我的班主任工作日志

孙春芬

班主任工作千头万绪，异常复杂，小到学生的仪表着装，大到淘气包间的打架斗殴，都需要班主任处理。对于一名从事此项工作尚短，缺少老教师的睿智与干练的年轻教师来说，我还须付出巨大的努力。与其说班主任工作是一门学问，不如说是一种责任，只有责任在心，才能时刻铭记自己的使命，完成自己的工作。而别人的经验只能借鉴，不能简单地套用，要根据自己的性格和学生的实际情况具体问题具体分析。

日志一：独上高楼，望尽天涯路

——“后班主任”不好当

在中途接手一个新班之前，领导提前给我做了耐心的工作，于是我便默记下了所有学生的名字与相关情况，算是做了摸底调查。第一天上午来到新班后，正赶上学生返校收取杂费，利用这个机会我将之前熟悉的名字和学生一一对号，并安排了下午的任务，在与学生正面接触时，我感受到了来自他们或纠结，或质疑的目光，因为我已经是这段时间来到这个班级的第三个班主任。午休时，我左思右想，面对学生的不信任与怀疑，我应该如何走出第一步，讓学生打开心扉，接纳我这个新班主任呢？首先不能操之过急，要静观其变。在做好了充分的心理准备后，下午我信心满满地走进了班级，第一项工作就是为班级更换桌椅，布置学生每人搬一套，在劳动的过程中，有些学生并不积极，而刚调到我们班的小龙与小清主动承担了大部分工作，他俩忙前忙后。看到这样的情形之后，我什么都没说，直接走到他俩跟前，一起搬桌子，学生们看到我都加入了，也陆续地行动起来。在晚自习的班会课上，我表扬了劳动积极的小龙与小清，并任命他们担任了体委和劳动委员的职务。在之后的半个月时间里，我按部就班地布置班级工作，规范日常行为，一切还算风平浪静。

而当上体委的小龙由于乐于参与体育活动，因而上课总是坐不住板凳，一看到外面有打篮球的就想出去。我曾经多次到球场上去找他，多次找他谈话，最后我动用全班的舆论力量对其进行监督，只要他到窗口眺望，班级的学生就开玩笑地说：“龙哥又心动了，老师马上就来了。”他笑着挠挠头回到自己的座位上。在学校组建学生会时，我第一时间想到了小龙。小龙身上有很多优点，有担当，乐于助人，适合加入学生会，为更多的学生服务，于是我不断地鼓励支持他，数次让他对着全班学生练习演讲，最后他不负众望，当选为学生会主席。而他的成绩也在直线攀升，从30多名到20多名，再到第9名，而在高三9月份月考时又取得班级第1名，学年第41名的优异成绩。

登上班主任工作这座高楼，才知道风景这边独好。班主任工作虽然繁琐，但在实践中，学生的点滴进步都让我感到无比幸福。

日志二：衣带渐宽，为伊憔悴终不悔

——斗智斗勇的日子来了

在一个月的磨合期后，我已经融入了这个班级，很多学生愿意主动与我沟通交流，找我谈心。就在这时，我又迎来了新的挑战，学校将原来的体育班进行重新调整，分别插到各个文科班，有4名学生来到了我们班，分别是玩世不恭的小贺、懒散自负的小为、冲动莽撞的小权和油嘴滑舌的小亮。为了更好地开展工作，我提前找到他们原先的班主任，更细致地了解了他们的基本情况，然后按照4个人的性格特点安排座位。安顿好后，我把他们叫到教室，给他们开了个短会，我明确表示：“不管你们以前什么情况，到咱们班后，你们就是其中的一份子，我会像对待其他学生一样来帮助你们。离毕业，还有两年时间， 你们有你们的优势，也有你们的不足，如果从今天开始为自己设置一个目标，并为之努力，我相信到离开校园那一天，你们一定会有所不同。”4个人都点头，表示会好好表现。可是一些不好的行为习惯不是老师说几次就能奏效的，第二天就有学生反映小贺课上睡觉，小贺对什么事好像都不是特别在乎，单纯的批评不会有多大效果，因此，我决定以小贺为切入点，给这个4人小团体好好上一课。而就在这时小贺又无故缺席，没有来上课，我想机会来了。我让其他3名体特生将桌椅搬到办公室自习，等小贺来想跟我解释什么的时候，我只说没空，让他一会儿再来，小贺在办公室门外徘徊了10来分钟，又没了影子。第三天他还想找我谈一谈，但我还是没有多说一句话。第四天他再来的时候，我打开了话匣子，把他身上的问题一一罗列，听到这些后，小贺低下了头，表示不会再犯，并写了保证。看到我处理小贺的方式，其他3名学生也不敢轻举妄动。可是好景不长，班长跟我反映说他无法承担班级工作，有些同学在课上说话，他也管不了。于是，我想利用自习课时间，在班级举行一次谁上课最能说话的评选，结果有学生跟我反映这样班级会不和谐，我没说别的，我有自己的打算。不出我所料，小贺等3人光荣入选，于是我又提出让他们3个来当班长，希望他们“以身作则”。实践证明，这种做法十分有效，他们把班级管理得井然有序，课堂上再没有出现吵吵闹闹的情形，各科老师反映课堂纪律非常好。

做好班主任工作，有时候需要做墙角的一枝腊梅，能耐三九严寒；有时候需要做英雄手中的一柄宝剑，可历淬火锻炼；有时候需要做空谷里的一株幽兰，能芳远益清。更要有一颗有谋略的心，这样才能在关键时刻，和学生针锋相对，占得先机。

日志三： 千寻百度，回首来处君常在

——练就一双火眼睛睛

班主任的另一项重要工作就是从学生感兴趣的内容入手，让他们全身心地投入到学习中，并能够经常和他们分享喜悦与忧愁。有时学生并不愿意说出自己的心事，教师就要细致观察，从他的行为来判断，他到底出了什么问题。我们班的小王，平时表现很好，但有几天在课上却不学习，拿着笔在本上乱画，还时常发呆，于是我就把他叫出来想和他谈一谈。原来他的父母要离婚，母亲已经离家出走，说着说着他的眼泪就掉了下来，看到一个家庭即将解体，一个乐观的孩子变得闷闷不乐，我很着急。了解了情况之后，我给他的母亲打了电话，在电话中对其进行劝说，希望她能考虑孩子的感受，好好与小王的父亲沟通，最后他的母亲哭着表示“会重新考虑”。虽然后来为了孩子他们暂时和好了，但还是在半年后偷偷地离了婚，而小王再说起这事的时候，已经很坦然。据统计，我班父母离异或重组家庭的孩子占20%，由于家庭出现了不和谐的声音，所以成长在这些家庭的孩子多多少少都会有一些问题。他们中一些人思想复杂、难于沟通，有些人对周围的老师和同学充满了不信任。于是我就经常找他们聊天，聊天内容很宽泛，但其中我或多或少地都会说一些自己对家庭、父母关系的看法，我说：“虽然父母分开了，但在他们心里，他们还是很爱我们的，他们也不是抛弃我们，而是要开始自己新的生活，他们也要寻找自己的幸福。”通过这样的交流与沟通，学生也理解了父母。

物换星移斗转，流年光华似水，凝望镜中新添的霜华，我无比庆幸初心仍在。我坚信只要有望断天涯的决心，衣带渐宽的痴心，蓦然回首的真心，就能春风化雨，润物无声，更能在未来的岁月中助我在班主任工作的浪头里，扬帆彼岸，笑傲沧海。