充分发挥校园文化的作用，加强对学生的思想道德教育

林加成

摘 要：所谓校园文化就是学校全体员工在学习、工作和生活过程中所共同拥有的价值观、信仰、态度、作用和行为准则，它主要通过以下这些方面表现出来。即：学校的历史、学校的形象标志、学校建筑、内部机构设置、学校的管理制度和管理行为，校风、学风、学校的活动、师生关系、校园环境、学校绿化、学校的办学思想、管理观念等等。

关键词：校园文化 作用 学生 思想道德教育

引言

校园文化的作用是可以净化心灵、陶冶性情，在较为优化的校园环境中，学生们的人格得到了塑造，个性得到了发展，精神境界得到了升华，这种潜在的影响对学生的成长所起的作用是非常大的。同时校园文化对人的行为规范产生巨大的影响，校园文化使学校中每个人都清楚地明白：在这里事情应该怎么办、该做什么、不该做什么；再则校园文化对人的培养具有巨大的影响，开展积极向上、丰富多彩的校园文化活动，能增知益智，促进学生知识的深化，能使学生了解学科知识以外的未知世界，培养其观察力、想象力和创造能力。同时行成某种特长爱好，增进其社会实践活动的才干。那么作为学校的管理者，廣大教师，特别是班主任教师，如何充分地发挥校园文化的这些特有的作用，来加强对学生的思想道德教育呢？笔者为此做出了以下几点的相关探讨。

一、用校园文化加强对学生热爱祖国的教育

一般中小学校在进校园的显目处都贴有“中国地图”和“世界地图”其作用是大家不言而喻的。每周一的升国旗和在国旗下的讲话，是每所学校开展对学生进行爱国主义教育必不可少的一项活动，因此我们必须严肃认真地组织学生参加好这一活动，邀请身边的革命前辈、老干部、先进工作者、优秀教师等，在国旗下讲话，通过这一活动，使学生知道从小要尊敬国旗、会唱国歌，了解我们今天的幸福生活是来之不易的，当他们看到冉冉升起的五星红旗时，告诉学生这就象征着我们伟大的祖国正蒸蒸日上，一天天强大起来。同时引导学生认识世界地图和中国地图以及校园内张贴的名人名言及画象，向学生讲名人的爱国思想，革命意志和进取精神以及报效祖国的故事，激发学生的民族自尊心和自豪感，使学生深深地懂得自己是一个中国人而感到骄傲和自豪，从而教育学生从小就要树立远大的志向、发愤学习，长大报效祖国，激起他们对祖国的热爱。

二、用校园文化加强对学生热爱学校的教育

有经验的学校管理者和班主任老师，特别是一年级的班主任老师在新学期开始，都要首先组织带领学生参观学校清洁、美丽的校园。了解熟悉学校优美的环境，让学生感受到在这郁郁葱葱、充满蓬勃生机的校园环境中学习、生活是多么的幸福。认识学校的校名、校风、学风，参观学校的校史展览，向学生介绍学校的历史，讲述学校历史上杰出校友的成功事迹和目前学校的基本情况，以及学校的发展规划，激起学生对学校美好明天的无比憧情。参观学校荣誉室，向学生介绍学校师生通过发愤学习和辛勤的工作，所取得的各项优异成绩。使学生深深地感到自己能到这里来学习，成为这里的一名学生而骄傲和自豪，从而激起学生对自己学校的热爱和对老师的尊敬。

三、用校园文化来规范学生的行为

学校制度文化是校园文化的重要组成部分；每所学校根据各自学校的实际情况，都制订了各种相应的管理制度，它的重要作用就是规范学生的行为，告诫学生在学校里该做什么，不该做什么，譬如：某学校学生人数猛增，为了避免楼梯踩踏事故的发生，在每层楼的楼梯显目处写有“上楼下梯、请靠右走”，另外，如：“不要随便乱丢纸皮果屑”、“爱护花草树木从我做起”、“入门即静”等等，因而有经验的学校管理者，在学期初的开学典礼大会上，都要组织师生重温学习学校的有关规章制度，使新来的学生能够尽快的熟悉了解学校，适应学校的学习和生活，班主任老师要把制订的班规以及学校的各项规章制度。如：卫生管理制度、安全制度、小学生日常行为规范等等，张贴在教室里，并且要经常组织学生学习，重温这些制度，使学生时刻对照检查自己的言行是不是违犯了学校的规定，从而使学生在老师的教导和制度的规范下健康成长。

另外，教师在学校教育中起主导作用，正确、高尚的教师文化和教师形象，对于形成健康向上的学生文化起着不可估量的教育作用，它有助于使学生产生价值认同，继而自觉地去学习和仿效，它甚至比直接教育过程更具感染力，这就是我们通常所说的教师的人格魅力之所在，因此，我们广大教育工作者，必须用自己良好的形象去感化，影响、陶冶学生。

结语

和谐校园的构建最大主体是学生，必须依靠学生的力量。学生的全面发展也是构建和谐校园的目的所在。学校必须坚持“以人为本”的工作方针，把校园文明建设的根本任务落实到学生的素质提高上，为构建和谐校园打下坚实的基础。提高学生们的素质，就要用先进的文化来培育、塑造学生。先进文化包括先进的思想道德和先进的教育科学文化两部分。思想道德作为社会意识形态，规定着整个文化的性质，支配文化发展的走向，是先进文化的主要标志。通过理想信念、价值观念和道德教育，引导学生树立科学的三观，确立共同遵循的价值取向和行为准则，规范其行为方式，提高其思想境界，从而使学生们能实现每个学生自由充分的成长和校园的和谐发展。此外，在重视大学生的思想道德建设的同时，还要重视大学生的教育科学文化建设，加强学生的基础知识的学习和掌握。全面提高学生素质，必须坚持人的和谐发展原则，用完整的教育培养完整的人。

总之，校园文化的作用是无穷的，关键是我们广大教育工作者们，如何充分发挥校园文化这个强大的教育资源作用，来教育培养学生，如果发挥的好，对学生的教育和成长将会收到事半功倍的效果。