基于网络社交平台创新学生管理工作研究

屈高洋

(黑龙江农垦职业学院，哈尔滨 150025)

基于网络社交平台创新学生管理工作研究

屈高洋

(黑龙江农垦职业学院，哈尔滨 150025)

随着网络科技应用技术的逐步普及，互联网络平台建设为高校学生提供了良好的人际交往平台和便利的知识获取渠道。高校学生管理者应当积极创新管理工作思路，全面提升高校学生管理的针对性和时效性，更好的应对互联网发展机遇，开创更加广阔的创新发展空间。

社交平台；管理工作；创新空间

互联网社交平台在为学生管理工作带来便利的同时，也对学生管理造成了巨大的冲击，这是互联网社交平台发展的重要时机，也是提升学生管理水平的关键时期。从网络社交平台对学生管理起源、管理优势进行深入的研究分析，希望能进一步推动学生的管理。

1 基于网络社交平台学生管理的起源

互联网是现代社会重要的信息交流沟通平台，互联网平台的出现逐渐改变了人们的生活工作方式，对人的思维方式、道德观念和身心发展产生了巨大的影响。应当积极转变管理工作思路，创新网络平台高校学生的管理工作。

社交网络是通过“熟人的熟人”来进行网络交友的。如今的社交网络，交际圈已经扩展到更广阔的范畴，比如根据学习经历或工作经历等进行凝聚。目前，在国内最为流行且注册用户在一亿以上的社交网站主要有腾讯、朋友、人人网、开心网等。从年龄结构看，校园社交网络平台主要访问人员以青少年为主，腾讯QQ、微博等在学生群体中得到应用，网络服务功能也在逐步完善。因此，社交网站与年轻人，尤其是大学生群体的生活，联系越来越紧密。

随着高等院校招生人数的逐年增长，高校的教学压力不断增加，高校学生管理难度越来越大，网络社交平台要根据使用者的年龄、心理特征出发，结合应用群体特点。相较于社会人员，学生管理结构具有基数大、生源成分复杂、学习方式自由等特点，网络平台对学生的管理应当以导师专业课为主，不断加强校园网络社交平台管理，积极开展校园网络建设，增加学生的信息阅读量。通过网络平台，学生可以查阅大量的信息资料。对于那些学生数量庞大，学校规模较大的高校，应充分结合自身实际情况，建立相适应的网络社交平台。

互联网络技术的运用实现了对于不同地域信息资源的搜索和查阅，更好地满足了学生信息阅读量大的需求。由于我国教学规模的扩大化、义务教育的普及化，各大院校求学人数逐年增长，传统的管理模式早已无法适应当前学生管理工作的需求，而社交平台的快速发展为学生管理开创了一个崭新的局面。但受学校自身因素限制，一些小规模院校很难独立建设自有校园网络。同时，该时期仍属于互联网学生管理的发展时期，各项要求、内容并不健全，互联网学生管理仍属于自育、自发阶段，互联网络平台急需进一步完善。而微信、飞信等一些先进的社交网络平台将会逐渐应用到学生管理工作中来，更好的顺应新时期教育体系发展步伐，满足多方面教育发展需求。

2 网络社交平台在学生管理方面的优势

2.1 时效性

由于我国人口基数较大，高校学生求学基数较大，管理服务存在一定的局限性，尤其是学生实践教学中存在一定的差异，例如：公共课程较少、专业小课较多。按照传统教学方式，主要以导师实践、自学研究为主，课上相互交流少，照本宣科，上课来下课走，教师和学生之间交流接触的机会少，接触最多的反而是一个寝室的同学，这就造成了同班同学认脸不认人的现象，学生之间、师生之间存在一定的距离感。课程管理过程中的复杂性和多元性对学生管理造成了极大的困难。互联网络平台正好弥补了传统书面通知时效性差、单一通知耗时费力、通知收效甚微的问题，网络社交平台以其信息传递便捷的优势很好的解决了管理文件下发时效性的问题。

2.2 跨时空性

利用社交网络平台的便捷性，学生和教师可不受地域、时间和空间的限制进行相互间的交流与学习。建议学校在条件允许的情况下组织教师出国交流学习，充分发挥互联网络平台的教学任务反馈和布置等。学生无论是在实验室或寝室、食堂，都可通过互联网实现相互间的有效交流对话，更好的满足学生生活、学习流动性大、自有分散的特点，有效弥补传统教学中的不足。

2.3 突出主体性作用

学生在虚拟网络环境中毫无压力，能够毫无顾忌的展现自身的多面性，学生会在朋友圈、微博上畅所欲言，阐述自己的看法、心情和生活学习动态。极大程度上凸显了学生的主体性，强调了学生个人意识，展现自我、张扬个性，充分挖掘学生潜力，因材施教。准确掌握学生思想波动，并加以适时矫正和疏导，实行人性化管理，提高学生的积极性和主动性。

3 基于网络社交平台学生管理的应用策略

3.1 利用网络社交平台打造新时期的德育堡垒

建立健全学校网络社交平台，通过平台的运用加强学生的德育教育，加大对党务管理部门、行政管理部门的声音传递，减少周转过程中的误解和谣言。实现话语权的主动交还，将舆论主动权放手给学生，提升学生的个人存在感和亲切感，增强学生参与的积极性和主动性。只有不断加强沟通管理，逐步开展自我管理模式，给予学生言论和思想的自由，才可能消除与学生交流中的误解和隔阂，全面提升学生管理的有效性。

3.2 发挥网络社交平台优势，建立全面管理模式，提升学生管理工作效率

网络社交平台的出现极大地推动了传统学生管理模式创新，由以往保姆型管理模式转变为朋友型管理模式，实现了学生管理工作质的飞跃，拉近了师生之间的距离，有利于和谐友好校园氛围的构建。网络社交平台上所有人员都是使用者，无任何不平等关系的存在，网络社交平台促进了管理者与使用者之间的交流，加强了二者之间的联系，此外，网络科技具有其独特的可靠性和精确性、便捷性，它能够有效提升管理工作效率，降低管理成本，推动学生管理工作创新，更好的满足学生管理工作要求。

随着互联网络的发展，网络已经成为众多学生学习和生活的重要组成部分。网络社交平台改变了大学生的行为方式和思考方式，同时也为高校学生工作带来了新的机遇和挑战。高校学生工作者必须正确认识网络社交带来的网络依恋、信息冲击等问题，主动融入网络社交平台，加强网络思政队伍建设，提高学生的思想道德水平，始终坚持以人为本的原则，主动化解网络社交带来的冲击。

互联网社交平台本身就是一个虚拟的网络世界，它与现实是相互联系密不可分的，社交网络的混乱会对现实生活产生不良影响，因此，加强网络社交平台管理十分必要，且势在必行。我们应当制定严格的互联网管理措施，利用道德和法律维持良好的网络应用秩序。管理与言论自由并不冲突，二者是相辅相成的，都是为了维持社会和谐稳定而存在的。一个健康规范的社交网络平台才能够反映出真实的民意。我们应当趋利避害，积极开发网络社交平台的应用功能。

4 结语

我们应当充分发挥网络社交平台的优势，不断加强学生管理工作水平，实现管理工作创新。努力完善网络平台信息安全体系建设，做好对网络消极影响的防范，加大网络信息监管力度，利用网络技术全面提升学生管理工作的服务质量，进一步推动教育教学工作的全面发展。

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Research on innovating student management based on network social platform

QU Gao-yang

(Heilongjiang Agricultural Reclamation Vocational College, Harbin 150025, China)

With the gradual popularization of network application technology, the construction of Internet platform has provided a good platform for interpersonal communication and convenient access to knowledge for college students. Managers should actively innovate working ideas, comprehensively improve the pertinence and timeliness of college student management, so as to better cope with the development opportunities of the Internet and create a broader space for innovation and development.

Social platform; Management; Innovation space

2017-05-20

G521

A

1674-8646(2017)13-0082-02