现代国防意识培养——天下虽安，忘战必危

贵州省兴义市顶效镇义龙新区第一高级中学 罗国洲

当下，正在播放的《被遗忘的1937》，再现了中国近代史上中华民族的这场空前的浩劫，再一次震撼着我们每一个国人的心，我们不能仅仅有愤怒和泪水，也不应该仅仅去缅怀革命先烈，而应该想我们今天该怎么办？但就在此时，就在我国的身旁，在东北亚的上空，一场战争的阴云挥之不去，在我国南海的上空，，波诡云谲，水面上，险象环生，水下，暗流泉涌。战火的硝烟，从遥远的中东和北非，仿佛飘到了我们的身旁，仇恨正在漫延，杀戮是否还要重演？

但同样在此时，我们的很多专家教授不断的对我们的小英雄王二小、小英雄雨来口诛笔伐，大言不惭的强烈要求删除中学历史课本中的抗日战争，美其名曰不要在孩子心理播下仇恨的种子。我不知道他们到底是帝国主义的帮凶，还是睁开眼睛说瞎话？

前些年有一项社会调查，说到沈阳人不知道九一八，南京人不知道南京大屠杀。这些事情想起来后背都会发凉，并且，至今我国还尚未统一，如果海峡对岸宣布独立，战争将不可避免，美日帝国主义卷入进来，我们谁来保卫祖国谁来保卫家？

历史已经证明并将不断证明：国防关系到国家的存亡、民族的兴衰。如果说国防是民族生存钢铁长城，那么国防意识就是民族生存的精神长城。亚里士多德说过："思想的防线是一个国家最廉价和最有效的国防。"因此，国防意识的培养是我国国防建设的战略任务，是维护国家主权和安全，也是全面建设小康社会的重要保障。

而我们现在面临的问题是：当今世界并不太平，战争的硝烟远未散尽，因民族、宗教、领土、能源等因素引发的局部战争此起彼伏，霸权主义、强权政治、"台独"势力都有新的发展并严重威胁我国安全。此外，还有钓鱼岛问题、南海的问题、藏南的问题，这些问题已经浮上水面，并且变得非常严峻，弄不好擦枪走火，就像当年的珍宝岛事件一样。然而我们今天的这一代共和国卫士，是在和平环境里成长起来的，我只想问他们：你们准备好了吗？

现阶段我们迫切需要加强对中小学生的国防教育，这是历史的教训和现实的必然：

一、历史的惨痛教训告诉我们：任何一个国家谁要在国防后备力量上做到未雨绸缪，才能掌握战略的主动权

从古希腊的神话到近代欧洲的崛起，从强盛的大唐帝国到令人伤心的满清王朝，从世界大战的硝烟到新中国独立的艰难历程，历史的沧桑给我们巨大的震撼。加强国防和国防观念的教育决定着一个国家的兴衰，民族的存亡。普法战争后的法国，念念不忘国耻，不断的加强国防教育和国防建设，在一战中取得了胜利。但在凡尔赛条约签订后，刀枪入库、马放南山，纵情歌舞生活，结果在二战中，仅仅42天，号称欧洲第一陆军大国的法兰西共和国惨败于纳粹德国的铁蹄之下。这就是历史给我们留下的惨痛教训：国防意识的培养直接关系到一个国家的生死存亡，重视则国安，轻视则国亡，这既是历史的规律，也是现实的呼声。

二、从我国所处的地缘政治和国际环境来看，培养国防意识迫在眉睫

我们的周边并不安宁，不仅存在国际霸权主义，也存在地区霸权主义，极端民族主义、恐怖主义，一些小国甚至铤而走险，严重地威胁到我们国家的安全，从目前的东南亚、南海、东北亚局势，是我国面临的周边事态依然严峻。我们的国家已经受到严重的、现实的威胁，国际强权国家从来亡我之心不死，时时处处给我们制造无穷无尽的麻烦，西方大国现身南海已经清楚地表明帝国主义的本来面目昭然若揭，我们加强国防教育已刻不容缓，并进一步向纵深发展。

三、中学生是在成长的时期，人生观、价值观处于发展和形成时期，对他们进行国防教育对国家和民族的前景意义十分重大

唤起他们的民族忧患意识和民族危机的意识，是社会主义精神文明的一个重要方面，国防教育是必不可少的基本教育，是国家安全、民族利益的灵魂。

综上所述，我们要必须要加强对中小学生的国防教育，铸就我们的民族钢铁长城之魂，这项任务显得是那样空前的迫切，我作为一个在教学领域工作的教师，深切的感受到国防教育的缺失，应试教育压倒了一切，国防教育很多流于走形式，这不能不说是教育的悲哀，民族危机的隐忧。既然国防意识教育对中学生如此重要，那我们作为一名老师应该如何去做呢？作为一名中学教师，对中学生进行国防意识教育那是最有利的条件，我认为，可以从以下几个方面进行：

第一，在教学中渗透国防意识的教育，特别是在政治、历史教学中，让学生深入了解国际关系的变数和我们的应对策略，从古今中外历代王朝的兴亡中吸取教训，积极让同学们对历史与现实中的国家兴衰存亡进行探讨，有必要让他们思考这几个问题：21世纪我们的国家安全吗？谁是我们的盟友？谁是我们的敌人？我们的安全受到了威胁，我们应该怎么办？更重要的是我们现在应该怎么办？让他们深刻的感受到：我们国家面临的威胁无处不在，我们就应该时刻准备着接受祖国的召唤。

第二，我们可以去走访那些健在的曾经参加过保卫共和国的英雄们，听他们亲口讲述那段历史，让学生更深刻的体会到真实的历史，让那段淹没在历史尘埃中的悲壮的往事仿佛又浮现在眼前，战争离我们并没有远去，我们依稀能够看见它的身影。

第三，我们可以去参观古战场的遗迹，零距离的感受历史的尘埃，触摸一件件留下炮火硝烟痕迹的断垣残壁，思索一件件曾经在这里发生的气壮山河悲歌，让他们思考这样一个问题：历史在这里是否会重演？

第四，对学生进行军训，我认为，这应该成为对学生进行国防意识教育的最主要的方式和最有效的手段。

当然，要实现上述目标，教师的国防意识更加不可缺失，只有教师的带头和垂范作用，国防意识教育才真正的落到实处。教师应具有更高的境界：我悠悠中华、我泱泱大国，谁来护佑，舍我其谁，人人奋不顾身，人人义无反顾，这才是我们的民族之魂。

为了确保国家的长治久安，为了保卫社会主义现代化建设的成果，我们必须建立社会主义现代化的强大国防，这要求我们不仅要在物质上增强国防实力，还要在思想上提高全民族的国防意识，筑起一道精神上的万里长城。就象亚里士多德说的那样：“思想的防线是一个国家最廉价和最有效的国防。”