农村初中体育教学现状与改革

贾立东

摘 要：随着新课程改革的不断深入，素质教育逐渐被推向教育的热潮。素质教育强调学生德智体美劳全面发展，全方位提高学生的文化水平和思想素质。而体育作为增强学生身体素质最为直接的学科，在素质教育的实施进程中发挥着不可替代的作用。身体是革命的本钱，强健的体魄是学生有效学习的基础，因此学校应该高度重视学生的体育教学。但就目前来看，初中体育教育并没有受到应有的重视，甚至在有些农村地区没有开设体育学科。对农村体育教学现状进行了分析，并提出相应的解决策略。

关键词：农村；体育教育；现状；对策

一、农村初中体育教育现状

1.学校对体育教育的重视不够

在当前应试教育的背景下，学校和家长都将学生的精力转移到重点文化学科的学习中而忽略了体育教育。体育对学生而言变成了可有可无的科目，许多学校为了应付考试而不给学生设立体育课程，主要表现在：初一的学生每周有两节体育课，初二的学生每周一节，初三便因为学习时间紧张而取消了体育课。这种现象在很多学校都存在。学校只注重了学生的文化教育而忽视了对他们的体育锻炼，这样长久下来，学生的身体素质便会大不如从前，影响正常的学习。

2.教学内容枯燥乏味，教学方法单一

传统的体育教育是一些老套的动作技能的教学，老师做动作，学生模仿，内容重复且单调无味，不仅学生学得没兴趣，老师教得也没有激情，这必然会导致体育课的效率不高，学生不能进行该有的身体锻炼，而导致体能下降。教师教的方法千篇一律也会使学生丧失学习的热情，甚至有的学生会对体育课产生厌烦、抵触的心理，从而使教学陷入一个死循环的过程中。

教师过分按照固定模式进行教学，不懂得合理变通，过分强调统一，教学方式单一，学生缺乏积极性，体育课堂气氛不够活跃，这就会导致学生丧失自己的个性，完全被动地接受知识，不能体现课堂上学生的主体地位。结果就是，学生只是为了学习知识而上体育课，并没有起到体育课真正的锻炼作用，导致学生学了体育却不懂得体育为何物。

3.体育器材不全，运动场地不足

目前很多学校由于缺乏对体育学科的重视，而导致体育器材不够健全，经常会出现学生体育课上因为没有运动器材而散漫运动的现象。体育设备不完善，也会在一定程度上影响体育课的进程。比如，多名学生共用一个篮球场地或者几个人共用一套器材等，都将影响学生在体育课上的实践操作，打消学生学习的积极性。

资金短缺、场地不足也是各个学校普遍存在的问题，导致学生拥挤，几个班级共用一个场地，限制着体育工作的正常进行，而教师也不敢让学生使用器械，避免因为人多而造成学生打闹甚至受伤的现象出现。这一系列的原因导致体育教学质量不高。

4.体育教师不专业，课程设置不合理

百年大计，教育为本；百年教育，教师为本。教师是一个学校发展的关键因素，教师素质的高低直接决定着学生水平的高低。因此学校的教师都应该是受过专业训练的，知识技能都符合标准的人才。但目前来看，农村由于教学资金有限，教师数量不足，往往会出现一个体育教师带多个班的现象，甚至没有专业的体育教师，由其他任课教师带体育课的现象，这就会导致体育课质量无法保证，课程进度、教学计划等都不能达到学校要求。

二、农村体育教育改进措施

1.转变教育理念，提高专业认知

新课改要求学校培养全方位发展的人才，改变以往的应试教育模式。这就要求学校以及教師认真领悟素质教育的要义，按照新课改的要求，在教学过程中切实注重学生德智体美劳全方面发展。学校领导也应该及时更新观念，不能再以应试教育的标准来衡量学生，而要更加注重学生身体素质的培养，加强农村体育教育制度的规范化、科学化。体育教师本身也应该提高自己的专业知识水平，及时优化教学框架，将有利于学生身心发展的知识融入体育教学中去，使体育教育能够不断地创新和发展。

2.培养学生学习兴趣，提高学生对体育课的重视

目前，学生对体育课的认识仍然停留在课余休息放松的阶段，认为体育课是其他文化课程之外的休闲娱乐课程。学生的这种观念是不对的，学校和教师应该及时纠正。体育课作为中考的考试科目之一，虽然占的分值不高但依旧是学生日常体育锻炼的主要方式之一，学生应该将体育课放到一个重要位置，坚持体育锻炼，坚持跟随专业教师的指导学习专业的体育知识，让自己得到全方位的发展。教师应该改变传统的教学方式，将体育课堂变得更加幽默有乐趣，这样学生才能对此更加感兴趣，才能更好地上好体育课。

总之，体育教育是影响学生身心健康发展的重要因素之一，学校应该对此高度重视，全方位改善农村体育教育的现状，加强体育建设，培养全面发展的优秀人才。

参考文献：

[1]李鹏.中学生体育锻炼动机当议[J].内江师范学院学报，2005，20（Z）：353-355.

[2]张彪.农村小学体育教育现状及对策探究[J].青山年研究（山东省团校学报），2008（S1）：13-36.

编辑 高 琼