“足球强国梦”背景下的大学足球教学思考

□蔺红伟 高峰（.长春工业大学人文信息学院体育教研部吉林长春30000；.沈阳体育学院足球教研室辽宁沈阳0000）

“足球强国梦”背景下的大学足球教学思考

□蔺红伟1高峰2（1.长春工业大学人文信息学院体育教研部吉林长春130000；2.沈阳体育学院足球教研室辽宁沈阳110000）

大学足球教学需要深入理解“足球强国梦”的发展规划和核心任务，我们要通过大学足球教学培养学生的情感、性格和意志。在实际工作中，大学足球教学要建立完善的校园足球人才培养机制，开展系统的足球人才梯度建设体系，建立完善的足球领域人才培训机制。教师要通过校园足球教学培养大学生的兴趣爱好，利用校园足球文化创建大学校园阳光体育，通过校园足球课程营造浓厚的校园足球氛围。

大学体育足球强国梦人才培养

随着2016年，中国国家发展改革委发布实施《关于印发中国足球中长期发展规划（2016-2050年）的通知》，这标志着我们中国足球史上首次出现了一部目标明确、时间明确和规划明确的足球发展史，在这部具有指导意义的足球发展规划中明确了我们需要克服的苦难，公布了中国足球在近、中和长期发展目标，并提出了足球发展规划的七大任务。在“足球强国梦”的背景下，大学足球教学作为发展中国足球运动的中坚力量发挥着不可或缺的作用，深入开展足球专业教学，在大学普及足球运动，提高学生群体中的足球氛围，培养专业足球人才，提升运动员的足球水平，尤其是建立适应足球职业化的大学足球教学体系，创建以大学生足球队为主体的足球管理体制和运行机制成为摆在广大足球老师面前的重要课题。

1、“足球强国梦”背景下的大学足球教学要点

大学足球教学需要深入理解“足球强国梦”的发展规划和核心任务，在大学生的情感、性格和意志等三个方面进行深入耕耘，具体的讲，大学足球教学的要点主要集中于以下几个方面：

1.1、通过大学足球教学培养学生的情感

在大学校园内，足球运动是一项普及度非常高的竞技运动，参与人数众多，学生基础广泛，大学生对其拥有广泛的情感诉求。在伴随着中国足球中长期发展规划的制定和实施，大学足球教学也应该积极谋求在学生群体中建立足球和情感的纽带，引导大学生积极运用足球这个竞技项目来实现足球教学的普及教育，引导大学生去了解足球运动，感受足球运动带来的震撼体验，大学校园应该积极组织足球联赛和相关的足球比赛，足球老师在其中起到专业技术指导和比赛规则制定的作用，引导大学生群体去充分认识足球这项体育运动，将其更好地作为一种积极健康的兴趣爱好，实现以球育德的教学理念，切实迎合足球强国梦对于广大在校大学生的情感要求。

1.2、通过大学足球教学培养学生的性格

目前，国家发展改革委倡导实施的“足球强国梦”的发展战略，其对于大学校园的核心要求就是实施“小足球、大文化”的教学理念，倡导通过建立健全大学生拼搏向上、团结进取的校园文化来引导学生实施“自强不息、勇闯一流”的足球文化，从而能够将足球场上所蕴含的积极向上、努力拼搏、机智勇敢、互助互利的精神品质能够渗透到学生的个体性格中，从而促进大学校园的足球教学、校园环境、足球氛围、学习品质、行为习惯等各方面因素的相互融合，带动大学生独立自主、拼搏进取性格的养成，可以给大学生在未来的社会生活中带来性格上用之不完的正能量。

1.3、通过大学足球教学培养学生的意志

当前，我们的大学生大多是独生子女，优越的生活水平和封闭的教学环境，使得走进大学校门的学生们普遍缺乏坚韧的意志品质，尤其缺乏诸如：自觉、坚持、果断、自制力、勇敢等意志力。我国当前大力发展的“足球强国梦”战略就是从竞技体育这个层面来培养国民的意志品质和克服困难的精神。在大学课堂开展足球教学，教师能够激发学生面对挫折的积极表现，帮助学生建立正面面对困难的心理健康系统。需要指出的是，大学足球教学的核心任务就是通过足球教学工作来提高大学生的心理素质、意志品质，并且帮助大学生培养坚忍不拔、开拓进取的思想品质，如果大学生对于大学足球教学的目的性和重要性没有充分认识，就很难达到锻炼意志品质的目的。因此，大学体育老师首先需要帮助学生树立明确的学习目的，才能培养优秀的意志品质。

2、“足球强国梦”背景下的大学足球教学策略

足球强国梦需要大学足球教学建立完善的校园足球人才培养机制，开展系统的人才梯队建设，保证足球领域人才培养机制的制定和完善，可以从以下几个角度来提升大学足球教学效果，具体如下：

2.1、建立完善的校园足球人才培养机制

在中国足球发展规划中，国家发展改革委郑重提出中国希望在2050年前成为世界足坛第一级别的强国，而这需要全国的全日制院校、各级足球培训学校、职业院校贡献出5000万名职业球员，而大学校园培养的职业足球运动员是其中的重要组成部分。我们有条件的本科院校应该建立足球学院，加强足球专业的招生比例，加强和完善足球人才体系建设，大学体育院校更应该根据自身的优势，将足球人才培养向更低阶层、更高范围进行扩散，建立完善职业足球运动员的良性发展机制，逐步建立完善大学生注册球员制度，优化录取和选拔机制。

2.2、开展系统的足球人才梯度建设体系

我们知道，足球要从娃娃抓起，而足球强国梦也必须植根于广大青少年人群中，它是我们足球发展的群众基础，更是职业球员的成长沃土，这就需要我们的全日制院校发挥自身的教育和社会影响力优势，在开展本院校的足球人才培养的同时，深入开展系统完善的足球人才梯队建设，保证为职业足球联赛能够源源不断地输送人才。在这方面，清华大学就做出了突出表现，他们在2015年就恢复了足球高水平运动员体育专项测试工作，招收的学员可以在清华大学接受专业的足球培养，成为向职业球员转变的重要途径，也为中国足球职业化建设创新了新的手段。另一方面，清华大学还在其各级附属院校开展丰富多彩的足球联赛活动，在青少年中培养足球爱好者，锻炼他们的体魄，对于优秀的足球人才可以做到及时的发现和培养，为向专业化训练铺平了道路。

2.3、建立完善的足球领域人才培训机制

随着足球运动的发展和普及，对于足球专业人才的需求也日益激增，它不仅表现在专业运动员的数量上，更体现在对足球领域岗位需求的日益增多，它也带动了足球体能教练、足球球探人员、足球裁判、足球心理治疗师等新型岗位的需求激增。在大学足球教学中，学校应该根据职业联赛和市场需求，建立补充相关专业的招生政策，积极吸纳各级职业院校的优秀岗位学院，在大学足球教学中，应该根据新型岗位的需求编撰专业的课程教材，建立完善的教学目标，全日制院校的体育老师应该加强沟通交流，积极参加相关的课程培训，建立完善的教练员、裁判员的培养模式，加强教学力度，保证各级专业人才都能接受到新型岗位所需要的知识和技能。

3、“足球强国梦”背景下的大学足球教学实践

在深入了解了“足球强国梦”背景下的大学足球教学策略后，我们应该在课堂教学、校园文化建设和校园课程营造三个方面开展有效的大学足球教学实践活动。

3.1、通过校园足球教学培养大学生的兴趣爱好

我们需要承认，大学足球教学应该围绕着足球这项竞技体育的基本技能和基本战术来开展，它是大学生能够深入理解和感受足球魅力，建立长期完善的足球运营管理体制的核心要素。我们的大学体育老师在开展足球教学工作时，可以组织和培养学生开展运球、传球、颠球、顶球和射门的基本运动技能，指挥学生分组开展基本战术的学习，通过分组对抗和一对一对抗来检验课堂教学的成果，而教师通过个别指导和综合讲评来提高学生的技战术水平，提高学生的足球技能运用和足球比赛的欣赏水平。而为了更有效地激发学生的学习兴趣和实战需求，教师可以组织学生观摩学习职业运动员的足球视频，感受他们的运球动作和临场应变，提升学生阅读比赛和参与比赛的能力，引导学生将足球运动作为自己的终身爱好，深入贯彻“足球强国梦”所倡导的教育功能，促进学生的足球技能锻炼，培养学生强健的体魄，从而能够培养学生养成良好的锻炼和欣赏的习惯。

3.2、通过校园足球文化创建大学校园阳光体育

足球运动是一项全民参与、全民互动的活动，它需要大学体育老师发动校园内的一切资源，倡导建立“文明健康、奋勇拼搏”的校园足球文化，引导学校各界师生广泛参与。大学足球教学应该认真围绕着校园足球文化来开展，大学体育老师在深入学校“足球强国梦”对校园文化的深入要求后，应该倡导建立完整的校园足球联赛章程，合理安排足球比赛与体育教学之间的关系，利用校园LED屏幕来公布每天赛程和比赛结果，吸引全校师生共同参与，而在校园BBS、论坛、微博、微信公众平台等各种社交媒体上，应该及时展示各种校园足球联赛的图文介绍、精彩瞬间、球员互动和有奖征文等。通过上述具体措施，教师可以将大学足球教学中的成果在课余时间进行充分的展示，积极提高全校学生的意志品质和良好的行为习惯，从而能够创建大学校园的阳光体育，保证足球这项竞技运动能够在校园这块沃土上生根发芽。

3.3、通过校园足球课程营造浓厚的校园足球氛围

在大学课堂教学中，教师除了照本宣科，开展国家规定的指定足球教学课程以外，也可以根据“足球强国梦”的规划指导，在大学校园开展实施以足球为主题的综合实践课程和大学生活动课程，这样一方面能够丰富在校大学生的足球学习课程，可以引导他们从不同层面和不同角度去全方位理解和学习足球这项竞技运动，不管将来是转向职业运动员，还是作为兴趣爱好，都能拥有专业的技战术水平和欣赏能力。另一方面，可以根据学生的兴趣爱好来选取自己感兴趣的学习课程，它能够引导学生在足球学习中的个性化发展，能够针对足球的不同层面来寻找符合自己需求的学习课程。教师应该根据学生的兴趣爱好、性格特征、竞技能力和综合素质，推荐他们学习“足球礼仪”、“足球发展史”、“学校足球史”等综合性的足球知识，也可以学习“足球与文学”、“足球与摄影”、“足球与音乐”等跨专业、跨领域的足球文化活动，更能够学习“足球与科技发展”、“足球与写作”等实践活动课程，从而满足了“足球强国梦”所倡导实现的中华民族伟大复兴梦对于大学生的素质要求。

4、总结

随着“足球强国梦”的贯彻实施，我们的大学足球教学也进行了相应的调整和完善，在校园足球方面也取得了质的发展，但是需要面对的是，大学足球教学在内部教学和外部氛围方面都还存在着不少的问题，完善大学足球教学体系，建立系统的足球人才梯队建设，实现校园足球文化的深入发展，引导大学生从内心接受足球教学以及足球职业化发展道路，成为“足球强国梦”背景下的大学足球教学的核心任务。

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