小电台大智慧

■武汉市常青阳光幼儿园 吴 晶

小电台大智慧

■武汉市常青阳光幼儿园 吴 晶

在时代飞速发展的今天，翻开教育新的一页，我们不难发现教育的方式不再仅仅局限于一支笔、一张纸，丰富便捷的网络给教育者提供了更新、更好、更多的教育方法与选择。当多种APP带给我们生活便利的同时，我在思考：怎样让它们更好地为教育服务，为幼儿、家长服务呢？带着这样的思考，我尝试了一种新的教育方式——创建个人电台。通过实践，我发现运用个人电台APP最大的优势是，可以在手机、电脑、IPAD上随时收听和录制节目——这将是一种全新的体验和感受。

一、小小电台，源于陪伴

第一次了解个人电台，是从陪伴儿子进入小学生活开始的。当我收听到班主任老师给孩子创设的个人电台中的节目，搜索个人电台中各种丰富的教育资源时而深受启发。每当看到儿子知道有人订阅和收听他的电台节目时欣喜的样子，我想：为何不给我们班的孩子也创建这样一个电台呢？带着这样的思考，我开始筹备我们班“班级电台”的建立。

一个话筒、一部手机、一个电台APP，2015年6月，我创办起了属于我和我们班孩子的电台，取名“米奇妈妈——陪伴成长。”我希望通过电波，带领孩子们走进更加广阔的阅读世界！

二、小小电台，记录成长

自2015年6月创设电台以来，我的班级电台共收集录制了140多个节目，创建了十个专辑，如：《儿童睡前故事》、《历史故事集》、《学会保护自己》、《节日故事》、《二十四节气》、《森林报》、《安徒生童话》、《旅游》等，累计播放次数近七万余次。收听者来至全国各地。通过一年多的尝试与积累，我们班每个孩子都开创了属于他们的小电台。孩子们从认识、了解到大胆参与节目录制；从尝试打理自己的小电台，到现在和我一起走进“武汉经济广播”大电台做客，大胆、自信地与全省1+8城市圈的广大听众分享交流，稚嫩的童音、精彩的互动，让家长看到了到孩子成长中的足迹与变化，更让我看到了家长思想观念及教育方法的改变。他们从不会操作到应用自如；从创建孩子的个人电台，到建立班级电台网络群，在帮助孩子将电台相互关联、互相收听的过程中，作为父母，越来越清晰的感受到陪伴孩子成长的重要性。

可以说小小的电台不仅是孩子说与听的交流平台，是记录孩子成长的智慧电台，更是让父母和孩子感受爱的新纽带。

三、小小电台，传递师爱

创建班级电台的这一年多时间里，我的腰椎间盘的老毛病犯了几次，最严重的时候不能走路、不能翻身。在家休养期间，孩子们都会给我打电话询问我的病情，表达对我的关心。对于孩子的期盼、对于家长的信任，我感动于心。即使躺在床上不能动，我也要通过电波让他们感受到我对他们的爱。于是，在家休养的我仍然坚持给孩子们录制各类故事，只要是我想到的、看到的、听到的，都会尝试，我希望打开我的教育思路的同时传递给孩子不同的文学作品，传递给家长更多的好方法。

每一次听到家长或孩子分享电台趣事时的欣喜，都会坚定我继续努力尝试的信心，把握时代网络带给我们的便利，更好的拉近了我和孩子之间的距离，而小小电台成为了我和孩子之间表达爱的新方式。

四、小小电台，个案辅导

在我录制和收听孩子们的节目时，有一个特别的小男孩。刚上中班时，他还只会说简简单单的几个字，如：爸爸、妈妈、老师，4岁半不会表达完整的句子，在表达时缺乏自信心。语言发展的迟缓让他很难融入、参与到同伴的游戏中。通过对孩子的观察与分析，我发现导致他语言发展迟缓的原因主要有三点：其一是孩子在听力方面的障碍，导致不能充分接受语言刺激，听不清别人说话，从而影响语言能力的发展。二是环境因素，父母与孩子沟通时缺少了语言刺激，交流少、看电视多，0-3岁时没有有效沟通，缺少实际说话经验。三是孩子受到老人过分的娇惯与保护，根本不必有任何“说”，就已有人为他准备好了，在这种情况下，学话的情况也会迟误，因为他根本没有“说”的机会。基于孩子的语言发展情况，我和家长进行了深入分析，帮助他们认识到与孩子有效沟通和鼓励孩子表达的重要性，建议他们每天和孩子一起收听班级电台中的节目，模仿故事中的语言，以游戏的形式和孩子对话，激发孩子说话的愿望。在幼儿园，我也为孩子创造和同伴交往、交流的多种机会，尽可能的提供一切让他开口说的机会。一学期下来，效果很明显，从很难开口到现在愿意说、想说、敢说，语言表达的自信心也一点点的建立。有一天，他的外婆和妈妈含着泪，激动的告诉我：“吴老师，他会念儿歌了！！我们真的很感谢您！”这一刻，我深刻的感受到电台的力量和教育的责任。

五、小小电台，推广公益

在孩子的成长过程中，任何的点点滴滴都是值得回味，而我们的主动参与增添了孩子成长的色彩。在班级电台的节目中，我有针对性的搜集、录制多种文学作品。针对年龄与能力不同的孩子，提出适宜的要求，重点在于鼓励孩子想说、敢说、大胆说，哪怕一个字、一个词、一句话的积累，都是成长的脚印，它记录的不仅是孩子成长中稚嫩、珍贵的童言童语，更重要的是在语言能力得到发展的同时，激发了孩子大胆表达的自信。

一年多的尝试与积累，通过班级电台的推进，越来越多的孩子在语言领域的发展取得了很多好成绩。在武汉市的经典诵读活动大赛中，作为最小参赛者，牛牛小朋友将他在电台中积累的经验活灵活现的运用在舞台中，获得“幼儿组优秀奖”。在江汉区童书童梦“我家的好习惯宝贝”比赛中，平时言语很少的孝孝获得了讲故事一等奖。在幼儿园的经典诵读、升旗讲话等每一次活动中，许许多多的孩子们越来越大胆自信的展现自己。公益推广，让家长看到、学到新的理念、好的方法，让孩子们收获的是获益一生的自信与喜悦。

现在，我身边越来越多的人开始创建自己的个人电台，在武汉常青阳光幼儿园有着一群和我一样热爱幼教工作的老师们，我们正一起通过武汉经济广播“家有好爸妈”中的节目将“小电台，大智慧”与全省1+8城市圈的广大听众分享交流。我们真心的希望这样一种教育的新方式能让孩子和家长领略其中的美好。

让我们一同将“小电台”作为最好的礼物送给孩子！

责任编辑 成弘