探究图书馆阅读推广理论的构建

曲琳茹 烟台市牟平区图书馆

探究图书馆阅读推广理论的构建

曲琳茹 烟台市牟平区图书馆

当今时代是信息化的时代，新媒体成为人们获取信息的重要途径，图书资料的利用效率已经越来越低，因此，阅读推广是一项必要的工作。阅读推广是图书馆的一种服务形式，随着时代的发展，这种服务形式也在不断的变化，在发展的过程中，有一些问题需要解决。

图书馆 阅读推广 理论构建

引言

书是人类进步的阶梯，在人类文明发展中有重要的意义。现代社会的生活节奏很快，工作之余人们很少有时间阅读图书，新媒体的发展也给传统形式的图书带来了巨大的冲击，在这种形势下，图书馆的图书推广工作尤为重要，图书推广的目的和任务以及渠道等都需要做出相应的调整。

一、阅读推广理论的思路创新

阅读推广在现代社会中有重要的作用，是图书馆的基本服务项目之一，在实践的过程中，要与现代图书馆理念相结合，并且需要服务规则的约束。在阅读推广服务中，首先要遵循图书馆的服务宗旨；其次，要面向社会的所有群体；第三，要规范服务流程；第四，制定科学的效绩考核指标；第五；在所有图书馆中推行。图书馆在阅读推广活动中，必须以图书馆的服务宗旨为依据，树立正确的服务意识，规范阅读推广活动的流程，实现业务转型或重组，设立专门的阅读推广部门，并制定完善的效绩评估制度。

二、图书推广的理论范式

现阶段，图书推广理论大致可以归纳为三种研究范式，包括模型论、要素论以及过程论。

要素论是将图书推广现象抽象化的一种初步尝试，能够抽象出图书推广活动中涉及的一些基本概念以及实体、要素等，并分析各种要素之间的关系。这种理论归纳形式是比较直观的和初级的，但也是相对有效的，很多现象能够通过这种方式来解决。有专业学者曾提出图书馆阅读推广包含五大要素：主题、用户、活动、载体、渠道，并将这五种要素作为图书推广理论的基本框架，这就是一种典型的要素研究论；还有学者认为，阅读推广的要素应该有六种，即主题、目的、对象、活动、内容以及效果。这些都在要素研究的范畴之内，这种理论也建立了解释模型的基本要素[1]。

与要素论相比，模型论则更进一步，在要素关系的基础之上，对现实世界中的因果变量关系以及事物的复杂联系进行模拟，通过这种方式能解决更多的问题。有学者经过对阅读推广活动中的主题、用户、对象、媒介等要素的分析后，建立了数字时代的阅读推广模型，为阅读推广理论的发展提供了新的思路。构建模型是许多科学理论研究的基本方式，阅读推广理论模型的建立还是一种新的尝试，在研究的过程中还需要更深入的探索。

过程论通常是从阅读推广活动的角度进行研究的。其研究对象包含阅读推广活动的整个过程和各个环节，如活动规划、布局、方案设计、资源调度、计划执行、活动掌控、意见反馈、效果评估等环节。对阅读推广活动的策划、战略、方法以及社会影响等研究都包含在过程论的研究范围内。另外，阅读疗法和分级阅读理论等也可以归入到这一研究范畴内。从历史发展的宏观角度上看，有学者认为，在图书馆的历史发展中，阅读推广是一种必然趋势，是社会发展形势的需要，也是图书馆经营与发展的需要，同时也是图书馆发展的根本性任务。图书馆在运行的过程中，必须要满足社会阅读需求。还有学者从阅读推广活动的策划和组织等相关环节开展研究，阐述了公共图书馆的阅读推广活动组织方式等问题。

“元”理论研究也是阅读推广理论的一种研究形式。这种研究方式与常规的阅读推广理论研究有很大的差异，可以将其纳入批判学派的范畴。从社会科学理论的研究范式上看，要素论、模型论和过程轮都可以归入功能主义或建构主义学派的范畴，无法充分的反应阅读推广实践的复杂性，需要批判学派的理论来辅助研究，在此基础上促进图书馆阅读推广理论的进一步发展。

三、阅读推广理论的新探索

（一）结合信息技术。在当今时代，信息技术成为重要的社会生产力，图书馆开展阅读推广活动也应借助信息技术的优势。建立在线数字图书馆，整合馆藏图书资源，为读者提供在线的阅读服务。并收集读者的阅读行为以及文献利用等信息，通过大数据挖掘来分析读者的阅读需求。充分的利用新媒体，扩大阅读推广的影响范围，实现精准化的服务，创新阅读推广的模式。建立新的阅读推广模式的内容包括：建立信息推送系统，通过手机、电子邮件等相关设备和软件向读者推送信息，与读者进行在线交流；其次，建立阅读任务系统，读者在完成阅读及登录和浏览等任务之后，系统会自动进行登记积分，在积分达到一定数量之后，赠送一本图书作为奖励，通过这种方式激励阅读；第三，建立共享读书社区，为读者提供交流读书心得与感受的平台。第四，建立书评系统，优化借阅流程，为读者提供发布书评的平台，激发读者的阅读热情。第五，设置“猜你喜欢”的推荐功能，以读者的搜索历史为依据，自动推送读者可能感兴趣的相关文献和书籍。

（二）充分利用社交媒体。在当今时代背景下，社交媒体是人们交流思想的重要平台，传统的社交平台已经难以满足人们的需求，图书馆的阅读推广活动应从推送内容入手，抓住营销的关键点，推送内容必须要有好的故事情节，并含有丰富的情感，提高内容的吸引力[2]。具体而言，首先内容必须有价值，能够激发读者的阅读欲望；其次，文字要有可读性；第三，页面要美观。图书馆在阅读推广活动中既要讲好故事，也要做好传播工作，最大限度的发挥社交媒体的优势，优化阅读推广的效果。

四、结语

综上所述，阅读推广是图书馆的一种重要服务，随着新媒体的不断发展，阅读推广工作需要进一步适应社会发展的形势，满足时代的需求，丰富图书推广理论，确定相关的理论体系和评价标准，充分利用互联网的优势，推动全民阅读的开展，从而推动社会文明的进步。

[1]施春林.图书馆阅读推广的价值关系辨析及价值实现思考[J].图书馆建设,2017,03∶39-43.

[2]王宁,邓朝全,杨新涯.阅读推广基础理论的探索与构建——第一届全国图书馆阅读推广理论研讨会综述[J].图书馆论坛,2017,06∶97-101.

曲琳茹（1979.5-），女，本科，山东烟台人，本科学历，中级馆员，研究方向：图书馆方向。