大学生创业在“互联网+”时代下的分析

候德苹

内江师范学院政治与公共管理学院

大学生创业在“互联网+”时代下的分析

候德苹

内江师范学院政治与公共管理学院

随着社会的发展，人民生活水平的提高，人口增长，大学生找工作变得越来越困难，这是因为就业压力过大，而市场上需要的专业人才较少，所以导致很多人找不到合适的工作。这也和大学生的专业能力素质有关，只有越早地适应社会发展需求，才能在竞争中取得优势。这时，出现了两类学生。第一类就是把目标放在就业方面，在大学期间，利用自己的课余时间进行兼职，寒暑假的时候也会找工作来做。他们致力于尽快适应这个社会的发展。而另一类学生，则致力于创业。因为互联网的普及率变高，计算机技术也越来越发达，很多学生看中了这一个商机，在大学期间，就尝试着进行创业，顺应互联网+时代的发展潮流。教育部门也开始鼓励支持大学生进行创业，各个高校也开设一些创业活动，让大学生在这个过程中锻炼自己的能力。从而，大学生创业成为一股时代潮流，只在学校进行练习，没有社会经验是远远不够的。本文就大学生如何在互联网+时代创业发展进行分析。

大学生创业；“互联网+”；发展

前言：

所谓的“互联网+”时代，就在传统的行业中借用互联网的帮助更加方便发展，“互联网+”不断影响着人们生活的方方面面。例如，网络购物，就是把传统的交易买卖和互联网融合在一起。使人们利用网络进行购物，这样，不仅节省财力物力，降低成本，节省运费，还打破了时间空间的限制。由此可见，互联网有可观的发展前景，而大学生如何利用这个优势，进行创业，在社会中立足，学校和社会都应该关注这个问题。

一、大学生创业的分析

因为任何事物都有两面性，不可能是一成不变的。大学生如何在“互联网+”时代成功地抓住机遇，为自己的创业创造一个良好的条件，这需要勇敢的面对挑战并把握机遇。但大学生还面临一些问题需要解决。

(一)创业平台丰富

在“互联网+”的时代背景下，经济不断的发展，很多传统的行业都借用互联网进行创新发展，利用互联网的优势，成功地抓住商机。例如，淘宝，京东，这些网络购物的平台，都已经发展得比较成熟。大学生可以借助这些平台，进行创业，这样的话可以减少一些风险和难度，操作起来比前人更加方便。利用这些平台，结合自己的专业，进行创业。还可以借助身边的优势，例如，学校的人流量较大，每天下课排队买饭的人较多，花费时间大，学生可以利用这个问题，创造一个购物平台，学生可以在这个平台上，购买午饭晚饭，就能提前送达，不必再排队拥挤，这样的话不仅给食堂减小了压力，也节省了学生的时间。

(二)政策支持

目前我们国家的政府大力支持学生进行创业，提出了一些创业政策。学生可以时刻关注政府的扶持动态。例如，几年前专门为大学生提出的，《高校毕业生自主创业证》学生一旦得到这个证件，就可以在创业过程中，得到减少税费等一些政策，这不仅减小了学生创业的压力，还在一定程度上鼓励了学生的创业热情。

二、创业过程中会出现的一些问题。

因为大学生缺乏社会经验，创业风险较大，如果没有进行专业的指导培训，在创业的过程中难度会很大，创业失败的可能性更大。所以大学生在创业的过程中，一定要慎重。对“互联网+”要有一个基本的概念，才能在创业的过程中把握发展的方向。

(一)缺乏创业经验

学生在“互联网+”时代进行创业，一定要有创新意识，只有这样才能取得良好的效果。如果还是依照传统的创业发展模式，那么在创业过程中就会出现各种，问题难以解决。因为借助“互联网+”必然要学会网络管理，还要有良好的服务。由于没有前人的指导经验，学生又学不会创新，经营模式没有新意。只会在创业过程中不断遭到挫折，很可能会导致创业失败。

(二)信息选择干扰

学生在创业初期就会发现市场竞争压力很大，发展起来，举步维艰。由于没有社会经验，人脉不广，所掌握了解的信息有限，对市场需求也不明确，创业团队也可能出现一些问题，这一系列问题都限制了大学生创业的发展。大学生要在这个过程中，认真筛选，努力甄别一些信息，找出有利的信息，不被虚假信息所干扰。尤其是网络信息，由于网络传播较快，人们在第一时间能够接受到这些信息，而这些信息并非全都是正面信息，有很多黄赌毒暴力的信息，有可能会影响创业者的判断，如果在这个过程中错误的判断，没有正确地把握市场的发展需求，就创造不出来符合消费者需求的产品，很有可能导致创业的失败。

(三)学校对学生创业能力培养不足

我有一互联网是近些年来新兴起来的，很多高校的教育理念还没有随之发展，有些还是不成熟的。我国传统的教育模式都是以理论基础知识为主导，实践操作为辅助的，重视的是知识的培养。这是因为学校的考察学生的重点和社会所需要的人才能力各不相同。学校的考核，主要是以专业分数为主，平时分数为辅，二者结合起来，作为考核的标准。而专业的分数，就是对理论基础知识的考查，而忽略了对实际操作能力的考查，这种考核方式不够科学。这种情况下，培养出来的学生，缺少创业的实践能力，只懂得理论知识。培养出来的人才，在社会创业过程中。缺乏实际经验，所遇到的问题会更多更困难。这并不是说理论知识是不必要的，理论知识是很重要，但实践操作能力的培养也要重视起来，这样学生才会有创业的意识，二者相结合，才能达到更好的效果。而在创业过程中，其他学科的知识也是很重要的，比如思想政治经济学，思想政治是提高人的素质，经济学是为了更好地把握经济发展的动向。所以要对学生进行多方面的培养。[3]

(四)课程单一

在“互联网+”的时代下，学生要想创业成功，老师的教育是很重要的，因为老师伴随着学生的成长，老师在日常生活中所讲授的知识，以及自身的言行，都潜移默化地影响着学生。由于社会不断的发展变化，经济市场是多变的，学生不仅要掌握专业知识，还要学习法律经济知识。而现在老师教授的课程，几乎都是学生所学的专业课程，没有向外拓展，大学生学习其他专业是很有必要的。而老师常年在学校授课，几乎没有实际创业的经验，不能正确的把握好时代的脉搏。所以老师要经常对外交流学习，还要对老师进行专业人士的培训。只有这样，才能向学生传授更多的经验，学生才不会在创业的过程中，遇到一些困难问题，由于缺乏各种知识，增大创业的难度，学生压力过大会失去创业的信心。老师要向外拓展，不能出现课程单一，课程不完整的现象。

(五)创业资金不足

一些高校大学生在进行创业的过程中，经常会遇见一些资金不足的问题。由于大学生除了家庭的经济来源，没有其他的收入。而并非所有的家庭都能承担起学生创业的费用，平时学生的生活费只够每个月的花销，能支配的费用很少。而由于创业的风险较大，很多父母并不理解这种行为，也就不会给予孩子金钱上的资助。更不要提一些，家庭条件不好的，就难以承担这巨大的创业资金。学生只能选择低成本的创业模式，在进行决策时，往往会考虑资金方面的压力，学生在实际创业过程中难度就更大，周期也就更长了。而由于学生没有实际的创业经验，没有进行专业的管理培训，也缺乏专业人士的指导，很难在市场竞争中生存下来，由于资金原因，较小的创业规模，没有很大竞争优势。学生往往会在经历挫折之后，失去信心，失去创业的热情。[4]

三、在互联网+时代大学生如何创业

(一)拓宽融资的渠道

上文已经讲过，由于大学生除了生活费之外，没有任何的经济来源。而大部分父母对创业这种行为都很不理解，不愿意提供资金给学生，还有一些家庭条件不好的，也难以支持这巨大的压力。在这种情况下，本来就比较困难的创业之路，变得更加的艰难。所以，学生在创业过程中不能只依靠父母，还要学会融资。寻求各方面的支持，例如政府的优惠政策，减少税收。申请学校的用来支持大学生创业的创业基金，或是寻求一些与学校合作的企业的帮助。或是，一些支持互联网创业的基金会。只要有任意一方的支持，都能减轻学生的经济压力。在创业过程中，减小阻碍，减轻一些压力。[1]

(二)学校重视对大学生的创业指导。

大学不仅是一个教书育人的地方，还是一个面向社会，还要培养学生成才的地方。学生要在大学的学习中掌握专业知识，由于一些学校并不是很重视大学生的创业活动，缺乏对大学生的实际操作能力的锻炼，所以学校要创设系统性的教育课程，完善教育课程，针对学生的实际操作能力进行锻炼。老师也要根据社会经济发展的现状，有条理的列出案例，向学生讲解对策，指出创业过程中可能会出现的困难和问题。由于老师常年在学校内教书，并不是很了解，社会上经济发展的现状。学校可以加强对老师的专业性指导教育，组织老师对外交流学习。学校还要邀请那些创业成功的企业家们来学校进行讲座，给学生和老师们传授一些经验。指出创业过程中可能会出现的问题困难，讲解出对策。学校还加强对学生的能力培养，多举办一些能够锻炼学生的实践活动，在增加实践能力培养的同时，也要注重，理论基础知识的培养。可以让学生以小组的形式进行，小组每个成员都应写出一份合理的策划方案，小组成员讨论后选出一份最合理的方案。学校分发给一定的金额。学生拿着这些资金按照项目策划进行创业，为期三个月，在最后的时候以纯利润作为最后的成绩。并写出一份感想，在这份感想里，学生要指出自己在创业过程中遇到的困难，提出解决的对策，认清自己的不足之处及时地进行反省。老师在最后，要指出每一组成员在创业过程中出现的问题，或是不足之处。并给予一定的指导，对他们所遇到的问题提出对策。之后每一个小组进行相互的交流，这样的话，不仅能够借鉴实际经验，还能避免出现其他小组出现的错误，减少整体的错误，积累经验。在这个过程中，每一个同学都得到了能力的提升和锻炼。

(三)及时发布网站信息。

由于网络的发展，信息传播速度较快。有很多虚假的信息会误导学生。而信息对于大学生创业来说是很重要的。很多学校开设的有创业网站，这些网站每天都会发布一些重要的信息，大学生在创业过程中可以了解这些信息，并及时地作出决策。但是这些网站并没有受到足够的重视，有很多信息的更新存在的落后性，所以学校要聘请相关专业人士来管理网站，每天及时发布有效的信息。创业者们可以在这个网站寻求大家的意见，和一些创业者相互交流借鉴经验。如果大学生在创业过程中遇到困难，还可以及时地向网站求助，专业人士要给出一些建设性的意见，指导大学生走出困境。让学生在这个互联网平台，相互交流，互相借鉴。学校之间还要加强合作，不断完善创新教育的方法。学校还要与企业合作，让学生能够在企业中得到锻炼。 而政府在这个过程中，要大力支持大学生的创业活动，支持大学生优先创业，给予一定的优惠政策，鼓励下一代更好，更快发展。[2]

总结：

大学生的发展关系到下一代的发展，大学生应该紧跟时代潮流，利用互联网进行创业。而大学不仅是教授知识的地方，还要培养学生适应社会的能力，培养素质能力人才，学生在这个过程中要勇敢地抓住机遇，迎接挑战，在不断的实践中积累经验，要进行创新。只有这样，大学生才能，在创业中取得成功。

[1]刘亚苹，刘春秀，解翠杰.经济新常态背景下高校毕业生就业促进机制研究[J].企业技术开发，2015，(05).

[2]吴定伟.浅谈大学生创业资金问题及对策[J].新西部，2011，(12).

[3]程煜，李鹏.大学生就业创业与“互联网+”[J].山西高等学校社会科学学报，2015.07.73-76.

[4]李莎.“互联网+”时代下大学生就业创业研究[J].科教文汇(中旬刊)，2015.11.128-129.

候德苹(1984.06-)，女，四川内江人，助理研究员，内江师范学院政治与公共管理学院，硕士，研究方向：大学生思想政治教育，创业就业教育。