浅谈中考复习中教师的角色转变

师鲜姜陕西省延安市黄陵县店头中学

浅谈中考复习中教师的角色转变

师鲜姜
陕西省延安市黄陵县店头中学

中考既是学业毕业考试，也和高考一样是选拔性考试，一个决定能上哪所高中，一个决定能上哪所大学。如果从结果看，或许是高考更重要些，因此受到普遍关注，对于每一位有强烈责任心的教师来说，除了辛苦的教学工作，还背负着很大的精神压力；对于学生而言，整天面对着繁重枯燥的课业负担，还有来自中考的压力。为打破传统的“满堂灌”、“填鸭式”课堂教学的基本格局，国际国内都在实行教学改革。为了真正地给学生减负，培养出创新型人才，以生为本、以学定教的教学理念呼之欲出。如何通过改变教师课堂不同角色，调动学生学习积极性，从而改善复习中天气燥热和教师学生压力过大的紧张气氛，下面谈谈我在复习备考过程中的几个角色：

一、夯实基础阶段，做一位慈母

夯实基础，构建知识体系，查缺补漏。近几年中考数学试题对双基的考查依然是不变的宗旨。考生需要对概念、性质、定理等基础知识进行准确、系统地理解。掌握基本概念、基本性质、基本技能和基本思想方法，特别注意知识之间的联系，逐步构建和扩充数学知识体系，让自己面对问题时能很自然地从大脑中“拿来”与之相关的东西。在历年的数学中考试题中，基础分值占的最多，如果再计入部分中档题及较难题中的基础分，则占分比例更大。教学中，必须扎扎实实地夯实基础，通过系统的复习，使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求；在应用基础知识时能做到熟练，正确和速度。在这个阶段我们的角色是慈母，应该不厌其烦的引导学生对重点公式和定理进行反复记忆，对重点必考题型反复练习，及时发现问题及时给与纠正，如果这一阶段我们耐心不够，对学生来说刚开始就可能失去了复习好数学的兴趣和信心。

二、做检测把关中的严父

当每年必考知识我们练到一定程度时，就面临检测。通过检测就可以做到心中有数，近期我们花大力气加强的基础知识到底掌握得如何，通过检测就一目了然了，我们都知道重点知识年年考，所以对没有过关的同学要严格把关，做检测把关中的严父。

三、做点评嘉宾

在复习过程中，有一部分题是大部分同学都会做的，此时，我们做老师的就该把讲台留给学生，自己就是当点评嘉宾了，让会做的同学上来讲，把不同的方法展现出来，这样既可以调动学生学习的积极性和主动性，调节枯燥的学习氛围，又能达到一题多解，开拓学生的思路，讲完后，我们就开始进行点评，对每一种方法的优点和做题思路给予肯定，评选出最灵活简洁的做题方法，对有问题的做题思路指出其不足之处。

四、在难题面前做学生思路上的导游

遇到一道综合性强的难题绝大多数学生束手无策，就像到了一个陌生的地方，一时半会不知道何去何从，这是我们就要发挥导游的作用，思路上的每一个步骤都相当于旅途中的每一个景点，根据情况给学生进行引导，把一道题讲完后，最好让学生把整个做题思路进行整合，把整个题的思路衔接起来，就像一个景区游完了，导游带我们登上高高的看台，一览整个景区的全貌一样，整个题的思路就一目了然了。

五、做一个高明的参谋

当学生的知识及做题技巧等方面的水平达到一定程度时，中考也就临近了，考场上的答题技巧是尤为重要的，这时我们的角色就该转变成军师了，如告诉充分利用考前五分钟，按照大型的考试的要求，考前五分钟是发卷时间，考生填写答题卡。这五分钟是不准做题的，但是这五分钟可以看题。发现很多考生拿到试卷之后，就从第一个题开始看，给大家的建议是，拿过这套卷子，这五分钟是用来制定整个战略的关键时刻。学生拿着数学卷子，不要看选择，不要看填空，先看后边的六个大题。这六个大题的难度分布一般是从易到难。我们为了考试，提前做了大量的习题，试卷上有些题目类型可能已经做过了，先掌握这些题的思路，做的时候就迎刃而解了；还有对于难度太大的题该放手时就放手，否则会影响整个试卷的得分等一些答题技巧都要在中考前给学生说到位。

六、做一位和蔼的心理医生

每一个踏入中考考场前的学生都会有不同程度的精神压力，因为家长的期许、自己的梦想似乎都决定于这场考试。他们的焦虑情绪会随着考试临近而不断扩大。考生的心理状态及承受水平与本人的能力、心理素质、家长的态度、老师的引导等都有着千丝万缕的关系。因此，在考前给予学生适时的心理辅导，对学生的备考状态和在考场上的正常发挥甚至超常发挥都有重要的意义。临近中考，每个学生心里都会出现或多或少的紧张情绪，考前最佳状态：“适度紧张”情绪的好坏直接影响考生的学习效率和考试成绩，考前心理不外乎3种情况：一种是过度紧张，一种是满不在乎，还有一种是适度紧张。前两种情况都不足取，只有“适度紧张”才是最佳状态，在这种状态下，考生信心十足，平心静气，精力集中，思维敏锐，答题准确。怎样才能把学生的心里状态调节到“适度紧张”状态呢？首先对学生的性格学习情况等要进行了解，必要时可单独进行心理辅导，谈话时要和蔼真诚，从根本上缓解学生过于紧张的心理，以确保每个学生能够正常发挥。

根据中考数学复习是数学教学的重要组成部分，提升教师自身修养、改变教学模式，构建和谐课堂、给学生一个自由成长的空间，建立轻负高效课堂、使素质教育实至名归，提高学生复习的兴趣、提高中考成绩，增强学生的合作意识、提高合作能力，跨进初三的门槛，便是一份辛劳、一种体验、一份责任、一段成长。相信，用我们对教育事业的忠诚、对学生家长的那份责任心、用我们的汗水和智慧，我们的学生会成为中考中的佼佼者。