立德树人视域下高校辅导员工作的创新与思考

董萱

（太原科技大学，山西太原 030024）

高校辅导员是进行大学生思想政治教育和管理工作的实施者、指导者和组织者，是高校教师队伍中不可或缺的一部分，是促进大学生健康成长的引路人和指导者，在大学生成长过程中起着至关重要的影响作用。同时，在我国教育事业发展背景下，立德树人逐渐成为了高校教育工作中的根本任务，需要培养大学生德智体美的全面发展，为我国社会主义建设发展提供新的力量，从而实现全面化的素质教育，进一步提高教育质量。因此，为提升高校辅导员工作的效率和质量，有必要对立德树人视域下高校辅导员工作的创新进行深入分析，从而为高校辅导员工作的科学发展提供有利依据，有效完成大学生思想政治教育和教书育人的工作任务。

1 坚持德育为先，促进立德树人与思政工作的有机融合

教育事业的发展直接影响着我国社会的繁荣稳定和民族复兴，对我国社会主义建设发展起着至关重要的影响作用。在高校教育工作中，“育人为本、德育为先”的理念也已经成为我国社会的基本共识，大学生思政工作不仅是我国高校教育的灵魂，也是实现我国社会主义办学目标的重要保证[1]。因此，高校辅导员应积极加强大学生的思想政治教育工作，对思想政治教育的工作机制、工作形式、工作手段、工作方法和工作内容进行优化和创新，不断提高大学生思想政治工作教育的整体效果。例如在大学生思想政治教育的工作内容方面，高校辅导员不仅要注重向学生传播正确的思想观念和道德素养，也要及时了解大学生的心理状态，采取有效方式对大学生的负面思想进行引导和纠正，进一步提高大学生思想政治教育的整体水平。同时，在进行教学过程中，应积极构建良好的师生互动环境，提升教师与学生之间具备良好的互动效果，如此才能够有效激发大学生自我教育的积极性和主动性，为大学生的健康发展奠定良好基础。

2 准确定位角色，努力成为大学生的人生导师

高校辅导员工作的本质就是服务于高校的办学目标、服务于大学生，虽然在工作方面具备复杂性、繁琐性、基层性和直接性等多种特点，但其核心特点就是服务性，在服务于大学生成长过程中起着道德示范、思想引导、心理疏导、学习指导和就业导航等各种作用，。因此，高校辅导员必须要准确定位自身角色，努力成为大学生的人生导师。

2.1 思想启蒙，成为大学生的思想引导者

高校辅导员作为大学生的思想引导者，必须要具备正确的思想观念及道德素养、务实的生活生态、严谨的思想作风和科学的思维方式，不断强化自身的思想素质，做好以身作则，在大学生心中树立良好的榜样[2]。同时，高校辅导员也是大学生的思想启迪者，在世界观和方法论等各方面要坚持历史唯物主义和辩证唯物主义，并树立正确的人生价值观和集体主义价值观，树立良好的竞争意识、服务意识和创新意识，以此激发大学生的奋斗精神，使大学生的发展能够适应于我国时代发展和社会需求。

2.2 正人律己，成为大学生的道德实践指导者

高校辅导员作为大学生的道德实践指导者，必须要具备良好的道德修养，通过自身的行为、思想去影响和引导大学生的健康成长，不断提高大学生的思想素质。同时，高校辅导员要树立正确的道德信念、丰富的道德情感、良好的道德习惯和正确的道德认知，发自内心地去关心、关注大学生的心理健康，使大学生能够真正体会到辅导员想要传达的思想，做到“亲其师而信其道”。例如在日常工作和生活中，高校辅导员在面对工作问题和生活琐事的时候，遇事要做到不急不躁，正确处理自身的心理问题，从容解决工作问题和生活问题，不能将错误的思想传达给大学生，更不能做出违反道德标准的行为，以健康的形象面对大学生，充分发挥道德示范作用去引导大学生的心理成长。

2.3 就业导航，成为大学生的就业导航员

在我国社会建设的迅速发展背景下，我国对人才的需求日益提高，择人标准也越来越严格，导致大学生之间的就业竞争日益激烈。因此，高校辅导员必须要加强就业指导工作，充分发挥高校辅导员工作的服务功能，为大学生的就业发展提供有利支持。同时，高校辅导员也要充分发挥自身所拥有的优势，通过各种措施和渠道促进大学生的顺利就业，为大学生的职业发展奠定良好基础[3]。例如在进行就业指导的时候，高校辅导员需要帮助大学生明确就业定位，协助其做好职业发展规划，并利用自身所拥有的信息为大学生的就业选择提供更清晰、更准确的参考依据，从而有效促进大学生的就业发展。

3 立足本职，促进思政工作的创新

3.1 重视内涵建设，强化自身素质

为确保高校辅导员工作的有效进行，辅导员必须要充分了解自身职业的真正内涵，真正做到热爱本职工作，用心去追求、用指挥去浇灌、用情感去感染，通过思想引导和实践行动去引导大学生的健康成长，使大学生能够“感同身受”，使高校辅导员工作更具有感染力和说服力。同时，高校辅导员是一项具备专业性、知识性和综合性的工作任务，辅导员必须要不断提高自身的知识水平，以便能够正确面对和解决大学生的思想问题[4]。比如心理学、社会学、政治学及优秀的传统文化等等，都是高校辅导员必须要熟悉了解和掌握的，如此才能够有效完成高校辅导员的工作任务。

3.2 注重观察，积极改变思政工作的载体和方法

在立德树人理念的背景下，高校辅导员要注重观察大学生的行为特质和思想特点，善于总结并充分利用各种资源，使大学生思想政治教育的载体和方法得到有效改变，进一步提高大学生思想政治教育的工作效果，为大学生的全面发展构建有利环境[5]。例如在进行大学生思想政治教育工作的时候，高校辅导员可以利用计算机技术、互联网技术建立网络思政教育平台，充分发挥网络技术的开放性、自由性使大学生思想政治教育工作更具有多样性和独特性，使大学生能够主动参与到思政教育中，有效提高思想政治教育工作的整体效益。同时，高校辅导员还可以利用微信、微博和QQ等新媒体搭建网络思想平台，从多种渠道引领大学生的健康成长，为高校辅导员工作的科学发展奠定良好基础。

4 结语

综上所述，为促进高校辅导员工作的创新，使高校教育中立德树人的任务得以顺利实现，应坚持德育为先、努力成为大学生的思想指导者，准确定位角色、努力成为大学生的人生导师，立足本质、促进思政工作的创新，从多方面提升校辅导员工作的效果，为我国高校辅导员工作的科学发展奠定良好基础。

[1]周毅华.立德树人视野下高校辅导员的工作策略[J].当代教研论丛,2017(8):18.

[2]石超.立德树人视域下辅导员队伍专业化建设路径探析[J].齐齐哈尔师范高等专科学校学报,2017(4):82-84.

[3]阿布都米吉提·牙合牙.立德树人视域下高校辅导员工作的创新与思考[J/OL].中国培训.

[4]田海斌.立德树人视域下高校辅导员工作的创新与思考[J].中国成人教育,2015(3):48-50.

[5]张瑞,焦艳,李南.立德树人视域下的高校辅导员团队文化建设研究[J].教育与教学研究,2014,28(2):36-38.