艺术领域——树叶贴画

北京市大兴区教师进修学校 王长江

一、活动由来

幼儿园有许多树，到了秋天，树叶随风飘落在地上。幼儿在户外活动时，看到一片片树叶从树上摇曳飘落，便捡树叶玩，并带回了活动室。看到幼儿喜欢，便设计此活动。幼儿自己收集树叶，并完成贴画。树叶的形态各异，用树叶贴画，幼儿能够亲近大自然，发挥想象力，用自己喜欢的方式，大胆创作。

二、活动目标

一是大胆想象，探索发现树叶的美。

二是用剪、贴、添画等方式，拼贴树叶贴画。

三是体验创作和完成作品的快乐。

三、活动重点、活动难点

活动重点：按照自己的想法，拼贴树叶画。

活动难点: 根据树叶形状、颜色，设计树叶贴画。

四、活动准备

物质准备：树叶若干，剪刀、彩笔、胶棒、乳胶 ；白色、彩色大小不一、形状不同的卡纸；PPT。主题墙：“秋天”，布置秋天的景象，创设与教育内容相适应的支持幼儿活动的环境。

经验准备：了解秋天植物的变化，树叶的特征；玩拼摆图形游戏。

五、活动过程

（一）问题导入

师：小朋友们，谁知道一年有几个季节，都是那些季节？ （一年有四个季节，有春天，夏天，秋天，冬天。）现在是什么季节？（秋天）

师：秋天到了，我们院里的大树有什么变化？（秋天，树叶黄了，树叶飘落在地上。）

师：掉在地上的树叶能有什么用呢？（可以做肥料，给花和小草当养分，给土地当被子，还可以做叶贴画。）

PPT播放——大树树叶飘落在地上。（幼儿自由说，肯定幼儿的说法。）

（二）展示收集的树叶

拿出几种常见、形状差异大的树叶，请幼儿说一说，是什么树叶？（银杏树叶、枫树叶、杨树叶、柳树叶、柿子树叶、山楂树叶等）

师：小朋友们看看这些树叶的形状、颜色，像什么？（启发幼儿想象、发散思维，大胆说，如枫叶像金鱼尾巴，像小手；银杏树叶像扇子，像裙子等。）

PPT播放——美丽的树叶，让幼儿想一想树叶可以做什么。

师：这么漂亮的树叶，我们可以做什么呢？（鼓励幼儿大胆表达自己的想法，想做什么，怎么做。自由说、一个人说、同伴交流，梳理思路，迁移已有经验，发展语言。）

PPT播放——美丽的树叶贴画。激发幼儿兴趣，产生创作欲望。

（三）幼儿创作树叶贴画

了解活动材料，明确活动要求。

幼儿操作。大胆想象，用自己喜欢的方式，拼贴有趣的树叶贴画。

教师观察幼儿活动情况，关注全体幼儿及个性化的幼儿。在不干扰幼儿活动前提下，适时、适度、适当指导。观察幼儿怎样选树叶，怎样拼贴。当幼儿出现困难时，看幼儿是否需要帮忙，不需要，观察幼儿是怎么解决问题的，当幼儿需要帮助，要引导幼儿，启发幼儿操作。

（四）展示作品，大家分享

幼儿可把画贴在自己喜欢的地方。师生共同欣赏树叶贴画，相互交流，体验创作和完成作品的快乐。

（五）小结活动情况，梳理经验

秋天到了，小树叶飘落到地上，有的为小昆虫过冬当棉被；有的和泥土做伴，给植物当养分；还有的被让小朋友找来做拼贴画。今天我们小朋友利用树叶的不同形状、颜色，用剪刀、彩笔，拼贴漂亮的画，留住了美丽的秋天。回家把你创作的树叶贴画编成故事，讲给爸爸妈妈听。

（六）幼儿分类整理活动材料

幼儿按类别整理物品，养成良好的整理习惯，提高生活能力，在活动中学习自我管理。

活动延伸：亲子活动，制作树叶贴画小书，实现家园共育；区域活动，在美工区自主制作树叶贴画，放在语言区，丰富幼儿讲述材料；户外活动，观察、收集树叶，体验大自然带给我们的乐趣。

六、活动反思

本活动以制作树叶贴画为内容，幼儿在活动过程中感受秋天的美，探索发现树叶的美。活动中借助信息技术手段，使幼儿能够直观欣赏与感知体验，帮助幼儿理解所学内容，丰富了幼儿的制作经验，对幼儿创作活动给予了支持，为每一名幼儿都提供了参与的机会。使幼儿在轻松、愉快的氛围中自主表达，大胆创作。

（一）直观欣赏、感知体验，丰富幼儿活动经验，支持幼儿自主创作

用形态各异的树叶制作贴画，幼儿能够亲近大自然，发挥想象力，用自己喜欢的方式创作。在活动前，幼儿有在户外捡落叶玩耍的体验，活动中能够自然地迁移已有经验，主动地参与活动，获得发展。

（二）适宜运用信息技术手段，激发幼儿大胆想象，探索发现树叶贴画的美

运用PPT，动态展示秋天大树树叶飞落下来，吸引幼儿注意力，通过链接为幼儿提供大量的树叶贴画，使幼儿创造性地思维，展开想象，感受美。

（三）幼儿在按类别整理物品过程中学习分类

学习自我管理，养成良好的整理习惯，提高生活能力。

（四）延伸活动

使活动更加完整，促进幼儿发展。

七、信息技术的应用

技术支持的课堂讲授：利用PPT，播放秋天大树飘落的树叶，用链接技术让幼儿大量欣赏树叶贴画作品，幼儿充分感受到秋天的美，激发幼儿留住秋天的美，创作树叶贴画的愿望。使幼儿创作叶贴画时能够大胆想象，大胆创作，并积极与同伴交流，表达自己的感受。下一步，准备在播放秋天大树树叶飘落时，插播适宜的表现秋天的音乐，使幼儿多种感官感受秋天的美。