新时代习近平对毛泽东干部教育思想的继承与发展

白惠东

（海南师范大学 马克思主义学院，海南 海口 571158）

在中国革命、战争和建设的不同历史阶段，毛泽东运用马克思、恩格斯、列宁的思想，并扎根于中国的国情所形成的干部教育思想，具有突出的思想性和强烈的整体性，为加强我国干部教育思想提供了重要的历史经验和教训。在党的十九大报告中，习近平明确提出：“建设高素质专业化干部队伍。”［1］新时代以来，针对当前我国干部群体中出现这样那样的问题，习近平在继承毛泽东干部教育思想的基础上，结合了自己多年从事政府工作以及党校工作的经验，提出了一系列新观点、新论断。从历史和现实的方面来看，新时代习近平对毛泽东干部教育思想的继承与发展主要表现在以下几个方面：

一、内容：强调马克思主义理论教育

马克思主义理论教育是毛泽东干部教育思想的重要组成部分。中国革命时期，毛泽东就特别强调干部的马克思主义理论教育。毛泽东指出：“我们党的干部教育要坚持以马克思列宁主义的基本原则为指导的方针，废除静止地孤立地学习和研究马克思列宁主义的方法。”［2］802干部需要认真学习和研究马克思、恩格斯、列宁的思想，然后教育、组织和领导广大人民群众，去战胜一切反动势力、实现革命的胜利。学习和研究不是死板地、教条地、僵化地去使用他们的理论，而是应该学习和掌握他们观察和解决问题的立场和方法，结合我国革命的具体实际情况，然后运用到实践过程中。为了解决中国的革命问题，必须实现马克思主义理论的本土化、中国化。毛泽东强调：“我们有些高级干部，在马克思列宁主义的基本理论问题上也有不同的语言，原因是学习还不够。”［3］1441由于受书籍短缺、教师缺乏等客观条件的制约，有些干部学习和掌握马列主义不是很好，必须加强干部特别是高级干部学习马列主义。学习马列主义不是一蹴而就的，而是持续学习的过程。加强广大干部学习马列主义的基本知识，掌握马列主义的基本观点和立场，科学地分析我国革命的情况，提高将理论运用于实践的能力。

当前，干部中出现思维僵化、作风腐化、脱离群众等现象，根本原因在于理想信念的动摇。习近平明确指出：“坚定的理想信念，必须建立在对马克思主义的深刻理解之上。”［4］14马克思主义理论是在不断地进行理论创新和革命实践的过程中形成和发展起来的。马克思主义理论不是理论教条而是活的方法，是科学的信仰，是战胜一切反动势力的武器，是我们走向幸福生活、国家富强、民族振兴的指路明灯。新时期出现的新问题、新情况，对马克思主义理论的中国化、大众化提出了更大的挑战和更高的要求，迫切地要求我们系统的、整体的认真学习和灵活运用马克思主义理论，而不是搞本本主义、教条主义。当前各大高校、党校等都把马克思主义理论作为必修课程，已然成为学习和研究马克思主义的主要基地。广大干部深入学习马克思主义理论，不仅有利于克服理想迷茫、信念缺失，而且有利于提高其思想境界和道德水平。习近平指出：“领导干部要把学习掌握马克思主义理论作为看家本领。”［5］马克思主义理论，不仅是干部克敌制胜的理论依据，更是做好一切工作的实践指导。干部既要搞好理论建设，又要搞好实践活动，在学习和实践中不断地发现问题，解决问题，循环往复，有利于深刻理解和掌握马克思主义理论。广大干部学习和掌握马克思主义的立场、方法，不仅有利于加强意识形态建设，抵御各种错误思潮，而且有利于坚定正确的理想信念，树立正确的三观，更有利于坚持正确的方向，实现为人民服务的宗旨。

二、目的：以解决中国实际问题为中心

毛泽东干部教育思想立足于中国的实际情况，服务于中国的中心任务，不断提高干部的能力和素质来满足社会的发展。在革命和战争时期，加强干部学习马列基本理论，掌握政治、军事方面的具体知识，带领广大人民群众与反动势力作斗争，是当时的主要矛盾和主要任务。第二次国内革命战争时期，党教育干部的主要目的就是积极开展工农武装斗争，巩固革命根据地。受教育的干部去教育水平较低的党员、群众，然后团结、组织和带领他们为了同一个目标而奋斗，有利于提高人民群众的凝聚力和战斗力。抗日战争时期，巩固国内和平，团结一切力量，准备抗日救国，推动统一战线是当时党的中心任务。毛泽东强调要“重新教育干部，使他们能够负担新形势下的新任务”［6］495干部教育的主要目的是提高干部的素养和能力，积极开展群众工作，团结一切力量投入到抗日救国的历史洪流中。社会主义革命和建设时期，为了实现三大改造和第一个五年计划的社会主义经济建设，为了能够满足工业、农业、商业等建设的迫切需要，必须加强培养干部学习和掌握相关的经济知识，积极开展经济工作。

新时代以来，面对复杂、艰巨的国内外形势，中央审时度势作出了全面深化改革的伟大决定。现在的中国改革，“已进入深水区，可以说，容易的、皆大欢喜的改革已经完成了，好吃的肉都吃掉了，剩下的都是难啃的硬骨头。”［7］101当前的中国改革，已经进入了攻坚克难的关键时期，同时也对广大干部提出了更高的挑战和要求。面对经济发展新常态出现的的新情况、新问题，广大干部积极处理工作中出现的各种矛盾，积极解决可能存在的风险，把政府的各项要求落到实处。干部要在实践中学习，在学习中实践，分析新情况、总结新经验，形成一个良性循环。干部要正确处理市场与政府的关系，将市场调节和政府调控两者结合起来，共同服务于社会主义市场经济。领导干部要做改革开放的领头羊，引领经济发展新常态，一切从实际出发，积极回应人民群众的新需求，带领广大人民群众打好扶贫开发攻坚战，让老百姓享受到改革开放的红利。各级干部要正确处理在经济发展过程中出现的各种问题、矛盾和隐患，要集中精力解决老百姓最直接最关切的问题，踏踏实实、真真切切为广大老百姓服务。面对深化改革进程中出现的新问题、新情况，干部需要不断提高解决实际问题的能力，就必须加强学习、增强本领。习近平指出：“要加强领导干部能力建设，提高领导经济工作科学化水平，围绕经济社会发展重大问题加强学习和调研。”［8］面对当前领导干部中出现本领恐慌的问题，领导干部一定要加强学习。领导干部不仅要学习经济理论知识，更要注重社会调研。围绕关系人民群众切身利益的重大问题，领导干部一定要深入地方、深入基层、深入到广大人民群众中去调查、去了解情况，才能更好的制定政策、计划和方案。领导干部树立全球思维、战略思维，有利于深刻把握经济规律，提高决策的正确性。领导干部要不断学习经济理论，积极开展经济工作，推动经济健康发展。

三、方法：坚持密切联系群众

毛泽东十分关注干部党风、党性的问题。为了解决党内的错误思想和不良风气，积极开展整党整风运动，树立正确的思想，提高全党同志特别是干部的思想政治素质。干部只有树立正确的阶级立场，坚持密切联系群众，才能实现党和人民群众空前的团结和联合。正确处理干部与群众的关系是毛泽东干部教育思想的一条主线。在抗日战争时期，毛泽东指出：“干部各种教育中主要是整风教育与思想教育，在各种干部中主要是高级干部的教育。”［9］11为了实现抗日战争的胜利，为了团结广大人民群众，必须加强对干部的思想、作风教育。广大人民群众是我们的力量来源、动力所在，坚持干部与群众相结合，从人民群众中总结经验和方法，然后再用到人民群众的具体实践活动中去。在解放战争时期，毛泽东强调，在中国革命就要取得全国胜利的时候，党员、干部中出现了居功自傲、贪图享乐、不思进取等不良风气，“可能有这样一些共产党人，他们是不曾被拿枪的敌人征服过的，他们在这些敌人面前不愧英雄的称号，但是经不住人们用糖衣裹着的炮弹的攻击，他们在糖弹面前要打败仗。”［3］1438当时革命形势一片大好，有些干部容易放松对自己的要求，又有一些敌人对他们进行腐蚀，一不小心就走到人民群众的对立面。因此，必须加强对干部特别是高级干部的思想教育，保持艰苦奋斗的作风，贯彻落实群众路线。

新时代以来，针对党员、干部思想、作风上存在的错误思想和不良风气，以习近平为核心的党中央相继开展了“四风”查摆、“三严三实”专题教育等思想教育活动。干部的思想觉悟，既不会因为年龄的增加而提高、也不会因为职务的改变而提升，必须加强学习和实践。干部必须深入基层、深入人民群众中去反复锤炼自己的精神世界，才能提高思想觉悟、道德素质。解决干部思想、工作、生活上的作风问题，有利于加强干部自身修养，提高抵御错误思想的能力。习近平指出：“在引领社会风尚上，各级领导干部要当好旗帜和标杆，全体党员要发挥先锋模范作用。”［10］675-676因为干部处于的特殊位置和担负的特殊职责，所以必须加强组织监督，规范政治生活、落实“三严三实”。正确的政治路线需要合格的干部去贯彻和落实。如果干部道德低下、作风败坏，是执行不好党的路线和政策的。在党的十九大报告，习近平指出：“全党同志特别是高级干部要加强党性锻炼。”［1］组织上对干部的培养是相当不容易的，一些干部特别是高级干部的落马是相当痛心和失望的。因此，党和政府要组织好、管理好、监督好干部，多开、常开民主交流会，大家互相批评指正，有利于解决错误思想、不良作风，保持干部队伍的纯洁性和先进性，深入贯彻落实群众路线。人民群众要把干部当作自己的贴心人，把自己的困难、问题，采取合理合适的方式向干部反映，同时监督他们的所作所为是否真心真意为人民服务。习近平强调：“各级干部特别是领导干部要按照‘三严三实’要求，深学、细照、笃行焦裕禄精神，努力做焦裕禄式的好干部。”［10］94-95广大干部要深入学习焦裕禄精神，努力成为一名为人民群众服务的好干部。各级组织要对先进的、为人民群众服务的干部要进行表彰，对落后的、脱离人民群众的干部要进行批评。对广大干部进行持续不断的批评和自我批评教育，促进广大干部吸取历史教训和总结工作经验，提高广大干部的思想觉悟和道德水平。各级干部要树立正确的权力观，不搞拉帮结派，不搞“圈子文化”，真正做到拒腐防腐，永葆政治本色。各级干部要树立正确的政绩观，不搞“面子工程”、“形象工程”，要把工作做到实处，诚心实意为人民谋福利。

四、目标：又红又专、敢于担当

毛泽东对干部的标准问题作了相关论述。好干部的标准既是具体的，又是历史的。在革命、战争和建设的不同历史阶段，好干部的具体要求、内涵有所不同。在第二次国内革命战争时期，毛泽东提出“这些干部和领袖懂得马克思列宁主义，有政治远见，有工作能力，富于牺牲精神，能独立解决问题，在困难中不动摇。”［11］277好干部需要学习和掌握马列理论，对革命胜利充满信心，保持乐观心态，乐于为党和人民奉献，能够独立自主的开展工作，壮大革命队伍和根据地。干部要保持戒骄戒躁、踏实稳重的良好作风，组织和领导广大人民群众去打败敌人。在抗日战争时期，毛泽东指出：“为了实现党领导革命斗争胜利的历史任务，党必须广大地培养才德兼备的领导干部。”［12］526为了实现抗日战争的胜利，必须提高干部的政治、军事才能，但是也不能忽视干部的道德素质的培养。新中国成立后，中国的具体情况和中心任务发生了改变，干部标准也随之改变。在社会主义建设时期，毛泽东强调：“为了更好的搞好经济建设，领导干部不仅要搞好政治问题，而且要搞好经济问题，提出‘又红又专’的干部标准，干部既要政治上靠得住，又要懂技术，懂业务。”［13］309为了实现社会经济建设的快速发展，对广大干部提出了新的要求。干部不仅要对党和人民忠诚，而且还需要懂经济建设。当时干部学校的主要任务就是培养懂经济、懂业务的干部。

新时代以来，习近平不仅继承了毛泽东干部标准的思想，而且注入了新的时代内涵。在继承毛泽东“又红又专”的干部教育思想上，习近平进一步强调干部需要敢于担当。习近平指出：“坚持原则、敢于担当是党的干部必须具备的基本素质。”［14］339-340在面对金钱、权力、美色等诱惑的时候，只有坚持原则、敢于担当，才能正守本心，抵御诱惑。干部遇到困难要迎难而上，出现失误要坦于承认，发现贪腐要敢于亮剑。干部要做到言行一致、知行合一，把党的方针、政策真正落到实处。习近平强调：“干部就要有担当，有多大担当才能干多大事业，尽多大责任才会有多大成就。”［15］干部的格局、气魄、胸怀的大小，决定担当的大小。干部担当越大，担负的责任越大，就更加需要干部踏踏实实、真心真意为人民服务。在党的十九大报告，习近平指出：“把好干部标准落到实处。”［1］只想升官发财，不想做踏实做事的干部，我们必须批评教育。因此要树立正确的用人导向，健全完善用人制度。对撤销投机取巧、敷衍了事的干部，要坚决批评，甚至撤职。对勇于担当、乐于奉献的干部，要敢于破格提拔。对于那些积极干，又善于干的干部要选拔到合适的岗位，要发挥他们的榜样示范作用，带领广大人民群众奔向幸福生活的康庄大道。

［1］习近平.决胜全面建成小康社会夺取新时代中国特色社会主义伟大胜利——在中国共产党第十九次全国代表大会上的报告［N］.人民日报，2017-10-28.

［2］毛泽东选集：第 3卷［M］.北京：人民出版社，1991.

［3］毛泽东选集：第 4卷［M］.北京：人民出版社，1991.

［4］习近平.在庆祝中国共产党成立九十五周年大会上的讲话［M］.北京：人民出版社，2016.

［5］习近平.做焦裕禄式的县委书记［M］.北京：中央文献出版社，2015.

［6］毛泽东文集：第 1卷［M］.北京：人民出版社，1993.

［7］国务院新闻办公室会同中央文献研究室、中国外文局编辑.习近平谈治国理政［M］.北京：外文出版社，2014.

［8］习近平.中央经济工作会议在北京举行［N］.人民日报，2012-12-17.

［9］毛泽东文集：第 3卷［M］.北京：人民出版社，1996.

［10］中共中央文献研究室.十八大以来重要文献选编（中）［M］.北京：中央文献出版社，2016.

［11］毛泽东选集：第 1卷［M］.北京：人民出版社，1991.

［12］毛泽东选集：第2卷［M］.北京：人民出版社，1991.

［13］毛泽东文集：第7卷［M］.北京：人民出版社，1999.

［14］中共中央文献研究室.十八大以来重要文献选编（上）［M］.北京：中央文献出版社，2014.

［15］习近平.习近平同中央党校县委书记研修班学员座谈强调做焦裕禄式的县委书记 心中有党心中有民心中有责心中有戒［N］.人民日报，2015-01-13.