绘本在小学英语教学中的应用研究

王静

【内容摘要】绘本在小学英语教学中使用非常普遍。小学英语教育的绘本有其特点，在教学中使用绘本时可以：结合小学生实际情况，对使用绘本进行选择；英语绘本要和教材内容相匹配并增加情感因素；将绘本与多媒体结合。

【关键词】绘本 小学英语 小学生实际情况 多媒体

绘本，又称英语图画书，指的是通过文字与图画形式表达的主观情感和主旨，从而构成完整的图画故事书，在图画与文字的相互交融下运用艺术手段激发学生的想象力与思考能力。大多数情况下，借助图画就能够了解故事的梗概。英语绘本中生动的故事情节可以加深小学生对英语语言的理解程度，而且色彩鲜明的图画能够有效吸引小学生注意力。

一、小学英语绘本的含义、特点

1.英语绘本的含义

英语绘本是一种极其有意义的阅读，不仅向学生展示了丰富的故事情节，而且还大大激发出了小学生学习英语的好奇心，从而对英语科目产生兴趣，使小学生能够积极主动的学习英语；除此之外文字和图画融合的方式使故事更加具有生动形象性，在小学生的头脑中形成直观的印象，帮助小学生掌握学习英语语言知识和学习技巧，强化对西方文化的理解程度。本文以译林版教材为例，谈谈自己的理解：

2.英语绘本的特点

第一，图文并茂，生动活泼。相比于纯英文的语言，绘本增添了图画内容，在一定程度上能够引起小学生的注意力，从而调动其学习兴趣。例如：四年级上册第而单元Let's make a fruit salad中，配套英语绘本采用听故事的方法，配合图片人物以及各种各样颜色鲜艳的水果。图文结合的这种方式针对小学生的喜好，采用色彩分明、颜色鲜艳、图画精致的故事本，即便学生不了解其中单词含义，也能够通过图画传递的信息内容猜测词义，有效培养了学生的想象力。

第二，文字简练，具有情感张力。简练的文字语言，能够最大程度上吸引小学生，有效培养了学生对英文的语感，与此同时英语绘本还为小学生创设了一个特定的学习英语语言的良好氛围，在丰富小学生英文知识的基础上，还能够促进小学生对世界的认知。

第三，想象力丰富，情节生动有趣。例如：四年级上册第四单元I can play basketball的配套绘本英语绘本内容蕴含着丰富的情节内容，以图片人物会话方式为小学生带来惊喜以及悬念，更有利于激发小学生的想象力，同时还能够增加其情感体验。

二、英语绘本在教学中的作用

英语学习是一个较为系统而且循序渐进的过程，小学英语课程标准要求小学生要阅读英语故事或者其他课外的英语书刊，培养学生听说读写的能力。从应用角度来讲，小学英语绘本具有以下几方面的实际意义：

第一，增加词汇积累，促进加深记忆。英语绘本将零散的知识点借用故事形式完整的叙述出来，使词汇与语法、句子能够融汇贯通，有效巩固了小学生的英语知识结构以及加深记忆。

在英语绘本中适当出现一些新词，这样可以不断更新小学生的知识体系，教会学生认识知识、理解知识、运用知识。在三年级上册英语教材当中第二单元，学生色彩的学习：white，red，green，blue，black，yellow，只需要在每节课堂掌握六个单词，并且在教材内部设计了彩色字体和图画，通过图画颜色辅助小学生学习英语颜色词汇，同时也对新旧单词有效进行了衔接。但缺陷是这六个色彩缺少必要联系，英语绘本以彩虹故事形式将零散词汇连接到了一起，使之连成一个完整语境。

第二，促进中西方文化融会贯通。英语绘本帮助小学生更加全面了解中西方文化差异，开阔小学生视野，拓展其知识面，如：三上八单元配套绘本中At Christmas、Halloween等西方节日，使小学生在学习的过程中深刻领会中西方文化涵义，培养开放的心胸和情怀。

三、绘本在小学英语教学中的教学实践

1.结合小学生实际情况，对使用绘本进行选择

教学中要要依据小学生思维和心理发展阶段和认知特点，考虑到学生的语言理解能力，契合实际的语境，语言重复率高，贴近实际、贴近生活的英语课本，这样可以最大限度内引起小学生注意力，培养学生语言应用能力，引发小学生学习英语的兴趣。

2.英语绘本要和教材内容相匹配并增加情感因素

普遍的说，英语绘本应根据实际教材内容进行选择，从而帮助英语教师实现高效率的英语课堂。需要注意的是：第一，绘本中图画内容要与小学英语教材文字相匹配；第二，要与实际英语教材语境相匹配；最后，借助英语绘本中本身就具有的节奏感带动学生的语感，从而才能發挥出英语绘本的实际意义，促进小学英语课堂教学效率的提升。在小学英语绘本使用中注重情感目标的落实也是其应有之义中。情感教学方式应用到实际的英语绘本当中，不仅能够促进情感教育，还能够调动学生学习兴趣，使小学生在英语课堂上集中注意力，积极主动的参与到课堂教学当中，提升学生的学习效率。

3.将绘本与多媒体结合

在实际小学英语教学环节中，应充分考虑到小学生认知水平、知识体系以及学习兴趣等，利用绘本来帮助学生找到英语学习中的乐趣，进而提升课堂效率。为了使绘本的使用效率更高，加上小学生的思维特点比较直观，所以可以将绘本与多媒体结合。如绘本中的故事我们可以通过配音乐的音频去展示，一些故事我们通过动画或小故事视频展现，这样学生更加深入绘本。

但需要注意的是，英语教师在为小学生选取参照的绘本时，应严格按照教学目标、教材内容的标准要求合理选取绘本，保证切实有效的发挥绘本的辅助作用，提升英语课堂教学效率。

（作者单位：江苏省徐州市铜山区茅村镇任庄小学）