浅谈高校篮球教学机制的思路

□樊彩霞（西安音乐学院陕西西安710061）

浅谈高校篮球教学机制的思路

□樊彩霞（西安音乐学院陕西西安710061）

近些年来，随着我国高等教育体制改革的不断深化，关于高校体育教学质量的问题也受到越来越多的关注，篮球作为高校体育教学体系的重要组成部分，在教育方法和教学思路等方面也需要进行不断调整，才能适应新课程改革的形势，促进教学效率的有效提升。通过高校篮球教学机制的发展与完善，树立全新的教育理念，实现大学生终身体育意识和健康意识的培养。本文就主要针对高校篮球教学机制的发展思路等相关的问题进行简单的分析。

高校体育体育教育篮球教学教学机制

篮球运动是一项普及程度较高的运动项目，而且深受大学生的喜爱，所以关于篮球教学的相关问题在社会领域和教育领域的关注度都相对较高。大学生经常参与篮球运动可以显著增强身体素质，而且在篮球比赛的过程中强化团队协作意识，有利于培养大学生的独立思考能力。在高校篮球教学中，需要构建完善的教学机制，采用科学的教学方法，才能促进篮球教学质量的提升，让学生在掌握篮球技能的同时获得良好的身心体验，从而促进高校篮球教学活动的持续开展，推进高校体育教育目标的快速实现。

1、高校篮球选项课教学中存在的问题

1.1、篮球教学的目标设计不科学

受到传统的教育观念影响，在高校篮球教学的目标设计方面缺乏足够的科学性，大多教学目标的设计都以技能考核为主，因此而忽略了理论知识的教学，所以教师在教学的过程中往往是将更多的精力和时间用来帮助学生进行技术的学习和强化，而且存在很多机械性的动作练习，学生在学习的过程中也只能单纯的模仿和反复的练习，容易打消学生学习的积极性。另外，高校在篮球教学设施的配备方面也缺少足够的重视，只有一个教学场地和几个篮球供学生练习，缺少科学的训练设备，加之教学方法的滞后，无法在课堂中形成浓厚的学习氛围，学生也无法在篮球学习中得到快乐的身心体验，所以使得篮球教学的质量无法得到明显提升。

1.2、缺乏科学的理论体系做指导

从当前高校篮球教学结构的设计来看，相当一部分教学设计都是围绕篮球技能学习方面，但是却缺乏一个系统的、完整的理论体系，所以很多学生虽然掌握了一些技能和技巧，但是对其原理以及应用策略却知之甚少，所以在参与篮球运动时缺乏灵活性，无法根据赛场上的形势变化及时调整技战术，这也是影响高校篮球教育水平的一个重要因素。篮球运动是一项充满竞技性和娱乐性的运动，不仅需要个人具备较高的技战术运用水平，而且需要与其他成员团结协作，通过有效的配合完成比赛。当前的篮球教学中缺乏系统的理论指导，使篮球教学成为了简单的教师示范、学生模仿的重复过程，无法激起学生的学习兴趣，尤其是女学生，本身对于篮球的学习兴趣就不大，在这种教学模式下更加无法产生学习兴趣。另外，对篮球运动缺乏正确的认知也是影响学生学习热情的一个主要原因，教师很少在课堂上开展关于篮球教学的理论讲解，如何通过篮球运动培养学生的团结协作精神、如何正确认识篮球运动在增强身体素质方面的作用等等，没有将这些内容融入到教学活动中是篮球教学的一个缺陷。

1.3、教学方法陈旧

很长一段时间以来，篮球教学都是采用教师示范、讲解，学生模仿、反复练习的教学模式，缺乏创新性和突破性，而学生也习惯了模仿教师的动作，因此而导致学生的创造力受到影响，应变能力不强。在篮球教学中涉及到很多技能学习，如基本姿势、控球、运球、传球、投篮等等，每一种不同的技术与战术之间都需要灵活运用与配合，才能在赛场上去的胜利。但是目前广泛应用的千篇一律的教学方式显然缺乏针对性和可操作性，经常使篮球教学课堂陷入无限的重复练习中，学生对篮球运动的热爱程度也不断被消磨，在这种形势下，有必要对篮球教学进行必要的改革，形成科学的教学机制，才能促进篮球教学效率的显著提升。

2、影响高校篮球教学改革的因素

2.1、政策与法规

政策是高校教学活动顺利开展的基础和保障，同时也是高校教育活动的指导性文件，只有完善的政策体系才能保证高校篮球教学的积极开展。在高等教育体制改革不断深化的背景下，国家先后颁布了包括《全国普通高等学校体育教学指导纲要》等纲领性文件，不仅对高校体育教学的方向做出了明确的指导，同时也客观的分析了体育教学面临的机遇和挑战，这些都为高校篮球教学的开展提供了足够的保障。

2.2、高校体育教学资源

体育教学资源包括高校的人力资源与物力资源，人力资源指的是高校的师资力量以及教育活动的组织与管理人员队伍，他们对体育教学的重视程度直接影响高校篮球教学是否能够顺利发展，同时也关系国家的方针政策是否能够得到有效实施、教学方法与教学模式是否能得到科学的构建等等。物力资源更多的是针对篮球教学的资金注入和设施配备，这是影响高校篮球教学的硬件条件。这两个方面的因素对于高校篮球教学的发展有着至关重要的影响，只有转变思想、加大资金投入，才能为篮球教学创造良好的条件。

2.3、教学内容与教学方法

篮球教学的内容设计与教学方法的实施是影响其教学质量的直接因素，在实际的教学活动中，需要根据篮球运动的特点以及高校体育教学的目标要求，对篮球教学的内容进行科学的规划，同时设计有针对性和操作性的教学方法，让学生在获得学习的同时充分感受到篮球运动的娱乐性。同时在课程的设置方面，除了篮球实践教学以外，还需要安排科学的理论教学内容，通过理论课程的开展完善学生的知识体系，将篮球理论与篮球实践有效结合，才能使学生具备更加扎实的基础，才能在参与运动时更好的完成技战术的有效配合运用。

3、高校篮球教学机制的建设与完善思路

3.1、树立全新的教育理念指导篮球教学改革的顺利开展

高等教育改革的实施注重的是教学理念的更新、教学方法的创新，同时注重的是学生综合素质的提升，不仅要促进学生身体素质的增强，更要实现学生的身心健康发展，培养大学生主动参与体育运动的意识，同时养成终身锻炼的习惯，所以无论是高校的管理者还是教师，都需要改变传统的思想，树立全新的教育观念，才能指导教学活动的有效开展。具体的说，要根据篮球运动的特点，在充分调动学生学习兴趣的基础上，充分体现篮球运动的娱乐功能，适当淡化其及竞技功能，从而将以往单纯注重技能教学的思想转变为注重大学生团结意识、锻炼意识的培养，使大学生通过参与篮球运动获得健康的体魄和良好的心态。

3.2、设计科学的教学目标

科学的教学目标是保证教学活动顺利开展的基础，所以高校篮球教学需要充分利用有效的教学时段结合高校的实际情况进行设计，才能保证教学目标的科学性。教师需要根据教学大纲的要求，了解篮球教学的基础目标，并且从当前高校体育教学活动的开展状况出发，结合篮球教学的设施配备情况进行教学目标的设计，这样才能使教学目标更加清晰和明确，使学生也可以了解不同阶段的学习方向，从而在学习的过程中更有针对性。大学生参与篮球学习时需要掌握篮球运动的技术与战术，并且在练习和比赛中进行灵活运用；同时也要掌握篮球技能的相关理论，包括基础知识、篮球规则、裁判规则等等，当学生掌握了这些理论基础，就可以学会欣赏篮球比赛并且在比赛中看懂技战术的运用，从而积累经验指导自己的实践活动。同时，篮球运动是一项需要成员之间互相配合才能完成的运动，所以要注重大学生团结意识和拼搏意识的培养，在篮球教学中可以适当增加一些锻炼协作性的游戏，学生在参与游戏的过程中不仅可以掌握技能和技巧，也可以达到综合素质的提升。

3.3、注重学生学习习惯和能力的培养

高等教育改革强调的是学生身心健康发展，而高校篮球教学活动的开展不仅要增强学生体质，更要注重大学生的心理健康，强调的是健康第一、终身体育意识培养，同时在教学活动中还要注重以人为本教育理念的渗透，只有这样才能保证篮球教学的目标的实现。高效篮球教学中，应当将篮球视为一种文化，通过篮球运动可以进行大学生行为规范、意志力、道德品质以及思想素质等方面的提升，所以篮球教学绝不仅仅是技能与技术的学习，更重要的是在参与篮球运动的过程中培养大学生对篮球的兴趣，并且使他们在参与篮球运动的过程中得到心理素质的强化，养成良好的运动习惯和学习习惯，这才是高校篮球教学的根本目标。在篮球教学活动中要始终坚持以人为本，强调学生的主体地位，让学生可以通过篮球的学习获得身心健康发展，以此为目标进行篮球教学内容和教学方法的调整，有利于促进篮球教学机制的完善。

3.4、科学的考核评价制度

考核制度的建设是教学机制的重要组成部分，通过篮球教学考核系统的建设可以对篮球教学的成果和学生的学习成效做出科学的评价，形成相应的数据信息，并且以此为依据为后续教学活动的开展提供参考，有利于提高篮球教学的有效性。高校篮球教学考核机制中应当包括篮球的理论知识、篮球技术方法的掌握与运用以及各种能力发展，这是适应高校教学改革的必然选择，所以要重视考核评价机制的构建。在评价内容方面，应当包括平时成绩、篮球理论成绩、技术评定成绩，分别针对学生不同阶段的学习成果做出全面衡量和综合评价，同时要确保考核指标的构建具有科学性，这样才能充分调动大学生学习的积极性、自觉性和主动性，同时有助于调动大学生的参与意识，特别是有助于促进大学生锻炼习惯及终身体育的形成，真正通过高校篮球教学的改革，提高大学生的身心健康水平。

4、结束语

综上所述，为了适应高等教育改革的要求，高校篮球教学无论是在教学目标还是教学方法方面，都需要进行适当改革，通过有效的措施促进篮球教学机制的完善，为高校篮球教学的有效开展提供足够的依据和保障。通过高校篮球教学机制的建设，可以为高校体育教学的发展目标提供更多动力，提高体育人才的培养质量，使大学生在身体素质得到强化的同时，实现身心健康发展和综合素质的提升。

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1006-8902-（2017）-05-ZQ