与孩子共同成长

崔靖文爸爸

每一位父母都有共同的心声，望子成龙、望女成凤，都希望自己的孩子有一个美好的未来，功成名就、衣食无忧。可对于如何能达成心愿，多数不得其法。

孩子出生，我就立志做一个好爸爸，要让孩子得到好的教育，有一个充实、快乐的人生。开始没有什么方法，参加过社会上办的亲子教育，与孩子一同看绘本，给他讲故事，培养他的阅读兴趣，认为多读书肯定是有用处的。直到孩子上小学，有幸进到了功勋教师赵素香老师的班级，从而接触到朱永新教授的新教育思想，犹如找到了一盏明灯，一下子找到了方向。

曾经读到朱永新教授在《新教育》一书中写到“新教育的彼岸是什么”，他说：“新教育的彼岸是一群又一群长大的孩子，从他们身上能清晰地看到：政治是有理想的，财富是有汗水的，科学是有人性的，享乐是有道德的。”此刻，我明白了成功和幸福的真正含义、读书学习的真正目的。实现理想、不断地超越自己，过一种幸福完整的教育生活，就是成功。读书学习不是简单地为了名和利，而是让自己有一个幸福、充实、无悔的人生。孩子接受教育，家长也应该接受教育，家长与孩子共同成长。

家庭是孩子的第一课堂，父母是孩子的第一任老师，更是终身的教师。与学校、老师的紧密沟通很關键。我参加了赵老师组织的家校委员会，积极参加各种活动，与家长、老师共同探讨教育心得；认真完成老师布置的各项任务，沟通孩子的心理动向，及时发现问题，解决问题。

有一次孩子向我提出他想成立一个读书会，同学们一起读书，然后讨论学习。我当时就表扬了他，称赞他这个想法好，鼓励他大胆去做。我也及时和赵老师沟通了，在她的大力支持下，小小读书会成立了。孩子们共同读书，一起讨论，经常组织活动，家长配合参加，大大提高了孩子的阅读兴趣，开阔视野、锻炼能力。

在赵老师组织的家校委员会活动中，我学到了很多东西，增长了自己的知识，在其他家长的身上学到了很多，受益匪浅。

朱永新教授谈到“理想的父母，应该是善于学习，具有教育理性和自觉性，能够善于利用各种教育情景、富有教育机智的父母”。通过学习可以吸收到新的知识，可以进一步充实自己，从而在与孩子交谈时，不会是陈旧落后的思想，而是进步的、与时俱进的。对于每一个人来说，学习都是终生的事情。父母和孩子共同学习会潜移默化地感染孩子，给孩子起到榜样作用。

赵老师经常布置共读作业，我每一次都会和孩子一起认真完成。共读每一本经典，与孩子沟通讨论，欣赏美文美句，体会阅读的乐趣，我们父子两个都喜欢上了阅读。

通过共读，可以与孩子作心灵上的沟通，增强亲子关系，更能及时掌握孩子的心理动向，利用书中的人或事达到教育的目的，使我与孩子之间无障碍沟通。

通过共读让孩子意识到我不是简单地说教，我也在学习。学习是伴随终身的，涓涓细流汇大海，知识是需要不断积累与更新的。

通过共读，让我和孩子都认识到通过阅读可以获得终生自我学习的能力，更重要的是拥有了终身学习的兴趣和习惯。

起初赵老师布置写教育日记，我是持一种怀疑的态度、抱一种完成任务的心态去做这一件事情。后来我发现在我给儿子读教育日记的时候他那一种认真劲儿，我感觉对不起孩子。于是我下定决心认真写，写出自己的心里话，有时将看书看到的经典语句与他分享。坚持一段时间后发现效果太好了，平常言语上的说教他听不进去，嫌你■嗦，可在日记中指出他的不是，他都能够愉快接受并努力改正。

教育日记我坚持了六年，直到现在有时也会以书面形式与孩子沟通，比说教效果好很多。

我的坚持带动孩子写日记的坚持，写作水平不断提高。他写的小文章多次在焦作日报校园小记者专栏发表，并且在校讯通建立自己的博客，时常更新。有些文章得到校讯通的推荐。这些成绩更是提高了孩子的学习兴趣。

为了更好地与孩子沟通、讨论、总结，也为了让他感到与父母是平等的、父母并不是高高在上的，我们家决定每周开一个民主生活会，各自总结自己一周的工作学习情况、心得体会，开展批评与自我批评，孩子也能指出父母的不足，会上不解释，有则改之、无则加勉。起初孩子不习惯，不敢发言，慢慢地越来越放开了，一家子其乐融融，共同成长进步。

家庭民主生活会拉近了我们与孩子的距离，使他能够打消顾虑，敞开自己的心扉，无障碍与我们沟通。

在新教育的帮助下，我与孩子共同进步、成长。孩子养成了阅读与学习的良好习惯，认识到学习的真正目的不是当名人、挣大钱，而是创造一个幸福、充实、无悔的人生。孩子取得了一系列的成绩，文章多次发表在报纸刊物上，在中央电视台举办的第一届“我的一本课外书”的活动中获得全国十佳读书少年称号。现在在读高中，他更深深体会到阅读给他带来的种种好处。

感谢新教育让我的孩子能在他的童年和那些美好而永恒的经典相遇，让那些经典为他铺展一个丰厚广阔的智力背景。感谢新教育让我在教育孩子的问题上少走弯路；更感谢新教育让我体会到阅读的乐趣与人生的真谛。

（作者单位：河南省焦作市原马村区工人村小学）