吕二动 刘占权
【摘要】随着课改的进一步实施,高考在考查知识点上更具针对性和灵活性。主要体现在考学生分析问题、解决问题的能力和方法,這些能力的提高关键在于我们的课堂是否有效、高效。特别是高三数学复习课的有效性问题,高三复习课应从典型的基础问题入手,进行有效的变式教学,课堂教学有效性的核心内容是学生的发展,是学生对知识的自我构建和形成能力。endprint
中学数学杂志(高中版)2016年6期
1《合作经济与科技》2024年13期
2《婚育与健康》2024年10期
3《思维与智慧·上半月》2024年7期
4《陶瓷科学与艺术》2023年11期
5《中国商人》2024年7期
6《教师博览》2024年4期
7《师道·教研》2024年6期
8《中国对外贸易》2024年6期
9《伴侣》2024年6期
10《经济技术协作信息》2024年6期