融媒背景下主持人语言应用能力的培养途径新探索

戴治江

【摘 要】融媒体时代播音主持工作者应该有什么样的应变能力又应当坚守什么成为当下传媒行业讨论的热点话题。融媒体带来了媒介环境的变化，受众分化、信息接收和传播内容的变化，传统媒体和新媒体界限模糊，因此传统的播音主持面临危机。在新媒体环境下，主持人面临着诸多挑战，他们应该加强综合知识的积淀，积极主动与新媒体融合，培养个性，塑造语言风格，具备良好的资质，形成更好的影响力，成为一名适应新媒体时代发展需求的主持人。

【关键词】融媒体；语言个性；应变能力；与时俱进

中图分类号：J903 文献标志码：A 文章编号：1007-0125（2017）01-0096-03

一、融媒体

如今，以《人民日报》为首创新传播形式，推出利用二维码传播的多媒体报道；中央电视台以“央视新闻”手机APP为平台，以一种全新的新闻创作方式，通过网络新媒体工作人员可以轻松直接介入新闻生产环节；春晚近年来也是不断翻新互动方式，中央电视台与微信、支付宝合作，推动春晚新意增加互动乐趣，各省市台也纷纷推出自己特色的网络春晚等等，这些都彰显着未来的媒体格局——一个融媒体的世界。

“融媒体”就是建立在现代互联网络技术之上、与多种媒体形态的新型媒体相互融合的总称。如人民日报、壹读等，它们对读者来说，已不再是一张平面的“纸”，而是一个平台，通过这个平台，他们可以获取更多版面之外的信息，还能够第一时间将自己的看法公布在平台之上并且可以进行互动。从另一方面来说，融媒体是融合了新老媒体优势的更完美的一种传播形态。

“融媒”的特点是开放性、互动性和社交化，是能够引发全社会热议的现象及内容或话题。有多少媒体关注、有多少人自发参与，是评判融媒的标准。如一年一度的春晚，便是目前表现最好的融媒事件。

二、融媒体时代播音员主持人的发展

在2015年11月22日下午举行的“融媒时代播音主持发展论坛”上，与会专家学者一同研讨融媒体时代播音员和主持人的应变与坚守。

中国网络视听节目服务协会节目部主任舒云认为，融媒体不仅使媒介环境发生了变化，还带来了受众分化、传播内容和信息接收的变化，使传统播音主持面临着网络媒体娱乐化、创新化带来的危机。舒云表示：“新媒体环境下，主持人面临着诸多挑战，他们必须要有很强的知识底蕴，积极主动与新媒体融合；并且，在新媒体时代，主持人要塑造自己的独特风格，树立自己的权威影响力。”

中国传媒大学播音主持艺术学院副院长李洪岩认为，播音主持领域的语言传播人需要了解变化，主动思考，未雨绸缪；也需要把握不变要素，清醒认识，有所坚守。在媒体变局中，要及时跟进语言传播所处的语境和渠道，打造并完善传播环节；锤炼语言功力，强化语言的组织驾驭与信息传播能力。

因此，培养综合型能力和专业型能力的播音员主持人将成为融媒时代的重要方向。而语言是一名主持人进行有效主持活动的最重要手段，它对于一个主持人的意义就好比枪对于一个战士的意义，能否成功地运用自己的语言是一名主持人的基本功。

三、存在的问题及培养途径

自北京广播学院1963年开设播音专业以来，注重自然科学与技术科学教育思想，以专业技能培养为主的教育模式得到了简单的延续。随着电视的普及，外形也成为播音与主持专业选拔的重要标准，这也就造成了在高考考生的选拔上，更多地偏向于声音和形象的考察，而忽略了对考生文化素养的考察，在入学后，也往往强调字正腔圆的吐字归音和仪表的端庄，弱化了思维及思辨能力的培养，这就造成了我们的主持人往往在靓丽的外表和字正腔圆的语音之后，缺乏一个丰富的头脑，无法形成职业可持续发展的动力。通过了解：在普通话等级测试当中，绝大多数的不能及格的失分是在即兴语言表达的环节，在即兴表达时大部分考生表现出语言贫乏苍白，同时在面对镜头时表现极度紧张，应对木讷，思维语言没有逻辑，语言应用能力的缺乏，以至面对镜头无话可说。

融媒体时代主持人该如何与时俱进，提高自己的语言应用能力呢？

（一）增强主持人的文化底蕴

在时代快速发展的新媒体背景下，主持人不能够一味地追求专业基本功的练习，而忽略了自身内在知识储备的功底修养，不能够“只通其声，不懂其变”。一定要有充足的知识储备，丰富的内涵，在新形势广播电视行业中电视节目主持人更应具有坚实的语言应对能力。这就要求主持人不断地用新鲜的知识血液来丰富头脑，掌握与理解新社会出现的新现象、新问题，利用互联网等现代新媒体技术随时随地地获取新信息。此外，主持人还需要有充足丰富的量作为基础，知识与能力的积累在于朝夕。著名主持人杨澜曾经说过：主持人的知识储备和输出就像是一桶水中取一杯，而没有一桶水的积累是难以实现这一杯水的输出的。”而主持人就是通过滔滔不绝的“说”在节目中起着串联、呼唤观众、调节气氛的作用，是节目与观众之间的纽带、桥梁。主持人面对无数受众，全凭一张嘴说，说什么，最能体现主持人的文化底蕴。腹中空空何以谈吐自如，滔滔不绝？知识贫乏又如何能妙语连珠、旁征博引？由此可见，扎实的知识功底、严谨的逻辑思维能力，既是一个合格主持人的基本条件，也是主持人应追求的目标。而这一切只有通过不断的学习、自我充实才能做到，跟随时代发展不断地提高自身的知识积累是一名主持人的坚实后盾。

显然，主持人除了要以新知识作为新鮮血液之外，还需要有大量的科学以及专业知识作为前提和保障。具备扎实的知识功底，具有严密的思辨能力，敏锐的观察力，善于提出问题、分析问题，并解决问题，便拥有了做一名成功主持人的优势。张颂老师也提出：应该坚持文化基础同语言功力并重，在专业课教育中，坚持思想道德、新闻敏感同真情实感表达技巧并重。因此，对播音与主持艺术专业的在校大学生应该在专业教育的同时，加强对学生文化素养和学习能力的培养，帮助学生构建丰富的知识体系，形成播音与主持专业可持续发展的能力。

（二）塑造自己的语言风格

主持人应该是各个领域中的语言传播专业人才，他们应该具有深厚的文化素养和出众的学习能力，通过职业历练，最终形成独具一格的主持风格，从而赢得观众的认同和喜爱，正如舒云主任在论坛中所说，在新型媒体时代主持人应该塑造自己的独特语言风格。不同类型的节目对主持人的风格特点有着不同的要求，而主持人在节目中又直接将自己的谈吐习惯、自身修养、个性特征予以展现，因此主持人的语言风格亦成了栏目挑选主持人的必要因素，想要在选拔过程中脱颖而出，那就要在扎实的基本功前提下顺应时代的发展，塑造自己个性的语言风格。

湖南卫视著名电视节目主持人汪涵和何炅，都是优秀的综艺节目主持人，虽然表面上两人看似都是逗乐观众的幽默风格，但却各有不同，汪涵机智幽默，常有智慧性语言，自己不笑却让观众捧腹大笑。何炅满脸笑容，像个有学问而又谦虚的邻家大男孩，以超强的亲和力和智慧语言成为台上众多主持人的主心骨。他们的睿智在于对节目整体的掌控和智慧性的语言，常常一句话貌似随口而出，却让观众过后还念念不忘，津津乐道，节目广受各类受众的欢迎。

在新发展的融媒体时代要培养和形成自己的语言个性，首先要学会“说自己的话”，主持人在主持中可着重表现出自己对客观现象的主观体验，对客观事物进行描述时，也可通过主持人自己的个性赋予鲜明的自我特征，以表现对现实生活的独特感受。

其次学会“走自己的路”，有的主持人缺乏创新精神和创造能力，常常不顾自身的实际条件，不管内容是否需要，不顾受众是否喜欢，一味模仿他所崇拜的主持人，不仅限制了主持人本人个性的发挥，而且难以让受众留下深刻的印象。

再次，主持人想要深入每个观众的心田获得观众的好感，仍旧离不开幽默感。幽默是一种智慧的体现，使你备受观众的青睐。作为一名主持人，尤其是一名综艺节目的主持人，应当语言俏皮，蕴蓄智趣，如果你把握了幽默感，你就会在事业中先胜一筹，在媒体迅速发展的时代中脱颖而出。

（三）培养稳定健康的心理素质，练就临场应变能力

完美的主持人还需要在直播节目中拥有很强的心理素质，面对导播的临时调整不慌乱，头脑清醒，应对自如。央视著名主持人文静、朱广权等人在一次做客北京文艺频道一档访谈节目时，当主持人说道他认为主持工作没有什么难度，不就是往那一站，念稿子么，有什么难度？广权当即反驳道：“主持人的工作能力是可以上天入地的。”文静进一步解释说：“作为一名主持人特别不容易的一点是要在短时间内思想高度集中，并且需要应对突发的任何情况，在直播过程中，主持人是孤立无援的，只能够依靠唯一的耳麦来接收导播或导演所给出的指令信号。”在节目现场，广权客串导播的角色，两人表演了一段直播间里不为人知的故事。广权给出口令“文静现在把串联单序号39到43取消，53号挪到第8的位置，十秒钟准备。”只见文静的手迅速调整稿件，随着导播一声令下即刻进入直播状态。这时导播在一旁给出了需要连线马来西亚的现场报道的口令，文静话题一转，可就在即将连线时，导播却通知连线信号中断的消息。此时从文静的表情中看不出丝毫的因突发状况而出现的无措，而是冷静地即兴发挥救场，避免了出现冷场的状况。这时导演又一次传出马上进行同声传译的现场直播的指令，文静平稳地进行着过渡串联，导播再次告诉文静需要再扛20秒钟的要求。

文静在演示过程中，所有电视机前的观众在屏幕中看到的主持人都是四平八稳地坐在那，不露破绽，表面上风平浪静，可实际上却是经历了变化多端，令人胆战心惊的一段演播。由此可以看出，没有过硬的心理素质在直播节目中就会有出现事故的危险。

主持人是一档节目中唯一一个将节目出场演播给电视受众的人，整档节目从策划到编导等一系列活动都需依靠主持人来展示，因此主持人在节目中有着至关重要的作用和地位。同样主持人的演播状态关乎整场节目的质量。而在演播过程中，特别是在直播节目，在面对突发状况时主持人的心理状态将受到严竣的考验。如果心理被紧张的情绪所笼罩，大脑的思想反应必定会出现僵化，无法全心全意地投入到节目当中，这种状态下不仅不能良好地即兴发挥，还有可能会出现无法表达出所准备好的内容，然而现场直播和演出是不可能修改、弥补的，这难免使人的神经紧绷。所以主持人的工作状态要求其具备稳定健康的心理素质，遇事不慌，处突不乱，拥有良好的心理状态才能够在演播现场充满自信地发挥。

1.临场应变的要求

（1）举重若轻反应迅速是首要要求。无论多么复杂的场面，多么出乎意料的突变，作为主持人都应该能一下子抓住关键点，游刃有余地“轻轻带过”，不露痕迹地转危为安。

（2）恰切得体，自然天成。切合：“题旨情意”，语言运用得当，恰如其分；符合场合、氛围，符合传受双方的身份和心理。

（3）化险为夷，锦上添花。

（4）情理之中，意料之外。所谓的情理之中，就是要符合人情事理，不能违背人们一般的认识规律和道德规范。所谓意料之外，就是不能够依据常理，要说出别人想不到的话。

2.临场应变的现场控制

（1）稳健兴奋，心理自控。临场发挥，要在瞬间做出反应。主持人只有在良好的情绪支配下才能进入良好的创作状态，激活思维，敏锐应对。另外，要想积极应对场上的各种情况，还要善于调动情感，控制情绪。

（2）察言观色，控制现场。主持人是节目的驾驭者，除了自控能力，还必须具备较强的控场能力。通过有效的辨听和反馈，使意识处于十分清醒、敏锐的兴奋状态，保证思维活动具有灵敏性与变通性。

（3）泰然处之、机敏应对。思维灵敏性与变通性得以发挥的条件，在于具有良好的心理状态，即：积极、自信、兴奋、从容。

（4）不断学习，注重实践，与时俱进。

融媒体诞生于网络便捷、知识爆炸的信息社会，主持人在节目中常常需要面对来自社会各层面，五湖四海乃至全世界的受众群体。在主持活动中使用的语言不仅仅要富有文化底蕴，同时要表达得通俗易懂，还应该注重当地的民俗民风。因此这就需要主持人在平时的学习中去认识了解各民族甚至世界各国的民俗特点，及时掌握人文社会科学知识及现代自然科学，这样不断地积累学识才能使主持人拓展更广阔的视野，积累文化底蕴，使其拥有广博的学识和丰富的人生阅历，从而增强主持人的语言应用能力，也是加强应变能力的一个重要因素。不断地使自己充实才能够在遇到突发情况时做到腹中有货，厚积薄发，即兴发挥，处置得有理有序。主持人出色的应变能力的背后是日积月累的专业能力、知识水平，同时还要拥有足够的经验积累，在多次历练中总结经验，收获信心，才能够在今后的舞台上信心满怀地自如发挥。主持人白岩松曾提到过，一个好的主持人是让观众的心灵接受你，你说的话可以触及他的灵魂。要做到这点，必须有丰富的人生阅历、深厚的文化底蕴和对事件通透的看法，这些单纯依靠学校教育是不可能完成的，因此，在主持人的培养中，参与到媒体第一线的工作，在实践中不断提高自己各个方面的积累，在生活中沉淀自己的思维，成为一个合格的主持人。

其次，要注意虚心求教，与同行多探讨，多交流。《论语》中说“三人行，必有我师”，同行是我们在专业中最好的老师，每一个主持人的背后都有不同的人生阅历及丰富的舞台经验，看待事物的角度都有着自己独到的见解。通过与同行间的交流学习，从他人身上汲取经验，减少自己摸索的弯路，这对自身专业的迅速成长是一条有效的捷径。

在融媒体时代，主持人的人文素养直接决定了他是否具有人格魅力去折服观众，以自己高尚的情操，积极的人生态度和高雅的生活品位影响他人，影响周围的环境。通过不断学习，不断汲取知识，并且温故知新，推进理论探索和创新实践，在学习中领悟、尝试、创造是提高主持人综合素质，增强语言应用能力的重要途径。

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指导教师：李宛平