促进小学生参与大课间体育活动一小时策略的研究

□王昆刘高峰（山东省济南市历下区燕翔小学山东济南250014）

促进小学生参与大课间体育活动一小时策略的研究

□王昆刘高峰（山东省济南市历下区燕翔小学山东济南250014）

本文通过调研区属学校进行体育大课间活动的情况以及相关资料的查看，对现阶段小学生的身体以及心理健康方面进行研究分析，对现阶段小学生体育活动一小时的开展情况所受制约的各种因素提出相应的解决方案，切实提升学生的整体身体素质以及心理健康。

体育大课间活动每天活动一小时小学生身体素质心理健康策略

随着素质教育的全面推进，让学生主动参与体育运动并健康快乐的发展已成为学校体育教育的目标和任务。让每一个学生真正活动起来，把属于学生运动的时间还给学生，也是每所小学初中的重要工作之一。仅仅依靠体育课来提升学生的整体素质的效果不佳，所以大课间的各种体育活动的大力开展被提了出来，它既不同于我们以往认为的课间操，更不是课间简单的自由活动，他确实是以增强学生体育而开展的一种新的体育锻炼组织形式。做这些改变的目的还是在于以体育新课标中“健康第一”为指导思想，激发学生对体育活动的积极性以及终身锻炼的运动意识，促进全面健康地发展。从预计效果来看，这种新形式的大课间活动既能对学生的学习起到一定的调节作用，缓和紧张的学习状态，又可以对增进学生的身心健康有着显著的效果，同时在培养团队意识、精诚合作方面有更明显的影响与促进。基于此，把体育大课间活动定位到校本课程大有裨益。但同时符一相应的要求如“提高重视、用心安排、积极参加”，以明确全面提升学生的综合身体素质为目的，把操场还给学生，真正充分利用，让更多学生更好的与大自然接触，实现全员参与，终身体育的意识。目前来看，很多小学的大课间活动已经渐渐成为学校的一面独特的旗帜，引领全校师生共同享受大课间带来的健康与快乐。

1、学生体制现状

近几年来学生的体质逐年下降，这个问题引起了我国教育部门的关注。包括肺活量，体能素质中的速度、力量、耐力均有不同程度的降低。肥胖率反倒逐年上升，其中城市男生的超重率已经超过15%。这也成为影响学生健康状况的因素。与此相关的青少年肺活量水平也随之继续下降。具调查，7-18岁和19-22岁两个年龄段的城市女生，为下降率最明显的人群。

这些问题如果不彻底地加以解决,那么我国青少年的健康状况将令人堪忧。不仅仅是个人、家庭受到一定的影响，更为可怕的是影响国家和民族的未来。所以对新形势下大课间的深入研究更是为国家的全民健康打好坚实基础。

2、影响体育大课间开展的因素

2.1、学校方面的原因

（1）学校领导的态度。

现在许多学校尤其是偏远地区的农村学校对体育方面的工作比较落后，不能紧跟政策要求。上级有临时任务，学校领导便短时间内突击，草草完成任务，以应付各种检查，并不能引起学校领导足够的重视。更有甚者，一味追求学生的学习成绩与升学率，无视国家政策，无故取消学生的大课间的活动时间甚至是体育课的活动时间，无视学生的身心健康，无视替素质教育。稍好一些的初中的体育课与大课间也就是中考考什么，体育课就练什么，达不到全面发展的要求更别提学生的心理健康了。还有的学校领导怕出现令人头疼的安全事故，强制取消了体育课中存在危险性的运动，如中小学中的跳马、单杠、双杠、前滚翻、仰卧推起成桥等等。从学生的角度出发，对于这种应试教育的体育课甚至大课间也就失去了练习的兴趣与积极性，存在消极应付的现象，更不用提真正的体育锻炼的时效性了。目前来看小学体育课还是经常被其他任课教师占用，尤其是快考试的阶段，导致课时量的不足也不可能达到每天锻炼一小时的要求。

（2）教师的素质。

新兴起的大课间活动为了能从学生的兴趣出发，调动学生的锻炼积极性，各个组织者的能力直接影响大课间体育活动的效果。很多体育教师把体育课上成活动课，只注重了学生的活动而忽略了对学生积极性的引导。一节课上完，学生虽然在活动，但活动的什么，学到了什么却是全然不知。另外，教师一味的重复着老一套的教学方式，又是讲解又是示范，但同学们总是被动接受学习，没有体会到体育运动带来的任何乐趣，所以他们参加体育活动的积极性自然就被打消了。个别老资格的班主任认为体育大课间活动的开展浪费了很多学生学习的时间，并影响了学习成绩的提升，甚至耽搁部分教师的下班时间。这种不正确的理解导致了某些班主任对大课间活动持消极态度，这种消极的态度也直接影响着学生积极性，这些都是体育大课间活动顺利开展是的障碍。所以，教师队伍的专业素质对体育大课间的实施有着不小的影响。

（3）学生人身安全及场地、器材等问题。

虽然大课间的开展也引起了学校领导的重视，但是学校场地的限制也确实是实施的一个弊端。据调查，学校人均占有面积能达到国家标准的极少，没有足够的场地，自然不能充分的在时间上、场地上满足所有在校学生的运动需要，更别提每天活动一小时的标准以及学生的身体健康等等了。除了场地外，器材的缺失也成为限制学生身体全面发展另一重要条件。在大课间活动时，有些学校存在十几个人抢一个篮球、乒乓球台前排队等待打乒乓球等现象。还有的学校只有最简单的跑操活动，基本满足不了全体学生的需求。不得不提出的是有些学校为了尽量避免伤害事故的出现，怕担责任，怕给学校带来负面影响，都不敢再去开展激烈对抗的运动项目。很多学校还习惯于把孩子关在教室里，即使是上厕所的路上也不允许学生快跑。有创新的课程和活动形式不在学校内显现，但替这些的反而是那些单调、枯燥的课程和简单的、低级重复性的活动，而这些活动确难以吸引、调动学生积极参与的兴趣。

（4）组织与实施不够规范化、科学化、系统化。

每一个学校大的课间体育活动是在学校领导的支持下，班主任、体育教师、其余各科任教师参与管理下有组织、有计划开展的一系列活动类体育课，如若真想把学校大课间活动搞出学生喜欢的花样与时效性就必须需要全校人员齐抓共管，协调分工。切实从学生的实际出发、从学生的兴趣出发、从锻炼的时效性上出发真正实现学生身心的全面发展。

2.2、家庭方面的原因

现在很多的家庭都是一个孩子，这些孩子的家长普遍缺乏正确的教育观，健康观，成才观，在他们的眼里只重视孩子的学习成绩，从来不管不问学生的体育运动情况。这样的教育理念更是在家长的思想里无法改变。学生每天在学校的体育活动时间是有限的，尤其是初、高中的学生，除了做老师布置的各种各样的作业，还有各种复习资料等等压在学生的头上。现在的学生没有周末，没有假期，各种各样的辅导班也让学生身心疲惫，不能喘息，稍有点自由的时间，也被电脑与手机占据，更不用提“每天锻炼一小时”的运动量了。现阶段网络也成为现代社会的主流，很多学生沉溺于网络而难以自拔，体育锻炼也成为他们不能触及的东西。

3、体育大课间开展策略

3.1、培训教师，提高能力

按照每天学生锻炼一小时的规定，专职体育老师人数严重不足。在具体操作中，要充分利用好学校的教师资源。首先需要领导提高认识，并把这种理念传递到分管领导，最终到班主任，从上到下齐抓、齐管，密切配合在实践中提高学生大课间活动的效果。这就需要学校的分管领导组织学习，充分利用课后、节假日时间，给予体育老师充足的营养补给，省市之间的学习观摩活动、区级内的教研活动、学校内教研活动等都可以让组织者以及年轻的体育教师学到必要的知识体系。

3.2、参与体育,提高兴趣

近几年国家一直再提“减负”，那么学生的课业负担是否真的减轻了，如果真的减轻了，空出来的时间学生究竟该做些什么却没有明确指出。当然，我们不否认减轻学生课业负担后，学生有充足的休息放松的时间，笔者认为这种休息的方式是不是积极有效确没有家长细致考虑过。什么是积极有效的休息？积极参加健康多样的体育锻炼才是积极地休息。让学生在课余时间也能积极主动的投入到体育活动中来才是硬道理。当然对组织新颖、学生参与度高、时效性好的组织或个人，要提出一定的奖励措施。

3.3、加大投入，统筹资源

现阶段，国家对体育方面的财政支出逐渐加大，各级教育主管部门和学校也务必要把下拨的体育专项经费合理有效的应用到学校体育项目建设上；进一步完善学生大课间活动与课外活动的场地设施要求与器材的储备。对于缺乏专职体育教师的学校，教育主管部门要切实制定好引进优秀专职体育教师的计划，以及提高教师队伍素质，注重师资队伍的培养和培训质量。加强宣传工作，整个社会、各个阶层和学校领导重视学校体育工作的开展，以最大的限度和能力提高和调动体育教师工作的积极性，以至于提高各个学校以及区层面的体育工作的整体进步和发展。

3.4、扩大宣传，营造气氛

各级教育主管部门要定期关注学校有关体育课外活动、体育大课间活动的宣传工作，及时提出相应的整改意见。除了充分的对外宣传以外，对学生的思想上的内化也是不可或缺，如培养学生积极参加课外体育锻炼以及刻苦锻炼的精神意志，更高层面的价值观、社会责任感和集体荣誉感方面的教育也势在必行。所以这就要求在现在的各项工作中，结合自己学校的理念以及体育精神，也都要让在校的所有师生充分了解开展体育大课间活动的意义与目的，并以学校运动会等全员参与的体育活动赛事为媒介来对外宣传体育大课间开展的情况和成效，从而营造学校开展阳光体育运动的良好氛围，使学生自觉地参加每天一小时的体育活动，推动体育大课间活动在全校的开展。

“体育大课间”是有利于学生身心健康的一项重要措施，当然我们也希望丰富多彩的体育大课间活动不仅仅是一种“口号”或是阶段性的应付，更不希望是教育部门的“行为艺术”。体育大课间的发展需要真正深入到人心，不是靠上级部门的文件而应付执行，整个大课间活动的发展还有很长的路要走，需要的是策略，疏通、扫除道路上的荆棘，让学生在大课间活动的引领下健康成长。

4、结束语

综上所述，体育大课间是一项庞大而又充满挑战性的工程，如何进一步的完善和发展它，使其成为生活的一部分，从而树立终身体育意识，都是我们体育工作者今后要做的。大课间活动的顺利开展，需要我们广大学校体育工作者用科学的理念与方法来武装自己。尽管在时间工作中可能出现这样那样的问题，但是我们相信,有各个学校的一致努力,有上级领导、学生家长和学生的欢迎与支持,体育大课间活动一定会更加规范、科学,使学生的身体机能素质得到充分的提升并在促进学生健康成长中发挥更大的作用。

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