黄美凤
【摘要】数学归纳法是一種重要的数学方法,在高中数学中占有重要地位。文章通过几个步骤,结合具体的例子,使学生在感性认识的基础上理解和掌握好数学归纳法的定义、步骤,在实际运用中突破数学归纳法的重点与难点。
【关键词】数学归纳法 教学策略 困难 应用
一、创设数学归纳法产生的意境,增强学生学习动机。激发学生学习热情
俗话说:兴趣是最好的老师。在引入新课前,应给学生展示两种不同的例子,使学生从客观上接受数学归纳法的思想,从而对数学归纳法有了认识的基础,把学生引到学习数学归纳法的道路上。
教育界·上旬2016年9期
1《婚育与健康》2024年21期
2《西部学刊》2024年20期
3《检察风云》2024年22期
4《教师博览》2024年4期
5《师道·教研》2024年10期
6《中国对外贸易》2024年10期
7《中国神经再生研究(英文版)》2024年11期
8《伴侣》2024年9期
9《中国军转民》2024年8期
10《思维与智慧·上半月》2024年11期