利用微信公众平台培育大学生社会主义核心价值观路径探究

廖信伟

（赣南医学院，江西赣州 341000）

大学生社会主义核心价值观的建构及传播是通过一定的媒介在校园内外进行传递、接受、交流、分享和沟通的过程，其只有在传播的过程中，才能被大学生广泛接触、吸纳，才能实现自身的发展创新，也只有通过传播才能实现育人功能[1]。当前，微信公众平台作为新媒体的一种形式，为培育大学生社会主义价值观开辟出新载体。习近平总书记指出：加强新媒体条件下社会主义核心价值观的教育，是贯彻落实“深入开展社会主义核心价值体系学习教育，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识”精神的具体体现。要利用各种时机的场合，形成有利于培育和弘扬社会主义核心价值观的生活情景和社会氛围，使核心价值观的影响像空气一样无所不在、无时不有。因此，拓展社会主义核心价值体系的影响广度和深度，就要依托微信公众平台等新媒体资源，充分发挥微信公众平台的功能和优势，引导当代大学生培育和践行社会主义核心价值观。

1 微信公众平台的特点和优势

随着微信公众平台的普及，并不断得到迅猛发展，已渗透到大学生学习、生活、工作等方方面面，对大学生核心价值观产生潜移默化的影响。微信公众平台传播具有以下几个特征。

1.1 虚拟性，形成了社会主义核心价值观教育的受众基础

微信公众平台是在网络上交流与发布信息，其创设的是一种虚拟陌生环境，内容的真假难于分辨，人与人之间不用见面，相互之间不熟悉，大学生对这种环境下学习、交流、生活具有很强的吸引力。这与传统的价值观教育需要面对面进行互动，通过在现实社会的实体化政治教育有着区别。

1.2 快捷性，提高了社会主义核心价值观教育的实效性

微信公众平台作为培育社会主义核心价值观的重要载体，其快捷性有力地推进社会主义核心价值观的内化过程。微信公众平台可以很方便快捷地发布信息，即时传播信息，培育大学生社会主义核心价值观通常是一个内化的过程，经过内化，大学生能够对核心价值观产生一种情感认同、心理认同和政治认同，做到入脑、入心，并将感觉情感外化于日常生活的各个方面，从而使价值观的培育真正落到实处。

1.3 互动性，活跃了社会主义核心价值观的教育方式

一个微信公众平台产生的受众多，可以实现了信息一对多的传播与扩散，大学生可以通过公众号，实现与后台的实时沟通与交流，反馈问题的看法，发表不同的意见，这种实进的互动性调动了大学生的积极性，增加了与大学生沟通探讨的渠道，有比传统思政教育方式更强的双向互动。

1.4 多功能性，丰富了社会主义核心价值观教育的内容形式

微信公众平台比传统媒体更有优势，体现出具有多功能，形式多样，可以通过文字、图片、语音、视频等形式编辑消息内容，传递的信息更加隐性、多元，使得社会主义核心价值观教育的内容更加生动形象、图文并茂，贴进大学生生活和实际，更易于接受和掌握。

1.5 定向性,增强了社会主义核心价值观教育的针对性

在微信公众平台上，其推送的信息具有定向性、同步性、精准性等特点，且微信公众平台与关注者的对话是一对一私密性的。公众平台可以根据大学生群体特性量身定制符合其心理特点和需求的信息，增进大学生的心理认同，进而增强社会主义核心价值观教育的针对性和实效性[2]。

2 微信公众平台培育大学生社会主义核心价值观的路径

培育和践行社会主义核心价值观，贵在坚持知行合一、坚持行胜于言，在落细、落小、落实上下功夫；把社会主义核心价值观日常化、具体化、形象化、生活化，通过教育引导、实践养成、舆论引导等，把核心价值观融入大学生的方方面面，使社会主义核心价值观为大学生的情感认同和行为习惯，促进大学生全面发展。

2.1 创新理念，改革教育方式方法

大学生对社会主义核心价值观认同是建立在主动基础上的自觉认同。思想政治理论课是大学生社会主义核心价值观教育的主阵地、主渠道，通过多种形式，实现社会主义核心价值观的内容进教材、进课堂、进头脑。要不断创新和改革思政课教学模式，推进翻转课堂和学习革命，使思想政治理论课真正成为一门受学生喜爱和好评的课，要向大学生讲清弄懂社会主义核心价值观的核心要义和基本内容，帮助大学生增强理论自信、道路自信、制度自信、文化自信。扩大微信公众号的影响力，加强对大学生的引导，注重解决他们的实际问题，不断增强教教育的有效性，取得实实在在的效果。

2.2 丰富内容，增强吸引力和认同感

大学生好奇心重，易接受新鲜事物，关心时事政治，微信公众平台可以及时传递大学生所关注的内容，同时将社会主义核心价值观教育有机渗入到其中，增强大学生关注微信公众平台的情感体验，深化教育力，提高微信公众平台的影响力和内容的吸引力。要提升微信公众平台的娱乐性、趣味性、互动性，把高深莫测的大道理变为浅显易懂的小常识、小故事，让他们在潜移默化中受到社会主义核心价值观的熏陶和教育[3]。此外，积极组织大学生参加各类活动，诸如开展社会主义核心价值观活动月活动，深化大学生对社会主义核心价值观的理解，使社会主义核心价值观深入大学生心中。

2.3 注重引导，加强思政队伍建设

要高度重视思政队伍建设，培养思想素质过硬、业务精通的管理团队，加强对微信公众平台的使用和监管。高校微信公众平台应由党委宣传部统筹管理，网络中心提供技术支持，思政课专任教师、党务工作者、专兼职辅导员、班主任等群体，也要参与到微信公众平台的运营与管理，及时更新内容，做好后台的监控和维护工作，掌握学生的日常思想动态，做好舆情监控与预警，认真分析研判，及时进行化解。同时引导大学生自我教育、自我管理，提高大学生的媒介素养，使社会主义核心价值观的内容辐射到大学生当中去，促进大学生对社会主义核心价值观的认同与践行。

2.4 整合资源，形成线上线下合力

随着网络技术的快速发展，高校要积极抢占新媒体，构建起校园传统媒体与微信公众平台为代表的新媒体优势互补、协同发展，与传统社会主义核心价值观教育机制结合，建设多维立体全方位的社会主义核心价值观教育体系，形成线上线下联动机制，形成社会主义核心价值观教育合力[4]。一方面，积极肯定校园传统媒体在培育大学生社会主义核心价值观的重要作用，发挥校报、广播等媒介的作用，推进传统媒体创新发展；另一方面，要充分认识到微信公众平台的重要性，发挥综合传播效应，将大学生在微信公众平台中培育和传播社会主义核心价值观工作落细、落小、落实、落到实处。

[1]李勇.新媒体环境下社会主义核心价值观传播体系的建构研究[J].电化教育研究,2015,36(2):27-31.

[2]郑兴刚.传播学视域下社会主义核心价值观培育路径探析[J].重庆理工大学学报(社会科学),2015,29(6):94-98.

[3]刘继祥,刘华欣,张平.微信平台对传播及建构大学生社会主义核心价值观的功能分析[J].北京邮电大学学报：社会科学版,2015,17(1):31-36.

[4]吴婷.微信公众平台建设与高校宣传思想工作的创新发展研究[J].长春教育学院学报,2015,31(19):116-117.