浅谈新时代大学生创新创业现状研究

◆徐笑然

浅谈新时代大学生创新创业现状研究

◆徐笑然

现阶段的当代大学生是自主创业的主体，在国家创新创业政策的号召下各大高校都在为之努力提供一个广阔的实践平台，有效地提高大学生的创新能力和自主创业的技能，从而在一定程度上解决大学生们就业难问题。论文从时代背景、就业现状到创业现状的研究分析，总结了大学生创业难的主要问题及解决方案，具有重要的现实指导意义。

创新创业；实践平台；就业难；解决方案

一、大学生就业现状分析

现阶段的国家劳动力充沛，就业岗位稀缺，加之近几年的大学生扩招政策，导致大学生数量骤增而个体素质降低，不再是劳动市场上的优势力量；无独有偶，正是由于市场供过于求的态势，导致用人单位对应聘者能力要求逐年提高，进而于某种程度上助力了今日的大学生就业难问题。对于大学生就业难问题，还有以下几个方面原因：

（一）大学生缺乏工作经验。很多企业不愿意为大学生交学费再从零基础培养，只愿意招有工作经验的员工。

（二）大学所设专业与中国的产业结构不相符。中国是制造业大国，需要的是制造业人才，很多大学开设的专业是超前的，现在并没有太大实用价值，自然找不到工作。

（三）大学产业化，大学生素质下降。五年前大学生的定位是社会精英，五年后大学生的定位是普通劳动者，现在的大学生素质是无法跟十年前相提并论的。招聘单位更看中具有实干精神的人才类型，相对现在的大学生来说没有工作经验，而且在校所学的专业知识也只是半知半解，还不如中专的实干学生，所以大学生不再是当初的优势群体。

（四）就业观念错误。很多大学生还没有意识到他们社会角色的转变，在找工作过程中挑三拣四，眼高手低。再者中国的民企解决了60%的就业问题，但是大学生就业基本只局限于国企，很多人不愿去私企。

（五）由中国的国情决定。中国贫富差距大，产业布局不合理，区域发展不平衡，导致大学生就业基本集中在大城市，而广大的西部与落后地区对大学生没有吸引力。

二、大学生创业现状分析

基于国际大形势和就业难的种种原因分析，国家的发展需要更多的新力量介入，“大众创业，万众创新”的理念应时代而生。然而大学生创业现状也不尽理想，一方面是社会缺乏针对性的较为深入的教育培训体系，也没有为创业者提供合适的创新创业发展平台和大环境；另一方面大学生自身技能欠缺，创业方案和计划过于理想化，与市场需求导向脱节。这两方面原因最终导致多数大学生创业者以失败而告终。

自2013年政协会议开始，国家开始大力支持并推进创业活动，并以此作为缓解当时就业压力的重要措施之一。大学生创业扶持政策自此被推上历史高度，国家相关部门就不同角度对大学生就业和创业问题建言献策，为更多的大学应届毕业生提供了更为全面的创业优惠条件，如各地政府部门相继设立大学生创业孵化产业园、创业培训中心、高校的创客空间，提供创业免税、创业贷款贴息等等，从国家层面上对大学生创业给出了大力支持，使大学生创业的成功率大大提高。当前的创新创业教育大大助力了我国新型经济产业的发展，对推动国家经济进步、解决社会就业问题具有重大的现实意义。

在社会大形势的紧逼之下，当代大学生也在转变思想和传统的择业观以及自我价值的实现方式，调整自己在社会上的定位，积极应对现阶段的市场竞争规律，先就业，然后择业，最后找准时机再创业，并以更加健康的姿态面对就业创业问题。走出大学校门步入社会的大学生们开始明白，市场经济是不断发展变化的，创业的出发点和发展方向也要随之进行调整，只有如此才能把握住现阶段的市场机会，在激烈的竞争中脱颖而出。

三、大学生创新创业项目实施展望

为相应国家“大众创业，万众创新”计划，高校的“大创计划”也在如火如荼的开展，其宗旨是为了探索一套以问题和课题为核心的现代教学模式，推进以大学生为主体的创新性实验和教学改革，激发学生们的创新意识，让学生们真正掌握创新思维方式，全面思考问题并解决问题以提高综合实践能力。“大创计划”以兴趣为驱动，提高学生的动脑动手能力，一定程度上改变了现阶段高等教育过程中的薄弱环节，有利于激发大学生创造力，促进其向技术成果转化，创造更为多元化的新技术、新产品、新工艺和新市场，更大程度上满足人们的消费需求，增强市场经济活力，促进我国经济转型具有重大意义。

[1]杨吉春.大学生创业教育问题与对策研究[J].东北师大学报(哲学),2016(1):179-182.

[2]谭雪薇,衡紫叶.大学生创业教育中存在的问题及其对策[J].经营管理者,2015(1).

[3]姜素敏,赵绍利.大学生创业政策的困境及其转型[J].时代教育,2016(11):105-105.

（作者单位：河北农业大学渤海校区）