高中英语学习效率提高之我见

◆曾睿涵

高中英语学习效率提高之我见

◆曾睿涵

英语是高中课程中的一门重要学科，在学习中，大部分学生学习英语的效率很低。本文从对影响高中英语学习效率的分析，并提出了一些提高英语学习效率的途径，达到提高我们英语综合素质水平的目的，促进我们综合素质发展。

高中英语；提高；学习效率

在英语学习过程中，我们不能仅仅只是为了提高英语成绩而学习，更应该注重自身综合素质的提高和实践能力的运用。在我们的高中阶段，我们应该有效地提高自身的英语学习效率，从而提升自己的综合素质水平。

一、学习效率的影响因素

我们只有了解影响自身学习效率的因素，才能有针对性地去提高英语学习效率。结合我自身的实际，我认为影响我们英语学习效率的因素主要有以下几个：第一，学习兴趣不够。兴趣是学好一门课程的基础，我们只有拥有对英语的浓厚兴趣，才能驱使我们主动去学习。但是在我们现阶段的学习中，大部分人都是把英语学习当作一项不得不完成的任务来完成的，并没有意识到学好英语对我们未来发展的重要作用。没有学习热情和兴趣，当然学习效率就会大打折扣。第二，缺乏主动学习的意识。我们现阶段的英语学习，主要是老师根据教学大纲的要求，向学生传授知识点，学生被动接收知识，同时对单词和语法进行机械记忆。第三，没有养成良好的学习习惯。在学习过程中，由于我们自身没有养成一个好的学习习惯，导致学习效率低下，学习效果不理想。第四，单词记忆困难。学习英语要记忆大量的英语单词，很多同学都是采用死记硬背的方式来进行的。这种记忆方式在短时间内可以记住大量单词，但很快就会遗忘掉，而且，我们并没有做到真正理解单词的意思。

二、提高英语学习效率的途径

学好英语，不仅有利于提高我们的高考成绩，而且对我们未来的发展也至关重要。因此，我们必须寻找到有效的途径来提高学习效率，促进自己综合素质水平的提升。

（一）老师重视知识导入，提升学生的学习热情。我认为在英语课堂上，老师应该借助多媒体教学，使课堂变得生动有趣，从而激发我们的学习兴趣和热情，提高对英语的热情度。比如在教学过程中，老师可以将学习内容和一些国外的音乐结合，从而让我们在陶冶情操的同时更好地接收知识点。另外，在讲解一些和西方历史文化有关的课程时，可以结合相关国家的背景知识进行讲解，并讲述一些当地国家的风土人情，让学生身临其境，从而更容易掌握到知识点。

（二）展开多种学习活动，建立良好学习氛围。英语学习不应该仅仅局限于课堂学习，更要扩展到课堂外去，通过开展各种各样的英语学习交流活动，营造出一个良好的学习氛围。比如：在学校建立英语角，鼓励学生积极参与进来，使用英语和同学进行交流，分享自己身边的趣事。这样，不仅能够在轻松的环境下学到英语知识，而且可以有效提高我们“说”英语的能力。

（三）实时改进学习方法，紧跟时代进步。英语不是死板的语言，它具有较强的时效性，随时都在更新，因此，我们在学习英语的时候，不应该局限在书本上，更应该走出课堂，进行有效延伸。比如，我们可以通过欣赏国外的音乐、观看国外优秀电影的方式，来缓解学习的压力，同时，学习到地道的英语表达方式。

（四）培养良好习惯，优化学习方式。学习高中英语，老师的讲解很重要，但是更重要的是我们自己。高中阶段，大部分同学都没有养成一个良好的学习习惯，同时，由于繁重的学习压力和外界的影响，让我们很难全身心投入到学习中去。因此，我们在学习过程中，要根据自身的个性特点，寻找到适合自己的学习方式，养成良好的学习习惯，从而提高学习效率。随着新课改的进行，英语学习不再是机械的书本知识，更应该注重整体素质的提高。此外，我们要有主动学习、自主学习的意识，不断优化自己的学习方式，比如，当我们遇到不懂的知识时，不要第一时间去找老师要答案，而应该先通过自己查阅字典或者利用网络寻找答案，如果实在不能解决，再去寻求老师的帮助。

结束语

综上所述，英语是一门比较困难的学科，学好英语非常重要，因此，提高英语学习效率十分必要。在学习过程中，我们应该主动学习，激发自己的学习兴趣，通过多种方式来提高学习英语的效率，从而提高自己的英语成绩和综合素质，进而促进自身的全面发展，为自己未来的发展奠定坚实的基础。

[1]车乔华．如何激发和培养高中生学习英语的兴趣，提高课堂教学效率 [J]．新课程·中学 ,2015,(10):211-211．

[2]仲美萍．浅谈高中英语课堂的合作学习[J]．英语广场(下旬刊 ),2013,(5):128-129．

（作者单位：湖南长沙市长郡梅溪湖中学）