我的菊之然班

曹春清

2011年9月，那一年我担任新一年级的语文课及班主任。也许是我太爱教学这个工作岗位，和孩子们特别有缘，在我的眼里这些孩子非常可爱，因此结合自己学校的特色，利用社会爱心人士捐赠的一系列书籍，开展诵读经典活动。我的新教育实验，从此迈开了第一步。

记得刚开始实施的时候，我只是按照活动模式照葫芦画瓢，像晨诵、午读、暮省，《在农历下的天空》、诵读古诗词，画与诗境有关的画，这些我都能坚持照做，画简单的线条，开始学生还都能做，后来表达画的内容复杂了，学生怎么也画不好，想放弃，这时我就利用诵读《三字经》的思想内涵改变自己，“教之道，贵以专”“教不严，师之惰”激励自己。有关绘画方面的知识，就请教学校的美术老师，她们给予我无私的帮助，让学生买些玻璃纸，透亮的那种纸，让学生把纸蒙在要画的内容上描，复杂的事情简单化，学生们乐了，原来画画这么简单，兴趣来了，诗配画的作业质量更高了，学生们的水平又上一层楼。

“创建什么样的班级，才是追求完美班级呢？班名如何起？”带着这个问题，问问同事吧。原来学校就我一人在开展此项活动，连商量的人也找不到，算了，放弃吧！再说我也快退休了，何必跟自己过不去呢？可当我面对学生那求知的眼神时，面对家长那信任的眼神时，于心不忍，还是做自己能为之事吧！

最终在区教科所张作贞所长、学校主管领导黄红利主任的帮助下，我的班级终于有一个平凡的名字：菊之然。意思是我和我的孩子们像山中的朵朵野菊花一样，平平常常的，没有什么特别之处，可是当肃杀的秋风来临之际，百花凋零，唯独菊花在寒风中，在贫瘠土地上，荒凉的石缝中、山之巅欣然怒放。

接着经过一番努力，我们有了符合自己班级文化的班徽，那些材料都是大自然的恩赐，具体样式：图案中心是一个大菊花由29朵小菊花组成，就像一个团结、和谐的大家庭。这些花瓣是我和学生在山野收集的，等阴干后再拼贴成一朵大菊花，还有一些不知名的小树叶、小草，拼成一个未封闭的圆，宛如一双大手，呵护着柔弱的孩子们。图案顶部红彤彤的太阳，是用红色的树叶拼成的，这些树叶经过风霜雨雪洗礼后，红得格外耀眼，仿佛它带给学生们的是力量、自信。图案上的小鸟，是学生们剪的画拼贴而成的，翱翔空中的一只只小鸟，如同正在拼搏、进取的学生们。

按照班规“入室即静，入室即学”的规定：清晨，伴随着清朗的书声，龙翔学校“菊之然”班迎来了自己新的一天，晨诵、午读、暮省。晚上，我和学生用名言、诗句来写自己一天的感悟。周末学生们各自回家，完成“亲子共读”和《诗配画》这两个作业。“亲子共

读”读什么书有具体要求，好做！可是感悟怎么写，这个过程要循序渐进。我是这样做的：低年级时我只要求学生用一两句话谈自己的收获及喜怒哀乐。到三年级时，要求学生用一句总起句来写一段话了，甚至写几段话。很多学生这样写：大自然真神奇呀！近段时间，我发现含羞草为什么怕羞，鱼为什么睁着眼睡。班上接受能力较差的学生王启明在他的观察日记中写道：家里的小猫从我身上跳下，没有一点声音，为什么呢？一节科学课让他明白了，原来猫的爪子下面长着一层像海绵一样软的肉垫。

读书方面，我要求他们会读，能划出每一段的关键句，会批注，会使用鉴赏性的语言批注或感悟式语言批注。

最让我最辛酸的是：开展“亲子共读”这项活动，不能顺利进行，

有很多家长文化程度低，找各种理由不想和孩子一起学习读书，更不愿意写读后感，怕麻烦。“深恶痛绝”的是卢同杰的家長，他的爸爸经常说：“读书没门，孩子太

笨，学不了啥，我也管不了他……”

甚至连自己孩子的嘴溃破了，也不给买药，孩子实在可怜，我看到后很是心疼，于是就自费买药，每天坚持给孩子涂药，很快伤口就痊愈。之后，这个孩子心存感激之心，拼命学习，奋起直追。周末孩子自己在家读书并写收获！值得欣慰的是卢同杰的爷爷加入了亲子共读的行列，家长的言行会影响一生孩子的，在其爷爷的关注、影响下，这孩子能和班里其他学生一样阅读课文读本。

书籍是人类进步的阶梯！快乐的阅读，不仅拉近家长与孩子的距离，而且在读书中，孩子读出了家长的执着，认真！还可以帮助孩子树立正确的价值观、人生观、世界观，文化素养的积淀就像一盏人生道路上的路灯，它引领孩子前进的方向。

虽说卢同杰的学习成绩还不尽人意，但是每当轮到他值班时，他管理班级的能力特别强，没有人歧视他，终于在五年级上学期期末区教育局抽考中，他的语文成绩取得与班里平均分一样好的

成绩。

最令人感动的是班里愈来愈多的家长从孩子的写作中看到了希望，纷纷加入亲子共读的行列，尤其是学生王泓淼年迈的奶奶，70多岁了，仍和孩子一起读书，一起写读书心得。葛雯、葛思的妈妈每周最辛苦，一对双胞胎女儿，不给哪个写还都不行，就这样坚持做了，而且做得很认真。家长是孩子的第一任老师，家长优秀，他们的孩子更优秀，目前班里很多学生和家长配合相当好，学习成绩特别好。

记得2015年焦作市教科所的张硕果所长到龙翔学校检查新教育活动，看了我班学生写的日记，问我：内容怎么写得这么丰富？“学生从一年级就开始写作，一天写一句不多，可一年365天，4年下来学生能积累下来不少优美语句呢！”我高兴地回答。

近几年来，全身心地投入新教育实验活动，我和我的学生一起成长，并取得很好的成绩，深获单位领导同事、家长的好评！虽然这同时也让我备尝教育工作的苦辣酸甜，但在山区工作的这段时光，也成为了我人生最浓墨重彩的一笔：学生的乖巧、懂事，家长的信任、理解，单位领导同事的支持让我深深地感悟到作为人民教师的快乐、光荣、骄傲！是新教育实验，成就了我和学生们的完整幸福的生活。

（作者单位：焦作市中站区龙翔学校）