分享幼儿生活精彩

《3-6歲儿童学习与发展指南》指出：“每天要有足够的时间与幼儿交流”“幼儿的学习与发展都是在“一日生活”中进行的”。在宽松自由的氛围下，教师与幼儿之间平等的原生态的对话是幼儿生活的真实表达。尊重和接纳幼儿不同的表达方式，认真地欣赏、积极地回应。在与幼儿交流的过程中，他们所有的表达都是一种自然、朴素的流露，是幼儿之间相互学习的真实素材，有时甚至是我们成人都需要学习的，是宝贵的资源。有了各种信息技术手段的介入，会让幼儿所呈现出来的第一手资料通过时空的转换、实况的转播，带给幼儿与家长更多的分享，从而变得更有价值、更有意义，真正体现了“在自由的生活得到真正的教育”这一理念。

让我们一起努力把握好幼儿在园的“一日生活”，因为每一天都是幼儿生命中重要的组成部分，都是吸取养分、努力成长的一天。相信有了信息技术手段的支撑，幼儿在园渡过的每一天都能更加精彩！

（作者单位：江苏省常州市鸣珂巷幼教集团）