班主任管理工作五要素

◎王晓贺

班主任管理工作五要素

◎王晓贺

刚刚踏入工作岗位，我就担任了班主任工作。面对一群可爱天真的孩子，我内心有说不出的喜悦。但是，初中学生正处于心理过渡期，既带有儿童的天真，又时常表现出大人的成熟。所以，如何做好班主任工作，将班级管理与学生培养很好地结合到一起，我做了深入的思考。

一、善于了解

陶行知先生说：“爱是一种伟大的力量，没有爱就没有教育。”教育的最有效手段，就是“爱的教育”。作为一名教育工作者，我必须要懂得，教育是爱的事业。这种爱是“一切为了学生，为了一切的学生，为了学生的一切”博大无私的爱，它包涵了崇高的使命感和责任感。教师应当有爱的情感、爱的行为，更要有爱的艺术。

爱的教育首先应该从了解和尊重学生开始，这是最基本也是最重要的前提。作为班主任，在接到一个新班级时，首先要做的就是了解学生的基本情况，了解学生的心理，尊重学生的意见。

比如，我班的一名学生小强，性格散漫放任，不仅课上不好好听讲，课后也经常不完成作业。经过了解，我得知他是留守儿童，父母常年在外打工，他由奶奶抚养长大。由于缺失父母的爱与引导，他没有形成规范的行为。所以，我决定对他实施爱的教育。有一次，他又没有完成作业，放学后，我把他留下来补写作业。在他做完之后，我对他说：“短短的二十分钟，你就能完成作业，可是平时为什么不愿意写呢？老师相信你，以后一定能够按时完成作业。”

在以后的课堂上，我总是为他创造一些表现的机会，既让他重拾自信，又让他掌握知识。逐渐地，我看到他每次在课堂上都将手举得高高的，看到他每次作业获得“优”的数目不断增多，心中为他高兴。经过一段时期的观察，我发现他能够认真完成作业，也懂得为班级争光。后来，在一次期中考试，他竟考进了年部前20名，这让我深深地体会到了教育的成功。当我们怀着一颗爱心去关爱学生时，学生的改变是巨大的，是不断积极向前的。

二、及时表扬

教育是爱的事业，宽容是爱的体现。当学生犯错误时，我们应该试着以宽容的态度取代严厉的训斥。我班有一个男生，个性有些固执。在一次课堂上，我带领学生写下新学的词语，只有他不动笔。问及原因，他说自己会，不用写。我带动了两次，也毫无效果，他依旧对此不理不睬，我行我素。该如何改变这样的学生，我进行了思考。我发现，表面上个性执拗的学生，内心很脆弱也很柔软，强硬的态度不如温暖的表扬更加深入人心。所以，我在以后就留心观察这个男生的表现，关注他的优点与长处，及时给予表扬，让他感到自己被重视。同时，这种表扬也约束了他的行为，时间久了，他的表现慢慢地好起来。

三、单独教育

学生在犯错误时，教师应避免在集体或群体面前直接批评，而是进行单独的谈话，以保护孩子的自尊心。

我班有个女孩经常犯错误，不是上课做小动作，就是课堂上与同学说话。面对她的这种行为，我没有当着全班同学的面批评，而是单独与她谈话。我告诉她，学校有学校的规章制度，需要我们自觉遵守。如果我们破坏这个规则，就会导致我们的学习环境发生混乱。同时，我帮助她分析犯错误的原因，并决定和她一起克服这些问题。她体会到老师的善意与良苦的用心，主动与我谈自己的事情，缩短了我们之间的距离。所以，单独谈话是教育学生的关键，也是心理辅导的立足点。

四、集体帮助

培养学生的集体荣誉感，是一件十分重要的工作。让每一个学生都认识到自己是集体中的主人，让他们自觉地爱护这个集体，时时刻刻为这个班集体争光。

我班有一名女同学，性格十分内向，平时总是一个人坐在座位上不太善于与人交流。开始，同学们都不愿意与她玩耍，也有意识地疏远她。我发现情况后，开始在班里为她安排任务，让她在集体中发挥作用，让她知道自己是这个集体的一份子，使她找到自己的位置。同时，我鼓励同学们主动与她接近，消除她内心的冷漠。慢慢地，我发现她不再那么抵触大家，而且和同学之间的距离也拉近了，愿意同学沟通了。课间时，我总能看到她和小伙伴们在一起玩沙包，在操场上奔跑着、笑着……同学们热情的帮助，温暖了她那颗冷漠的心，使她重新找到了快乐。

五、家校合力

家庭教育是学校教育的基础。福禄贝尔说过：“国家的命运与其说是掌握在当权者的手中，倒不如说是掌握在母亲的手中。”这句话深刻地表明家长在教育中的重要性。所以，我们必须切实加强和改进家庭教育对学生的指导和管理。

我班有一名学生，在与同学相处时，只要被别人稍微触犯，就会报以拳脚回应。而且，该生对老师的教育常常抱以漠然的态度。面对这样一个孩子，作为班主任的我确实面临一种考验。该如何教育他呢，我决定从他的家庭开始了解。经过和他母亲的沟通，我了解到他的父母不太管教他，而对他唯一的教育方式方法就是打骂。所以，父母的粗暴造成了他的叛逆。

了解到这样的情况，我决定与孩子的父母建立长期的联系，让其父母认识到家庭教育的重要性和责任感，说服其要尽到做父母的责任。我建议其父母掌握一些教育孩子的方法，不要对孩子一味的打骂，要学会尊重孩子，学会与孩子谈心，多听听孩子的想法。而且，每天尽量来接孩子放学，让孩子体会到父母对自己的关心和爱乎。由于家长的配合，孩子在心理上发生了微妙的变化，不再那么冷漠和倔强。

虽然我在班主任工作中取得了一定的进步，但是“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”。班级管理不是一朝一夕能完成的事情，需要我们付出更多的爱心与耐心，让教育之爱闪耀智慧的光芒！

新宾满族自治县木奇镇中学）

杨宁）