中职学校产教对接的策略研究

◎齐 红

中职学校产教对接的策略研究

◎齐 红

职业教育根本目标是培养企业生产一线需要的应用型技术人才。这些人才必须具有较强的动手能力，达到企业的岗位要求，才能为企业所用。但是目前一些中职学校的专业教学，部分专业仍以学校和课堂为中心，虽做到了知晓和会做，却难以满足企业“上岗就好用”的迫切需求。为此，本校向大连市内一些中职学校取经学习，并将产教对接策略和方法总结如下。

一、大连市中职学校产教对接的策略

（一）校内经营性实训

某校围绕学校经营的一些邻街实训基地，开展了经营性实训。设置的产教对接模式有：实训周、工学结合、顶岗实习、勤工俭学、自主创业等。学校打破专业界限，以班级为单位、班级以小组为单位采取周轮换制完成实训，并将理论教学与实训教学分成上下午弹性教学。学生以现代师徒制方式完成经营性教学活动。由于店铺对周边生活区开放，因此学生能够体验到真实岗位的工作情境与流程。以自营项目美发美容基地为例，店面的岗位经理、店长、美发师、美发助理、美容美体师、美容顾问、前台接待全部由教师和学生担当。

（二）校企深度合作

大连有许多外资企业，这些企业需要大量的技工人才。一些中职学校利用这一特点与外企开展了深度合作。学校除了将设备引入学校进行校企合作，同时也将企业文化及管理带到学校，对学生进行全方位岗位培养。企业在学校实行6S管理办法，即整理、整顿、清扫、清洁、素养、安全。项目看起来并不起眼，但是详细条款很多，完全为企业文化。工作流程按照企业真实就业环境设置，学生毕业后能够达到直接上岗的水平。

（三）定单招生

一些学校与多家企事业单位开展“定单招生”合作，并设置以企业冠名的校内班级。学校在校内设置了公司化和项目化实训室，企业为学校提供设备。在培训过程中，学校对订单培养班的学生实施单独设班和企业化管理方式。培训教师由企业工程技术人员和学校教师共同担当。学生毕业后，80%以上进入订单企业或顶岗实习企业从事相关岗位工作。

（四）校企共建实训基地

一些全球知名的外资企业与中职学校合作共建实训基地项目。中职学校承担企业在本地区专业技术人员的培训，并开展面向社会的专业培训。学生在此学习后，可以获得人力资源和社会保障部的技能证书。学生也会在培训中获得大量的学习机会。

（五）校内生产性实训基地

一些学校与企业联合组建校内生产实训基地，在校内实训车间开展工学交替，企业将产品引入车间，并负责技术、生产管理和产品销售，学校分批安排电子类专业学生到车间相关岗位，参与生产实践并取得一定报酬。

二、中职学校产教对接的改进策略

纵观大连市中职学校的产教对接的实践，中职学校要进行产教对接，应从以下几个方向着手。

（一）寻求资金保障与企业设备对接

学生实习的设备与企业设备不对接，会造成学生就业时对所用设备不熟悉，做不出达到企业要求的产品。大连一些中职学校校内教学仪器设备总值能达到数亿元，而农村中职学校的设备才几百万元，相差悬殊。因此，如何寻求政府投入、企业投入资金来优化学校教学设备，以及实训基地运用现代企业的管理模式和生产运营模式进行管理，也是教学过程与企业生产过程对接的首要条件。

（二）完善制度保障与企业管理对接

中职学校在和企业建立产教对接前都建立了完善的合作协议，比如说与企业签订完善的用工合同、校企合作协议；与家长签订知情书。所聘用的企业项目经理与学校签订“目标责任书”，明确项目责任人的责、权、利。因此，建立完善的校企合作协议，是校企双方履行义务的前提。学校也应该给予企业一些利益，否则企业会因为得不到实惠而随时终止校企合作。

（三）调整专业实训内容与工作过程对接

大部分中职学校的实训内容都是与书本对接。实训内容都是书本内容，这与工作内容相脱节，与企业需求不对接。这样教出来的学生进企业必须要进行大量的岗前培训。做不到零对接，达不到企业要求，学生的就业率自然就会打折扣。商业学校的教师编写校本教材、轻工业学校的与企业深度合作、电子学校的与企业共同编写基于工作过程的校本教材，都值得学习。

（四）提高教师实训水平与企业师傅对接

企业经营和学校教学捆绑式教学值得学习。在企业，教师与师傅捆绑共同工作，在学校，师傅与教师捆绑共同授课。这样，教师能够不断地与企业师傅学到真本领。一段时间后，即使拆除捆绑，教师也能独立完成企业师傅完成的实训任务。

（五）调整实训时间地点与企业用工需求对接

一些学校利用淡、旺季设置了弹性实习制，不墨守成规。学生对企业文化、工作目标有了感知以后，更加愿意学习专业技能。因此，调研市场需求，根据不同的专业，制定不同的实训计划、延长实训周期，也是我们学习的方向。而将实训地点由学校延伸至企业，让企业也乐于接受学生的实训、给予学生真正的实训，是重中之重。

产教结合能大大提高中职学生的岗位适应能力，缩短技术人才成长周期，使学校培养目标和企业需求对接，不论对企业还是对学校都能获利。因此，深入研究中职学校产教对接的策略并实施，将对中职学校能否长远发展起决定性的作用。

（作者单位：庄河市职业教育中心）

（责任编辑：赵静）