关于高中美术欣赏教学的有效思考

朱尧

摘要：现阶段，高中生日常学习中，美术欣赏课已经成为必修内容之一，美术欣赏课程的开设，符合我国对人才素质培养的要求，有助于学生综合素养的提升。而要想提升该门课程质量，高中美术教师应从提升学生学习积极性入手，努力将学生的潜力挖掘出来，促使学生在体验美、感受美的基础上，审美能力得到充分提升，为自身的全面发展奠定良好的基础。

关键词：高中美术 欣赏教学 有效思考

现代社会发展中，不仅要求人才具有较强的专业知识和技能，对人才的创新能力也提出了更高的要求，高中美术欣赏教学，有助于开发学生的想象力，激发学生的创新潜能，对于学生的全面发展具有重要意义。高中美术欣赏教学中，教师可以利用多种充满魅力的艺术作品，引导学生对多种艺术表现形式进行了解，并在长期的总结、归纳中，彻底提升自身的审美能力，最终表现美的能力的提升和综合能力的提升打下坚实的基础。

一、良好的教学环境是提升高中美术欣赏教学质量的基础

众所周知，人们在欢乐、轻松的环境中，创新思维能力更容易发挥出来，因此，新时期，在积极提升高中美术欣赏教学质量的过程中，教师必须努力为学生营建良好的学习环境，从而将自身的辅助功能充分发挥出来。因此，实际教学中，应加大对学生兴趣爱好的了解，提升学生学习兴趣，引导其积极主动的展开对艺术作品的欣赏，并体会到其中的美，为创造美奠定基础。

因此，教师必须首先对教材知识进行充分的掌握，将其同学生特点进行结合，从而提升学生学习積极性。例如，在进行上《中国民间美术》一课的讲解过程中，民间艺术作品分析、欣赏，会将不同的感受带给学生，有助于引导学生更好的感受生活，发现生活中的美。教师在实际教学中，可以将学生进行分组，分别讨论地方美术、刺绣、剪纸等艺术作品形式，从中选择自身最喜爱以及最具代表性的作品，学生通过自主学习，能够对知识内容产生深刻的认知，接下来教师应引导学生结合资料，对艺术作品的美进行介绍和解读，学生在这一过程中，可以进行实物搜集和拍照，将家具、绣花枕头等民间艺术作品引入课堂，这样一来，课堂知识将得到有效丰富，学生能够更加全面的了解中国民间美术美，对于提升学生对美的理解和感受，并实现教学目标具有重要意义。

二、科学的课堂结构有助于提升学生审美能力

传统的高中美术欣赏教学中，多数课堂时间都用于教师的讲解，而学生自主思考和发现美的时间较少。这种教学模式，不利于提升学生的学习积极性，更不利于实现高中美术欣赏教学目标。因此，新时期，教师应将教学内容作为基础，综合应用多种教学模式，促进教学质量的提升。例如，在实际教学中，可以在美术课堂中引入文学、自然以及音乐等艺术内容，应用丰富的包含美的知识，来促使学生的视野得以开阔。同时，还可以综合应用多媒体等教学设施，带领学生进入到艺术的世界中去，引导学生大胆的表述自身对事物的看法，促使其学会从多个角度出发发现美。

实际教学中，教师可以引导学生首先进行大量资料的搜集，从中加深对知识的记忆和理解，同时，综合应用多媒体教学法，将大量相关文字、图片、视频等资料引入课堂，促使学生的知识面拓宽。例如，在进行《美术作品的艺术语言》一课的讲解过程中，要想提升教学质量，必须引导学生对艺术作品进行亲身体会，并对肌理美、素材等内容进行亲身体验。在这一过程中，教师也可以对美术作品进行制作，吸引学生注意力，提升学生学习兴趣，从而能够更好的完成学习任务。在这样一个科学的课堂结构设计基础上，学生的知识层面得到了有效拓宽，更重要的是，学生能够积极主动的探究知识内容，对于提升学生的学习能力和创新能力具有重要意义。

三、创新精神培养是提升学生艺术表达能力的关键

独创性是艺术的本质，而互动性特点应当体现在欣赏教学中，因此在实际的高中美术欣赏教学中，应努力增加师生之间的合作。欣赏一幅绘画作品时，教师可以通过游戏、竞赛等多种方式，促使其将自身的想法充分表达出来，在大胆的进行联想的基础上，实现创新精神的培养。

例如，在进行《美术作品的形式美》一课的讲解中，教师首先可以利用多媒体，播放各种资源，并应用提问的方式，引导学生对达芬奇作品进行鉴赏，并通过文字和图片，对他神奇的一生进行描述，在激起学生对达芬奇的敬佩之意的基础上，提升学生学习积极性。接下来，对学生进行提问，促使其将各种作品的韵律、节奏、尺度、比例等内容进行充分的对比，学生可以大胆的进行表述，不受限制，这一过程中，学生的想象力得到开发。最后，在布置作业的过程中，引导学生从多个角度出发，对某一部艺术作品进行欣赏，实现欣赏力的提升；也可以有效利用书、本等日常生活中存在的事物，构建新的作品，引导学生积极努力的动手实践，利用所学美的知识，创造美，从而实现提升动手能力这一目标的基础上，审美能力也得到锻炼，对于学生综合素质的培养具有重要意义。由此可见，新时期，在积极开展高中美术欣赏教学的过程中，教师不仅应有效进行艺术作品的讲解，还应当提升学生的欣赏兴趣，真真正正的参与到课程中来。

四、结语

社会发展对人才的综合素质提出了更高的要求，在这种情况下，高中美术教学的重要性凸显出来。高中美术教师目前在展开教学的过程中，必须注重加大美术欣赏教学的力度，通过构建良好的教学环境、设计科学的课堂结构以及加大创新精神培养力度，有助于学生对美进行更加充分的欣赏和体验，并从中感受到轻松和愉悦，在不知不觉中，自身的审美能力得到了提升，逻辑思维能力、创新能力等都能够得到有效开发，为综合型人才的培养奠定了良好的基础。

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（作者单位：遵义市第四中学）