基于B/S架构的高职院校仪器共享平台的构建

张 宏

基于B/S架构的高职院校仪器共享平台的构建

张 宏

目前我国高职院校具有极其丰富的仪器资源，以青岛职业技术学院为例，截至2016年6月，学校总共拥有仪器数高达30 000余台，其中单价高于10万的大型仪器312台， 这些实验仪器广泛地分布在学校位于市南、市北、黄岛3个校区内的各二级院系不同专业的实验室。由于缺乏仪器信息的共享机制，一方面使得部分仪器(尤其是部分贵重仪器)使用率低，另一方面也导致不同院系就同类仪器重复购买，造成不必要的资产浪费，因此，构建高校仪器共享平台，加强对仪器信息的信息化管理十分必要。

1 B/S模式概述

1.1 B/S模式简介

B/S模式作为以Web技术作为基础的访问模式，是将传统的C/S架构中的服务器部分分解为应用程序和服务器两个部分，从而形成了一个新的三层架构体系，如图1所示。

图1 B/S架构体系

其中，表示层为用户与系统的接口。在该层，用户只需要通过一个通用的浏览器软件，如IE、Chrome等。浏览器将枯燥的HTML代码直接转换为图文并茂的网页。同时通过网页的交互功能，将信息提交给第二层的中间层；中间层主要包括Web服务器和应用程序。在用户发出功能请求后，Web服务器会启动相应的进程[1]，响应用户的请求；数据层主要响应应用层的数据请求，并执行不同的SQL语句命令，同时对数据库进行管理。

1.2 B/S模式的优势

本文选择B/S模式作为系统的体系架构，其主要的原因在于B/S模式存在以下几方面的优势：

首先，与传统的C/S架构相比，B/S模式大大简化了客户端。对于基于B/S架构的系统，只需要点击电脑上的浏览器，输入网站域名，即可完成对系统的访问。这样既减少了客户机的磁盘空间和内存，也大大简化了访问流程。

其次，大大减少了对系统的开发与维护。传统的C/S模式必须时刻对客户端进行下载更新，这大大增加了客户机的压力，也增加了维护工作。而B/S模式只需要单独更新服务器端的应用程序和数据库，不需要用户端进行更新，从而大大改善了传统的维护工作，减轻了客户端的维护工作[2]。

再次，与传统的C/S架构相比，基于B/S的系统可在网上发布相关的信息，从而大大增加了用户和用户之间的交互。

因此，通过对B/S模式优势的总结，在对系统的设计中选择该模式对系统架构体系进行部署，从而方便用户对系统的访问，减少对系统的维护，提高系统使用率。

2 系统功能设计

对仪器共享平台的构建中，其核心问题是将高职院校中分散的仪器全部实行集中式的统一管理，从而实现对校内外不同用户的分布式服务，最终实现仪器设备资源的共享[3]。因此，在对系统的构架中，首先要知道仪器的分布；其次可以对仪器设备进行预约，包括时间段、预约人、审核状态等；再次是不同的角色如校内导师、学生、校外用户等设置不同的使用权限和收费标准。同时，作为B/S系统，还可以发布学校实验室、仪器采购等相关的新闻和广告；宣传学校关于仪器使用的一些制度和政策；通过仪器的使用指南为用户提供具体的使用指导。由此，根据上述的分析，系统功能设计如图2所示。

图2 系统整体功能设计

1)平台简介。该模块主要对仪器共享平台的主要目的、基本功能、管理单位等进行简单介绍，从而让用户了解该平台设计的初衷。

2)仪器指南。该模块主要对不同仪器的使用进行详细介绍，从而方便用户按照操作指南进行独立、正确的操作。

3)规章制度。主要对相关的实验室仪器管理制度、仪器共享流程等进行介绍，从而让用户通过这个模块了解仪器具体使用中应遵守的规章制度。

4)仪器分布。该模块主要展示不同实验仪器在校园内的分布地点，从而方便仪器使用者根据自己的位置对仪器进行预约。

5)仪器预约。该模块主要对校园内的实验仪器进行预约，并通过首页可以查看仪器的使用状态，包括使用时间、使用者等信息。

6)新闻公告。该模块主要发布各二级学院实验室新购仪器信息及校园综合新闻等。

3 系统整体架构设计

整体架构是系统运行的基础保障。本文结合B/S访问架构，将数据库系统分为三层，具体结构如图3所示。

图3 系统整体架构

4 数据安全设计

由于网络的开放性，从而使得数据的安全成为系统的一个不可忽视的因素。本系统中采用MD5和DES两种加密方法，对用户的身份进行加密，从而使得加密者自己也无法取得加密密码[4]。具体编程语言如图4所示。

图4 加密编程程序

5 系统具体配置

为实现上述功能的开发，系统的配置设计如表1所示。

表1 系统详细配置

6 系统主界面实现

通过上述的设计与系统部署，可以得到如图5所示的界面。

7 系统应用效果

上述仪器共享平台已试运行于青岛高职院校中，在校园中取得了良好的效果。主要体现在以下几个方面：

第一，使学校在仪器的使用和管理方面变得更加便利化、规范化。

传统仪器的使用和管理模式，给其使用者和管理者都带来不便，首先，仪器的使用者要电话询问仪器的空闲时间来安排自己的课程及科研，若要使用贵重仪器还要奔波到不同校区各仪器主管人处填写各种纸面申请报告，极为不便，挫伤了教师开展实操课程及科研实验的积极性；其次，学科众多，校区分散及仪器数量不断增加等不仅给管理老师带来极大的工作量，也导致部分院系仪器资源管理及使用上的混乱。建立仪器共享平台，一方面，使得仪器的使用者通过该平台根据自己对仪器的要求填写不同的申请表对仪器进行预约申请，节省了大量的“跑腿”时间；另一方面，仪器管理员根据“订单”更加方便地协调不同院系、专业、班级使用仪器的请求，避免了由仪器使用冲突所造成的各类麻烦和教学事故，同时，共享平台也使每年的仪器清查报废工作更加便利化。

第二，增强学校宏观配置资产的科学性，实现资源利用最优化。

目前，我国高校采用仪器分散管理、封闭使用的制度，使得各二级院系为面子工程争资源、上项目，使得学校重复性建设多个“小而全”的实验室，造成巨大的资产浪费；某些为特定业务及科研课题购置的大型仪器在完成阶段性工作后处于长期闲置状态，而很多不了解学校仪器现状的老师和科研人员要花费学校不小的教学资金租用外单位的设备资源完成自己的教学与科研工作；通过该网络化仪器共享平台将学校所有的仪器资产“触电上网”——实现集查询、预约、交费、审批于一体的网上仪器管理服务，使仪器设备信息和管理公开化，有效打破院系部门的“资产所有制”壁垒，实现资源利用的最大化，所节省的资金既能用于(购买)配置设备的配套附件，又能优化设备的质量。

图5 系统主界面

第三，仪器共享管理平台更利于高职院校对外开展社会服务工作。

仪器共享管理平台汇集了学校可开放共享仪器设备的各种信息，校外的企业用户可以通过网络准确、及时地了解学校各种精密仪器的主要技术指标、服务功能和当前状态等信息，可更方便地寻找和预约自己所需的仪器，使学校的对外服务更加便利化。如青岛职业技术仪器共享管理平台自运行以来，化工学院实训中心液相色谱的运行时间由原来20小时/周提高到70小时/周，气相色谱对外月测试样品数量增加了300%，更有部分企业与学校建立了长期监测合作合同。学校将仪器对外服务所得的收入用于仪器的维护和运行，实现设备使用的良性循环。

8 结语

仪器设备平台的构建可实现对仪器资源的统筹配置与科学管理，增强了高职院校对外服务等功能，具有很强的实用和推广价值。

[1] 李新，中小企业建站需求在线管理平台设计与实现[D].四川：电子科技大学，2012.

[2] 侯淑英，B/S模式和C/S模式优势比较[J].沈阳教育学院学报，2007(2):98-100

[3] 岳文辉,虞乃而,吴健平，等.基于GIS仪器共享平台的建设[J].实验室研究与探索,2010(6):178-181.

[4] 罗江华.基于MD5与Base64的混合加密算法[J].计算机应用,2012,32(S1):47-49.

责任编辑 闵海英

(青岛职业技术学院 信息学院，山东 青岛 266555)

针对我国高职院校目前存在的仪器设备重复购置、低效使用、管理混乱、资源浪费等现象，提出构建基于B/S架构的仪器信息共享平台，实现仪器设备资源的优化配置与规范管理，提高仪器的使用效率与对外服务功能。本文对B/S模式的仪器共享平台进行了详细的需求分析并提出具体系统构建方案，其物化成果在具体高职院校中的应用取得很好的效果，具有很强的实用价值。

B/S架构； 高职院校； 仪器共享平台； 功能模块； 平台价值

Construct Sharing Platform Based on B/S Architecture in Higher Vocational Colleges

ZHANGHong

(School of Information, Qingdao Technical College, Qingdao 266555, China)

The problems of equipment, such as repeat purchasing, inefficient using, manage confusion and resource waste, exisit in higher vocational colleges in China. In order to achieve the optimal allocation of equipment resources and standard management, construct a new sharing platform which is based on B/S architecture is necessary. It also improves the efficiency using and the ability of foreign services. According to the detailed demand of B/S architecture, this paper reports a prefect plan. Through its application in the specific vocational colleges, the outcomes are being expected.

B/S architecture; Higher Vocational Colleges; sharing platform of instrument; functional module; platform value

10.13750/j.cnki.issn.1671-7880.2017.01.015

2016-10-20

青岛职业技术学院社科课题“高职院校实训基地面向社区小微企业开展科技服务的探索与研究”(15-B-16)

张宏(1968— )，女，山东高密人，高级实验师，研究方向：计算机应用。

TP 315

A

1671-7880(2017)01-0053-04