浅析中职汽车维修人才的定位教育

吴志琪桐乡技师学院

浅析中职汽车维修人才的定位教育

吴志琪
桐乡技师学院

由于我国社会的飞速发展，人们生活水平不断的提高，使得汽车行业的发展在市场中获得一定的地位，进而促使对汽车维修人员的需求过剩，因此，对于专业的汽修人员进行针对性的培训就变得非常受关注。首先，要了解目前汽车维修行业的情况，并对其进行分析，得出其对专业汽修人员的需求量，从而针对我国目前存在于中职教育中对于专业汽修人才的培养问题做进一步的调查，并提出有意义的意见或建议。

中职；汽车维修人才；教育

最近几年，汽车市场逐步进入人们的生活，上到生活水平较高的人，下至百姓都对汽车产生了依赖，也使汽车走入人们的生活中，而汽车经过长时间的行驶以及驾驶不当，难免会有这样那样的问题，因此就催生了汽车维修专业。很多中职院校就瞅准了机会，在学校开展汽车维修专业，进而为社会培养优秀的汽车维修人才，中职院校培养人才的宗旨应该是以提升维修技能与综合素质为中心进行的，然而，就目前的情况看来，我国中职教育培养专业汽车维修人才还存在着一定的矛盾，因为目前社会对于专业汽修人员的需求量非常大，但是学员毕业后往往找不到自己想从事的岗位。因此，中职院校的领导就需要根据目前汽车市场上的就业趋势以及对人才的要求，理论结合实践，在不同的教学阶段将理论知识与实际操作的比例重新划分，同时根据培养人才的最终目的来制定最佳的教学方案。

一、目前社会汽车市场的现状及汽车维修人才的需求

（一）目前汽车市场现状

目前社会经济水平极大的提高，而人们对生活质量的要求也随之提高，通过对汽车的需求就可以体现这一点，例如汽车不但要有可以驾驶的目的，在此基础上还要使人们在乘坐的时候更加舒适、整洁。与此同时，最好还有安全环保的配置。所以，现代的汽车生产开始朝着电子化、数字化、信息化等方向发展，现在的汽车能够保证完美的服务完全是因为现代社会电子技术的发展。现在的汽车电子的先进性主要表现为：它完美的融合电控、信息以及网络等技术，从而生产出现代化、智能化、信息化的汽车。

（二）现代社会对汽车维修人才的需求

目前我国的科技飞速发展，并以其优势迅速渗透入人们的日常生活及工作中。以汽车行业为例，无论是汽车的生产、销售、使用以及维修等方面无一不表现为科技的进步。汽车行业的发展就是科技进步的重要标志，然而对于汽车只有先进的科技还不能满足需求，汽车维修人才的竞争也是科学技术水平提高的表现，由于汽车行业的飞速发展，汽车生产制造以及专业的维修人员已成为企业竞争的最大力量。汽车专业维修人员的稀缺造成了企业不能维持稳定的发展。然而，因为院校的扩招以及相关汽车专业成立造成了大量的汽车专业毕业生步入社会。因此，各汽车企业在招人时就提出了更高的要求他们希望招到的人才不但拥有高超的专业技能，还有熟练的业务能力等。

二、简析我国汽车维修人才培养

（一）现状分析

1.目前我国汽车维修行业的人员总体素质不高。自打汽车进入中国后，在很长的时间里，因为我国并没有专门从事汽车维修的院校或者是专门负责培养优秀的汽车维修人员的相关课程，所以目前从事汽车维修的人员基本都是师傅带徒弟，一代一代根据自己的经验摸索出来的，这种自学方式没有确切的理论支持，基本都是在实践中得来的，对于实践考核比较有优势，但是一旦涉及到理论，可能就会有很多弯路避免不了，最重要的是因为自学汽车维修不需要门槛，就造成了维修人员的专业技能与综合素质的水平有差别。

2.我国渴求技能型人才。对于发展至今日的社会来讲，很多发达国家或地区的科技水平主要以汽车行业的发展为体现。所以，发达国家和地区的汽车维修技能人员的培养也更全面，然而在我国，因为汽车维修人员的培养还未来得及跟上汽车行业的发展脚步，汽车行业的发展越好越能突出维修技能人才的缺口。

（二）我国汽车维修人才培养中的问题

1.学校与企业之间未建立紧密合作关系。虽然目前我国汽车行业对专业的汽修人员需求量非常大，但是很多企业仍未能认识到，他们通常把汽车行业的重点放在销售方面，没有对培养专业的汽修人员有一个明确的计划，就造成了很多汽修专业的毕业生虽然有扎实的理论基础，然而并没有实践的机会，并且有些毕业生眼高手低，最重要的是，中职院校并没有有汽车企业建立良好的合作关系，所以学员没有实践的场地，初次职位，院校的老师也没有丰富的操作技能，而且对于专业教学的理论成果无作为，这些方面就导致了中职院校培养出来的专业维修人才的工作不对口，该情况不仅浪费了很多培养汽车专业人员的资源，同时也从某种程度上来讲对我国的汽车行业发展也有不利影响。

2.培养的人才实践应用能力较低。汽车维修人员不但要掌握扎实的理论基础，同时还必须学会将理论与实际相结合。其实将理论与实际相结合说起来容易，真正做到却需要不断的尝试，还需要汽修学员掌握丰富的专业知识，只有这样再结合反复的实际操作，才能算得上合格的学员。但是从目前看来，普遍的模式为师傅带徒弟，这种情况下就使得学员缺乏理论基础，也会造成维修人员的维修技术部完善，没有自己的维修方式。

三、中职院校汽车维修人才的定位教育问题

（一）中职院校对汽车维修人才的定位

我国经济社会呈现飞速发展的状态，同时也使社会各方面的竞争力不断加强，社会的需求也是多种多样，对于人才的界定早已不是根据学历来评判，很多人能够根据自己的社会人际关系以及专业的技能在社会上找到适合自己的工作。而现在很多企业的用人观念也因此产生了变化，这都对中职院校的培养人才计划产生了导向的作用。从宏观上看，社会竞争是公平的，而要想使院校的就业率有所提升，就要根据企业对人才的需要来培养人才，而对于汽车行业来说，培养优秀的汽修人员就要从扎实的理论基础做起，将人才定位为技术型与技术管理型。

（二）改善中职院校培养汽车维修人才教育方案

企业用人观念的变化就促使各中职院校对人才的培养方式也发生着变化。通过与汽车企业建立紧密的合作关系也是培养优秀人才的一种方式，这样也可以促使中职院校培养人才能够找到正确的方向。

1.完善基础理论课程。能够掌握专业的理论知识系统是汽车维修人员必备，所以，要想使专业的理论知识系统更能发挥作用，就要着重增强机械设计课程与控制技术等专业。院校的有关负责人还必须要紧随汽车行业的发展对培养人才的模式进行不断的完善，这样就能获得就业的最新动态，及时汇报给领导，提高院校的就业率。

2.加强学校与汽车企业之间和合作。目前我国的很多中职院校通过与企业签订就业协议，通过专业人才的培养来输出人才，这样的方式不但可以为汽修学员提供实践操作的场所，还可以对企业对人才的需求进行填补。我国目前的专业汽修人才远远不能填补汽车行业发展的空缺，而中职院校要想提高就业率，就要不断建立与汽车企业的合作，共同为社会培养优秀的人才。

[1]叶海伟.案例教学法在中职汽车维修教学中的应用[J].广西教育2015（30）

[2]鲁春山.关于提高中职汽车维修专业教学质量的探讨[J].黑龙江科学2015（12）

[3]刘飞.如何提高中职汽车维修专业教学质量[J].考试周刊2015（98）

吴志琪，男，本科，桐乡技师学院。