海峡两岸大学生篮球联赛发展现状比较研究

【摘要】近年来海峡两岸的各个层面的交流日益多样化，两岸大学生篮球文化的交流机会也逐渐增多，大陆成功举办了多次邀请赛和系列赛，邀请台湾许多高校篮球队来大陆交流篮球文化，台湾大学生运动员在球场的竞技状态和场下的行为举止给大陆地区的大学生篮球文化增添了很多新鲜的理念和不一样的篮球态度。两岸迥异的篮球文化不仅仅是因为地域文化的差异，更是因为在培养大学生运动员的方式方法上有一定的区别。

【关键词】大陆；台湾；大学生；篮球；比较研究

一、大陆以及台湾地区大学生篮球联赛简况

大陆大学生篮球联赛是大陆体育史上第一个面向社会、面向高校，以发展高校篮球、培养篮球人才为目标，以社会化、产业化为运作模式的大学生专项运动联赛。经过19年的经营，目前已成为大陆规模最大的大学生单项体育竞赛，也是大陆篮坛三大赛事之一。

台湾大学生篮球联赛是由台湾“教育部体育署”主办，并设有大专体育总会负责统筹规划竞赛事宜，委员会下设秘书，执行小组有研究、联络、行政及总务等。承办主体则是回落到UBA各个的参与者即各大专院校的体育团体，举办方式是首先在各高校轮流举办，其统筹和规划方式也以各大专院校为主。

二、运营模式的差别

CUBA联赛的形象宣传方面，如让无数大学生篮球爱好者中认可度非常高的会徽，让人听了为之沸腾的会歌；文化宣传方面，如联赛的口号“让篮球插上知识的翅膀”，“我要打篮球，我更要受教育，CUBA是我圆梦的地方”等口号，体现出CUBA将竞技体育和大学体育完美的结合在了一起，给既想打篮球又想受教育的广大青少年人群提供了一个施展自己抱负的舞台。UBA的营运模式不得不说大专体育总会1996年所创立的“优种子”，用来宣传UBA二级和三级联赛，以及所有大专运动种SSU已经培养了一大批宣传体育赛事的优秀传播人才，不仅仅使UBA的一级联赛被社会大众所熟知，而且将原本不受关注的二、三级联赛的比赛赛事加以整理报道，增加了广大大专院校学生对UBA的关注程度，吸引了更多篮球爱好者参与到UBA的比赛，进一步扩大了UBA赛事的社会影响力。发展壮大后的SSU开始将自己的业务领域扩展到网络平台的开发。

三、联赛赛制的差别

CUBA赛制分为预选赛、分区赛和全国八强赛。预选赛在全国范围内以学校为单位组织比赛，预选赛又分为甲乙两组。甲组参赛队员由各个高校享受高考降分政策的高水平运动员组成，乙组参赛队员为各个高校的普通学生。分区赛分为东南、西南、东北、西北四个赛区。每个赛区的前四名晋级全国十六强赛，再决出前四强参加总决赛。UBA分为一级比赛，参赛队伍是最高水平的球队，参加该级别比赛的学校多数是传统的体育强校，基本上都拥有自己的体育学院或体育系，其球队的生源往往都是台湾高中篮球联赛中强的队员，同时这些篮球运动员也需要具有保送资格以及成绩较优秀的双重条件；参加二级和三级比赛的学校，部分有自己的体育系，除了招收部分运动成绩优秀的学生外，有的学校可以独立招收体育资优生，最大程度上能够让台湾热爱篮球并技术水平较高的学生参与到其中。比较两地的赛制，我们发现大陆地高校众多，大学生人数也远远多于台湾，所以在每支球队的平均参赛场次上进行比较的话，大陆高校是要优于台湾高校的，但存在的问题是只注重竞技水平较高的甲组的比赛而忽视了乙组大学生的比赛。反观台湾大学生篮球的发展，UBA对于二三级联赛非常重视，投入很大大量人力、物力、财力去打造UBA各级联赛在全台湾地区的知名度，吸引了更多热爱篮球的大学生进入联赛施展自己的才华。

四、培养模式方面

大陆多数高校的教练是本校老师兼职，每天大约训练三到四个小时，每周训练六天，通常周一至周五是下午训练，周六由于没有可文化课程的学习，上下午都会训练，一周训练时间约为二十一到二十七个小时。

UBA在训练时间方面：一级球队每周四到五次，每次训练时间三到四个小时；二级和三级球队每周训练二到三次，每次训练时间二到三小时，而且训练都是在完成每天的文化課学习之后的课余闲暇时间进行，不会直接影响到大学生的文化课学习。台湾大学生的训练方式大多数比较接近美式篮球，因为台湾的高校球队教练基本上都经过这样的培训，所以他们的执教水平比较先进，教学风格更偏向因材施教，更能挖掘出不同水平的运动员各自的能力。

通过比较两地的学校培养差别，我们可以看两地的训练时间总量基本相差不大，但是运动时间的选择上来看，台湾地区倾向于在学生完成文化课的学习后再组织学生参加篮球训练，这样保证了学生的文化课成绩不会，而大陆高校在这方面没有引起足够的重视；在训练方式的比较中，台湾地区高校的教练普遍采用有有针对性的教学方法。大陆高校的少数高校借鉴NCAA的先进理念采取外聘专业队教练的方法，结果收效明显，引起各个高校纷纷仿效。但是由于成本较高和不便于管理等原因，没有大陆实现大规模的推广，整体训练水平还是有待提高。

五、球员个人发展的差别

球员的个人发展跟所处文化环境是分不开的。在美国，黑人打球非常富有统治力，是因为篮球这项运动可以给黑人地位、金钱和尊严；在台湾，人们打球大多是因为他们对篮球的热爱，因为从小接受了良好的篮球基本功训练，在大学阶段也受到了浓郁的篮球文化的熏陶，为了自己的梦想而战最终成为一名出色的篮球运动员；而在大陆，即使是顶尖的大学生篮球运动员，距离从小就从事专业训练的体工队的队员也还是有很大差距（这可以从2016年CUBA优秀球员参加CBA选秀的结果看出），因此不得不放弃打职业联赛的梦想。

大陆各高校球队非常讲究对高年级学生的尊重，大一新入学的新生都会被年级较高的学生监督指导其训练、生活、学习以及其他各个方面，还会替高年级学生做一些力所能及的事情。作为对大一新生的回馈，高年级学生会将自己多年的赛场经验和总结出的篮球技巧传授给大一新生，使他们飞速提高。

台湾人很看重学长学弟的辈分差别，以国立中兴大学男子篮球队为例。在兴大男篮训练中，大一刚进校的学弟有晚上帮助学长抢篮板球并回传球给他练习投篮的义务。学长会要求学弟抢篮板球并且不能让球落地，每落地一次学弟就要做十个俯卧撑作为惩罚。这样的训练方法在提高学长投篮准确度的同时，也锻炼了学弟对于篮板球落点的判断和传球准确度。这样，等学弟到达高年级时就会有新的学弟进来给他抢篮板球。如此传承下来，有助于双方篮球水平共同提高，形成了良好的训练氛围。所以，这种竞争氛围的营造对鞭策球员时刻努力训练起到了非常好的推动作用。

可以看出在个人价值观方面，大陆和台湾的大学生球员相差不大，都有着尊重师长的文化传统，这为优秀篮球理念和战术的传承和延续起到了很大的作用。

六、总结与建议

1、对于大学生篮球联赛运营模式，大陆则相对处于一个起步阶段，CUBA乙组的比赛没有得到充分的宣传和关注。媒体和各级赛事合作还应该继续加强，共同营造出一个有利于各级联赛协调健康发展的运营模式。

2、对于两地赛制的制定来说，大陆联赛侧重于篮球精英的培养，而台湾则重视大学生各级联赛的发展。大陆方面应在制定联赛赛制方面学习台湾的经验，通过增加CUBA乙组的比赛场次来提高各个参赛队伍水平的水平，让乙组的竞技水平足够吸引眼球，使更多篮球爱好者都能参与到CUBA的比赛中来。

3、台湾高校比较注重学生的文化课学习。大陆高校应以保证球队队员正常的文化课学习为前提开展篮球训练，使学生各方面的能力全面提高。

4、两地高校球员尊重师长的训练态度基本一致，这使得优良的篮球文化的以传承，应当继续发扬。

【作者简介】

刘毅（1991—），男，山东海阳人，中国石油大学在读硕士研究生，主要研究方向：体育教学与训练。