让微信成为大平台

青县实验小学 秦 杰

微信，凭借其多元化功能深深地影响了每个人的生活。看微信，成为现代人独有的生活方式。笔者在刚接手了这个班的语文课之后，积极邀请家长入群，建立了班级“快乐成长群”。初始目的是布置作业，提醒家长督促孩子完成，或者及时发布学校通知。渐渐地，我体会到了微信群的强大力量：如果将微信运用到与家长的联系当中，会起到事半功倍的效果，更好地促进教育教学。

一、搭建学生展示的T型台

1.捕捉活动瞬间。我时常把孩子们上课时的情形或者活动时的镜头发到群里，家长可以直观地看到孩子在校的情况。比如，上美术语文综合课时，孩子们找树叶、画树叶、写树叶的情形。再比如，进行会操比赛时孩子们的精彩表现等。家长也可以把孩子在家里的点点滴滴上传到群中，比如专心读书、做家务或者是外出玩耍的照片，以达到互相激励和促进的作用。

2.学生作品展示。有了微信，“文成即发表”成为现实。我鼓励学生写完日记或习作之后拍照发到微信群里展示。学生的文章得到家长和同学们的广泛关注，有点赞的，有留言的，这使学生的积极性提高了许多，习作时更加用心，自觉性也提高了。

3.有声朗读直播。我和孩子们一起观看《朗读者》节目，鼓励他们每天把自己朗读的音频文件传到微信群中。家长们积极反馈，有的家长说：“这个办法真好，我家孩子练习特别积极，对着手机郑重其事地朗读，可带劲了！”我还发动家长和学生参与到评价中，学生随时听到随时评价，激发了孩子们浓厚的朗读兴趣。

二、学生共同成长的学堂

1.好文共读。家长的理念变了，方法得当了，对孩子的教育才会更加得心应手。我采取的做法是“每天一文”，即根据目前家庭教育中存在的问题，每天至少推送一篇好文章，帮助家长找到更好的教育方法。

2.讲座学习。微信非常便捷，通过相关公众号，可以听到许多大家、专家的教育讲座。我时常转播一些教育名家的讲座，比如张祖庆老师的《为什么读了很多书，还是写不好作文？》，画云老师的《我把美国教育方法带回国》，于丹老师的《家教门风微论语》等。许多家长都很珍惜这些学习机会。

3.好书交流。读书，对于孩子和家长的重要性不言而喻，但是如何营造读书氛围呢？我在微信群里推荐适合本年级孩子阅读的书目，倡议家长为孩子营造读书氛围，储备好书，并把学校每周“共读一本书”的情况及时反馈给家长。平时，

三、架起交流沟通的桥梁

1.心得共享。利用微信给家长“留作业”，是不是有些过分？其实真的不过分，这是我捕捉到的反思教育的好契机——倡导家长们写教育日记。日记可以是和孩子一起读书的过程，可以是陪孩子玩耍的感受。家长们都非常认真地书写自己和孩子的故事，一篇篇感情真挚的教子手记，着实令人感动。

2.聊天解疑。有时候，微信群里大家围绕一个教育常见问题聊天，你一言我一语，非常放松。这也是一种很好的脑力激荡、共同促进的方式。

就这样，微信在每一个不经意的瞬间感染着我们：哪个孩子获奖了，发张照片；哪个胆小的孩子上课积极发言了，汇报一下；哪个孩子写了一篇好文，大家品评一下……其实，微信的妙用又何止这些！

微信联系，实现了家校联系的及时性、便利性和有效性，使家校之间、家长老师之间形成了一种良好的互动关系，不仅促进了学校教育教学工作的开展，而且也带动了家庭教育观念的更新。让我们把“小”微信利用起来，搭建家校共育的“大”平台吧！我还给家长推荐适读书目，比如《好妈妈胜过好老师》《如何说孩子才肯听》等，鼓励家长一起加入到读书行列中来。