民族团结教育实践研究及创新探索

新疆哈密市伊州区第五中学 陈 密

一、概述

民族团结教育遵循我校学生的认知特点和身心发展规律，结合五中“生生课代表，师师科主任”双主体管理育人模式，尝试性的开展民族团结教育工作，不断总结有实效的、创新性地教育经验，以指导以后的教育教学工作。另外，在家校合力进行民族团结教育方面我们也将进行大胆尝试，并总结经验。并在民族团结远程教育方面，我们积极尝试与结对子学校---河南开封集英中学进行远程交流，加强不同区域与各民族学生间的了解和认同。

二、制度的探索：在教育工作实践中形成我校民族团结教育的相关制度，将我校民族团结教育系统化、规范化

学校成立了由书记全面负责学校民族团结教育工作，全体教师负责学校民族团结宣传的教育教学工作。学校将民族团结工作列入重要议事日程，成立了民族团结教育工作领导小组，加强了对民族团结工作的领导。学校与教师、家长、学生层层签订责任书，切实落实责任，牢牢把握时代命脉，唱响民族团结主旋律。

三、活动的探索：发挥德育主阵地，以丰富的活动为载体，把民族团结教育与爱国主义教育、文明习惯养成教育，诚信教育，法制教育、安全教育等活动有机结合，使民族团结教育“活起来”“立起来”

第一，加强政治理论学习，对教职员工进行民族团结教育。学校对全体教职员工加强了民族团结的学习教育，集中学习和教师自学结合。通过学习教育，人人争当民族团结的先锋。

第二，充分发挥学校宣传阵地作用。通过图片展、报告会、歌咏比赛、演讲比赛、校园广播、校园宣传栏、黑板报比赛，绘画长廊和国旗下的讲话等师生喜闻乐见的形式，大力宣传中央对新疆各族人民的亲切关怀和全国各地对新疆的支持；大力宣传自治区党委、自治区人民政府实施惠民工程和为各族群众办的实事好事；大力宣传关于加快新疆发展的一系列教育优惠政策。师生共叙哈密巨大变化、共话哈密美好前景、共唱哈密发展稳定赞歌。

第三，充分发挥团队活动的引领作用。演讲会、诗歌朗诵、民汉学校师生结对子、互送纪念品贺卡、征集民族团结寄语和歌谣、民族知识讲座，民族歌舞、和谐一家人表演剧、编写民族团结“三字经”等丰富多彩、生动活泼的主题团队活动，教育学生深刻认识“民族团结是各族人民的生命线”激发学生的爱国热情，增加学生的民族自信心和民族自豪感。

第四，发挥班队会主题教育作用。班级教育是学校教育的重要组成部分，是学校教育的基础，班级教育制约和影响着学校整体的教育管理水平，加强和做好班级教育管理对提高学校教育管理的整体效益起保证作用。在民族团结教育活动中，我们以班级教育为重心，全面落实教育目标。

第五，充分发挥先进典型示范作用。学校每年在学生中开展一次“校园之星”评选活动。而其中的“民族团结之星”的评选着重表彰那些在日常的学习生活中能与少数民族同学友好相处，热情关心帮助民族同学的先进典型，表彰那些在学习生活中表现突出的少数民族同学。我校连续十四届“校园之星”评选活动中，累计有220多名少数民族学生获得了各类“校园之星”荣誉。

四、团结特色教育的探索：探索“生生课代表，师师科主任”双主体管理模式下的民族团结教育；以现代文化为引领，探索“一班一品”班级德育目标体系下的民族团结教育

第一，学校以“以快乐成就学业，以知识博大胸怀，以创新激活生命、以智慧奠基未来”为办学理念，并于2006年开始实施“师师科主任、生生课代表”双主体管理模式，让每一个学生都获得成功的体验。在学校开展民族团结教育活动中，我们充分发挥“师师科主任 ，生生课代表”的作用，开展了“一对一、面对面”的谈话活动，

一个不漏地、深入细致地做好各族青少年学生的思想教育工作，教育他们擦亮眼睛，明辨是非，自觉规范自己的言行，不信谣、不传谣、主动辟谣，不参加任何违法活动，自觉抵制“三股势力”的煽动和蛊惑，严防民族对立情绪蔓延，形成家校联动、自觉维护民族团结、维护家乡稳定的合力。

第二，“一班一品”特色班级的建设活动可以充分挖掘每个班级的特色文化，树立了班级特色品牌，广泛动员班级成员参与班级建设，形成鲜明的班级文化标志，真正形成了“一班一品”的特色教育。“用个性和活力打造精彩，用行动和参与实现成功。”

五、民族团结远程教育的探索：充分利用豫哈共建、边疆学校与内地学校“手拉手，结对子”好政策，积极探索我校与河南郑州集英中学的民族团结“远程教育”共建工作的经验

学生的思想道德建设，需要有良好的道德教育环境，而这种道德教育环境的形成不仅仅是指学校内部德育合力的形成，它应该是学校、家庭、社会“三位一体”的全方位合力的形式。在民族团结教育工作中，我校着力构建这个“大德育”体系，延伸学校教育。建立“三位一体”网络机构，制订互动策略。先后与市一中、驻哈武警内卫支队、市公安局交警大队、西河去派出所、市司法局、老城社区、家长委员会等部门机构开展共建活动，并充分利用豫哈共建、边疆学校与内地学校“手拉手，结对子”好政策，积极探索我校与河南开封集英中学的民族团结“远程教育”共建工作的经验。

六、结论

“十年树木，百年树人”。加强学校民族团结教育工作是一项功在当代、利在千秋的伟大事业。哈密正处大开放、大建设、大发展的洪流中，在实现哈密跨越式发展和长治久安的伟大实践、不断刷新“哈密速度”的过程中，我校广大师生一定会更加牢固树立“三个离不开”和“稳定压倒一切”的思想不动摇，倍加珍惜新疆哈密经济社会和谐稳定、繁荣发展，教育事业又好又快发展的大好局面，更加努力地做好民族团结教育工作，为建设“平安和谐”的哈密做出我们最大的贡献！