“互联网+”时代高校毕业生创业难点分析

◆刘轶卿 张素芬 宋建蓬

“互联网+”时代高校毕业生创业难点分析

◆刘轶卿 张素芬 宋建蓬

“互联网+”时代，为大学生自主创业带来新的发展机遇和严峻挑战。本文在简要阐述“互联网+”时代下我国大学生自主创业现状的基础上，重点剖析大学生自主创业过程中的难点。

互联网+；创业；难点

一、“互联网+”时代高校毕业生创业现状

（一）学历和年级越低，创业热情越高涨。支持和认可网络创业的高达97.62%，充满向往的占68.78%。高职、大专学生占62.23%，本科学生占31.48%，研究生仅占1.45%。大一、大二学生占74.45%，大三、大四仅有26.28。同时因就业和改善收入而选择网络创业的仅占21.19%、因个人兴趣、专业学习、增加个人经历实践、实现自我价值的比例分别为25.73%、23.14%、15.05%、11.33%。男性因体力、抗压抗挫能力等优势，创业者比例高于女性。

（二）创业领域多为服务业。大多集中在服装、美容护肤产品、充值卡等准入门槛低的商品，分占42.31%、18.75%和16.59%。商品输出一般都是针对终端的消费者,仅有4.37%的学生采用自己生产的方式。所售产品有52.64%来自批发商供货，只有8.28%从生产商直接取货。创业项目与大学所学专业的相关度为58%。

（三）创业时机更注重经验。选择应届毕业当年创业的仅占16%，工作几年有一定经验后再创业的占45%。在大学期间就选择开始创业的占33%。

（四）创业形式和平台更与时俱进。选择独自创业的占44%，合伙创业的33%，以家庭或家族企业为依托的创业仅16%。选择实体店创业的仅占35%，利用淘宝创业占到43%，利用微信创业的有11%。

（五）盈利状况不尽如意。月均销售额中，5000元以上的仅有8.76%，1000元—2000元的也只占10.61%。而不足1000元的有71.35%。有6.75%的创业学生对盈利结果表示很满意，不满意者则高达51%。

二、“互联网+”时代高校毕业生创业难点

（一）资金和经验缺乏。调研发现49%的创业大学生认为资金和经验的缺乏是最主要的障碍。当前我国大学生创业资金基本上都以自筹为主，亲友投资或借贷的占 60%。银行、政府等社会资金门槛高，金额少，办理手续复杂，因此大学生很难获得。

（二）创业成功率较低。我国大学生创业成功率略低于10%，而美国则高达30%。据调查，95%的创业失败不是因为项目本身，而是创业者的心态。目前我国大学生过于依赖传统的教育模式，对自主创业的理解停留在概念或想法上，自身综合素养不高，人脉关系不宽广，无法有效掌握复杂多变的市场环境，且缺乏持之以恒的坚韧信念，加之和合作伙伴的矛盾严重。

（三）扶持政策普及度较低。为支持大学生创业，我国政府出台了贷款优惠、创业资金补贴、简化企业审批程序，学校提供创业场地，设立大学生创业孵化基地等系列政策，但不少大学生尤其是在校生与社会脱节严重，存在普遍的依赖心理。

（四）创业环境较差。我国的创业环境较其他发展中国家相比仍处于中下等水平，近几年政府及相关机构出台的利好创业政策，实施的时间不长，缺乏一整套完整的政策和法规。

（五）创业教育质量不高。我国大学生创业成功率较低和目前我国高等教育的创业教育特别是网络创业教育刚刚起步，缺乏有效的创业指导不无关系。据调查，仅有17.1%的学生参加过创业教育培训。对学校和政府提供了创业大赛、提供创业基金以及提供培训课程仅7%表示非常满意，5%比较满意，32%很不满意，9%不太满意，47%持一般态度，不满意占比明显大于满意。为提升我国创业教育质量，一方面，需进一步完善人才培养理念。目前我国只有较少的高校开设了创业基础知识课程，没有丰富的教学手段和方法，且形式化严重。计算机技术课程上也缺乏系统、全面和有针对性的培养教育，学生对于互联网所涉及的专业知识和技术掌握不足，欠缺利用和调动互联网资源的能力。另一方面，当前我国高校创业教育师资缺乏，授课教师虽有着丰富的理论知识，但缺乏实践经验和能力，不熟悉企业的运作、发展和管理经营，在校大学生的实际需求仍无法有效满足。

[1]唐永红.“互联网+”背景下大学生创新创业的机遇和挑战[J].中国培训，2017(7).

[2]吴迪.浅析“互联网+”时代下的大学生自主创业的瓶颈及思考[J].现代经济信息，2016（3）.

本论文为2017年河北省人力保障与社会资源保障厅研究成果。课题名称《“互联网+”时代下高校毕业生的创业难点分析及对策研究 》；课题来源：河北省人力资源和社会保障厅；课题主持人：张素芬；课题编号：JRS-2017-1138。

（作者单位：石家庄信息工程职业学院）