福建省大学生自主创业现状探析及对策研究*

闽江学院科研处 孙新兵



福建省大学生自主创业现状探析及对策研究*

闽江学院科研处 孙新兵

在当前“大众创业、万众创新”的背景下，大学生自主创业受到社会空前的关注。该文以福建省大学生为研究对象，概述了大学生自主创业的现状，分析了大学生自主创业中的制约因素，提出了促进大学生创新创业的应对策略。

大学生创业 自主创业 制约因素 应对策略

2015年3月，国务院办公厅发布《关于发展众创空间推进大众创新创业的指导意见》，明确指出要多渠道、全方位鼓励大学生创业。2016年，福建省高校毕业生总数达到27.6万人，创历史新高。福州、厦门、泉州是省内毕业生就业首选地，三地接收量占全省接收量的76.6%，就业形势十分严峻。在遭遇经济下行、高校毕业生总量结构性矛盾的背景下，加快实施《福建省大学生创业引领计划实施意见》，支持和引导高校毕业生主动创业，以创业带动就业很有必要。

1 福建省大学生自主创业现状分析

1.1 创业关注度高，创业意愿强烈

为了激发福建省大学生创新活力，鼓励和扶持福建省大学生自主创业，实现以创新引领创业，以创业带动就业，福建省制定出台了《福建省大学生创业引领计划实施意见》，大学生创业受到了空前的关注。同时，受相关环境和政策的影响，福建省大学生的创业意愿非常强烈。问卷调查显示，目前福建省有创业意向的大学生超过了70%。

1.2 创业成功率低，创业项目技术含量低

尽管福建省大学生参加创业的意愿强烈，热情高涨，但受到资金、管理能力等方面的影响，大学生创业的成功率很低。调查显示，福建省大学生的创业成功率只有5.6%；大学生在创业项目选择上，销售及餐饮等技术含量低的行业占62.8%，软件等高科技行业仅占15.6%，这反映出福建省大学生创业项目的技术含量偏低。

2 影响福建省大学生创业的制约因素分析

2.1 大学生创新、创业素质欠缺

当前，创业教育实施主体和课程设置的落后和混乱，导致创业培训范围过窄，影响了高校毕业生创业思想和创新能力的培养，使大学生难以有效地应对艰辛的创业过程，更无法满足当今社会自主创业、创新的要求。

2.2 适宜的创业项目难寻

由于创业知识和信息以及阅历、能力、经验等的相对不足，高校大学生创业更多局限在校园内的大学生创业园、创业一条街，直接影响大学生创业的成功率和积极性。

2.3 筹资、融资渠道不畅，难以选择合适的项目

福建省先后出台了多种政策，包括发放自主创业社会保险补贴、小额担保贷款、求职补贴，提供创业扶持资金等。但是，由于学生信用累积度低等原因，各高校大学毕业生自主创业的资金主要依靠父母、亲友和个人储蓄，来自商业性风险投资和政府资助的比例仍较小。

2.4 创业公共服务滞后

当前由于高校大学生创业管理体制缺乏系统性和连续性，导致公共部门创业服务能力出现很大的滞后性，影响了高校大学生的创业就业工作。

3 促进福建省大学生创新创业的对策

3.1 为大学生创新创业提供理论和智力支持

为推进多样化人才培养模式改革，建立跨学科、跨专业培养新机制，建议各高校深入实施系列“卓越计划”、大学生教育创新计划、科教结合协同育人行动计划等，探索建立校校、校企、校地以及国际合作与交流的协同育人新机制，积极吸引社会资源和国外优质教育资源投入创新创业人才培养，形成特色鲜明、成效显著的创新创业人才培养模式[1]。促进学科专业间的协同，打通一级学科或专业类下相近学科专业的基础课程，开设跨学科专业的交叉课程，探索建立跨高校、跨院系、跨学科、跨专业交叉培养创新创业人才的新机制，促进人才培养由学科专业单一型向多学科融合型转 变[2]。推进职业发展与创业就业指导教育，将创业就业类课程建设纳入高校教学质量与教学改革工程项目。

一方面，高校要根据学校办学特点，结合学生实际，面向全体学生开设研究方法、学科前沿、创造学、创业基础、就业指导等方面的必修课和选修课，建设依次递进、有机衔接、科学合理的创新创业教育专门课程群。另一方面，高校要设置合理的创新创业学分，建立创新创业学分积累与转换制度，将学生参加创业培训、学习在线开放课程、参加学术报告会、开展创新实验、发表论文、获得专利和自主创业等情况折算为学分，可以将学生参与学科竞赛、课题研究、项目实验等活动认定为课堂学习。鼓励为有创新创业意愿和潜质的学生制定专门培养计划，建立创新创业档案和成绩单，实施个性化培养[3]。

3.2 为大学生创新创业搭建众创平台

到2015年年底，福建省科技企业孵化器备案136家，其中省级31家、国家级12家，孵化面积208万m2，在孵企业3375家，创业岗位6.9万个。据初步统计（不含厦门），孵化器总收入近3.6亿元，孵化基金总额7.2亿元，累计获得风险投资额4.8亿元；大学生创办科技企业数量286家，吸纳应届大学毕业生3283人。这有力保障了包括大学生在内的创业人员创新创业，促进大学生科技成果转化。

目前，福建省各类众创空间达200多家，市级以上众创空间达103家，2015年共评选产生49家省级众创空间。据统计，省级众创空间中创业团队数达1000多个，创客人数5000余人，创业导师近500人。2016年2月15日，福建省优空间等12家省级众创空间获得国家级众创空间备案，列入国家科技企业孵化器的管理体系。众创空间是早期创业的重要服务载体，为大学生在内的创业者提供低成本的工作空间、网络空间、社交空间和资源共享空间，与科技企业孵化器、加速器、产业园区等共同组成创业孵化链条，为大学生创新创业创造良好条件。

3.3 为大学生创新创业提供科技金融服务

强化重大科技成果购买落地的政策支持，发挥财政资金的引导放大效应，鼓励银行资金、创投基金、保险资金和民间资本支持科技创新成果转化[1]。加大福建省生物与新医药创业投资基金项目投资力度，充分发挥其引导促进功能。加快科技部与福建共同设立“福建省科技成果转化创业投资基金”的筹建进度。建立风险补偿机制，密切与银行合作，争取在每个设区市都开设科技支行，为科技型中小企业提供快捷、低成本的融资服务。

进一步完善小额担保贷款机制，要增加担保基金的投入。考虑设立“创业种子基金”，配合政府“种子资金”的投入，共同拉动社会资金跟进，形成杠杆效应。

3.4 为大学生创新创业开放共享创新资源

2016年1月26日，福建省政府出台了《关于推进重大科研基础设施和大型科研仪器向社会开放服务的实施意见》，推动高校院所资源向小微企业和创业者开放共享。支持符合条件的企业通过众创、众包等方式开展科技活动，推进网络平台众创，积极推广研发创意众包。实施创新券制度，补助企业和创客围绕自身研发项目而需对外委托的科学仪器设备使用、检验检测、知识产权、数据分析、法律咨询、创业培训等科技创新服务的费用。加强科普资源开放共享，办好科技，人才活动周等大型科普活动，促进科普工作向全社会延伸。

3.5 为大学生创新创业进一步完善服务体系

政府公共部门应组织专家对大学生创业项目进行评估，确保项目的可行性，为大学生提供创业项目咨询，并提供技术支持，同时逐步推进创新券服务，为大学生创业减轻负担。

应继续举办中国创新创业大赛福建赛区暨福建省创新创业大赛。中国创新创业大赛福建赛区暨福建省创新创业大赛，该赛已连续举办三届，共吸引了来自全省的1178个企业和创业团队踊跃参赛，涉及新能源与高效节能、新材料、电子信息、光机电一体化、生物医药、资源与环境、农业等领域。据不完全统计，这些参赛企业（团队）已获得银行贷款8050万元，创投机构投资4500万元。

不断加强知识产权服务。2015年，省知识产权局已向国家知识产权局推荐发明专利优先审查173件，办理专利登记簿副本833件，为13位申请人办理批量法律状态证明，涉及专利1585件。2012年开始对符合相关条件的中小企业以专利权质押方式向银行贷款进行贴息，贴息比例为同期银行贷款基准利率的30%～50%，每家企业享受贴息总额最高可达50万元。

4 结束语

大学生自主创业是一项系统工程，它的成功需要政府、社会、学校、学生共同的努力。只有通过政府政策引导、社会大力支持、学校加强教育、学生主动实践，才能形成促使大学生创业的合力，才能使更多的大学生乐于创业、成功创业[4]。

[1] 梁正瀚.基于岗位创业导向的创业教育战略转型发展[J]. 继续教育研究, 2016(6): 4-6.

[2] 张永艳,何晓斌.成功大学生创业动机、韧性与创业倾向——基于个体—环境互动的视角[J]. 江汉学术, 2014, 33(2): 49-54.

[3] 庞世佳,蒋春洋,高云.日本高校创新创业教育的剖析与借鉴[J]. 高教学刊, 2015(21): 12-13.

[4] 邓宝山.关于我国创业教育和创业培训体系建设的思考与建议[J]. 中国劳动, 2014(7): 4-9.

福建省教育厅两岸职业教育交流合作专项，国家职业教育研究院福建分院课题项目（编号：GZM15005），2016年福建省中青年教师教育科研项目（编号：JAS160420）。