探索以职业技能为导向的培训包建设

吴春玉

摘 要 为了适应社会发展需求，我国已经将职业教育提升到了一个新的高度。同时借鉴国外的先进教育经验，探索出一条适合我国实际发展需要的职业教育发展模式，是当前一项必要和亟需解决的工作。近年来，我国为了促进职业教育的更好发展，引入了培训包建设项目，该项目具有针对性强的优点，可以改变传统职业教育模式，将教学过程的实施通过工作过程和职业技能进行有效的整合，使得职业教育取得良好的效果。本文通过具体的“飞机液压附件修理工培训包”，将其特点、作用以及优劣势进行分析，最终构建出适合我国职业教育发展的培训包培训体系。

关键词 职业技能 飞机液压附件修理工 培训包

中图分类号：G712 文献标识码：A DOI：10.16400/j.cnki.kjdkx.2016.11.005

Abstract In order to meet the needs of social development， our country has raised the vocational education to a new height. At the same time， it is a necessary and urgent task to explore the development model of vocational education which is suitable for the actual development of our country. In recent years， our country in order to promote the better development of occupation education， introduces the training package for construction projects， the project has strong advantages， can change the traditional mode of occupation education， the implementation of the teaching process for effective integration through the working process and the occupation skill， the occupation education has a good effect. In this paper， the specific "aircraft hydraulic accessories repair work training package"， the characteristics， function and advantages and disadvantages of the analysis， and ultimately build a suitable for China's vocational education development of the training package training system.

Keywords vocational skills； Aircraft Hydraulic Accessory Repairman； training package

1 当前职业教育中使用培训包建设的必要性

目前，为了提升国家的综合竞争力，各个国家都逐渐地重视提升劳动者的综合素质，加快对于职业教育方式的发展。我国也已经高度重视职业技术教育，在实践过程中取得了一定的效果，但是依旧存在着许多需要解决的问题。首先，我国的职业技术教育始终缺乏系统的理论体系和执行标准来保证培养目标的实现，缺乏兼具理论价值和实际应用价值的标准，使得相当多的职业学校在人才培养的过程中没有一个具体的定位和相应的执行办法。其次，职业院校在教育过程中对于教学内容和专业设置方面没有结合实际的岗位进行分析和规划，同时理论化比较严重，在实践教学方面比较缺乏，教学内容和课程设计不合理。再者，在职业教育过程中，企业的参与比较少，积极性和动力不足，校企合作、工作岗位与实际所学相结合等还处于初级的探索阶段，企业为学校所提供的一些条件难以满足学校方面的需求，学生几乎没有机会在正规的工作场景中进行学习，使得教育教学脱离实际需求，所培养出来的人才无法适应社会需求。最后，职业院校尚未将全新的人才培养要求作为主导思想，不能够依照职业技术教育的特殊性去培养社会所需人才，使得职业技术教育的教学方面与实际工作需求存在着较大差异，教学质量比较差，培养出来的人才与实际需求不相符。目前，我国为了改善职业技术教育中的一系列问题，将培训包建设引入职业教育之中。①

2 培训包建设的具体应用

根据天津市“职业培训包”项目开发工作要求，通过调查天津市当前飞机液压附件修理工职业岗位的工作内容、工作任务、新技术应用等情况，分析研究现行的国家职业标准与目前天津市航空产业生产实际需求的差异，作为“飞机液压附件修理工培训包”职业标准开发的全面参考依据。同时，結合目前社会培训实际，分析每一项技能工作对从业人员的能力项目要求和能力标准要求，分析岗位所需的知识、技能、素质水准，为职业培训标准制定提供科学依据。

2.1 培训包的职业标准和培训标准获取

为了清楚地了解到飞机液压附件修理工职业培训包的职业标准和培训标准，对天津地区的航空企业选取具有代表性的10家企业，进行全面、深入的调查，来了解具体情况，主要调查方法如下：

（1）典型调查：从天津市航空行业中选取具有代表性的企业，进行全面、深入的调查，通过研究个别典型，来认识同类企业的一般属性和规律。

（2）重点调查：通过对飞机液压附件修理职业岗位相关的工程技术人员和操作人员进行调查，特别是对从业年限超过5年的的技术工人进行重点调查，来了解飞机液压附件修理职业岗位的总体需求和要求。

（3）抽样调查：根据企业规模和岗位从业人员情况，随机抽样提取调查对象，原则上飞机液压附件修理职业岗位操作人员抽样比例不低于10%，其中岗位操作人员低于10人的，抽样分数不少于2份。

2.2 培训包中的能力体系

培训包中的能力标准是由行业所决定的，用来满足行业的技能需求，在确定能力标准之前，对能力领域进行分析。②一个职业的能力领域是对从事该职业所必须具备的知识和技能的反映，而每个能力标准都包含着一定的能力领域，其中又包含着不同的能力单元，分别描述了相关行业的工作岗位所需具备的关键能力，会牵涉到与具体的工作相关的各方面，并且规定了在工作中运用这些知识和技能的实际引用标准。例如飞机液压附件修理工初级资格的职业标准和培训标准，具体内容如表1所示。

2.3 所需要的技能和知识

这一部分主要是建立在具体的操作技能的基础之上，对于工作岗位中所需要掌握的相关的理论知识和操作标准。理论知识指的是在执行工作中所需要的提供有效方式的相关知识。所需要的技能操作是指将所学到的知识被转化为实际工作中所应用到的具体技能。③通过对这个能力單元的学习，接受培训的人要掌握初级飞机液压附件维修工所需要掌握的知识和技能，所需的技能主要有：（1）自用试验设备的调整、定检、定校及维护保养。（2）选择、使用和维护常用的工、夹、量具。（3）按液压附件的安装工艺规程、图纸和技术要求，安装导管和简单附件。（4）排除多余物，确保油液清洁度及液压油在飞机上的使用要求。（5）看懂一般液压系统原理图、附件的安装图和安装试验技术条件。（6）产品质量缺陷的鉴别。（7）看懂一般产品工艺规程及技术条件。（8）本工种工作过程中所需的一般计算和测量。（9）钳工的简单操作技能。（10）安全操作规程和安全防护装具的使用。所需要掌握的知识主要有：（1）试验设备的分类、型号、操作程序及保养方法。（2）常用工、夹、量具名称、规格、用途和使用、维护保养方法。（3）常用量具的各类、精度等级及使用保养方法。（4）常用航空材料及辅助材料的牌号、名称及用途。（5）机械制图的基本知识，公差与配合、形位公差知识。（6）一般质量缺陷的鉴别方法。（7）飞机主要组成部分的名称和功用。（8）液压系统折功用及主要附件的名称和用途。（9）系统导管和主要附件在飞机上一般的分布位置及固定情况。（10）本系统安装实验的通用技术要求。（11）系统导管与安装前启封检查的注意事项，以及对多余物和液压油清洁度的各种要求。（12）工作中所需的物理、化学、数学的初步知识。（13）钳工、电工、热处理、表面处理的初步知识。（14）安全操作规程和生产班组管理有关知识。

2.4 培训包中的资格体系

（1）职业资格证书的获取。在培训包中，飞机液压附件维修培训包含了初级、中级、高级等三个等级的职业资格证书，每个等级的职业资格证书都包括资格概述、取得资格之后的就业方向和职位，所需要掌握的知识和技能等内容。

（2）职业资格的晋升。在职业资格的晋升方面，初级资格的飞机液压附件维修工需要掌握相应的技能和知识，中级的则需要具备初级资格，而且还需掌握中级资格所需的知识和技能。

3 我国培训包培训体系建设

（1）建立能力标准，完善课程体系。目前，我国职业技术教育开始注重结合行业和企业的具体需求，在培训包课程开发中，要学习和借鉴国外先进经验，需要我们彰显培训包能力标准体系中的关键能力和就业能力的构建。④在实际的操作之中，从社会发展的实际要求和行业的具体需求出发，通过对行业信息的调查、对以后劳动力素质需求以及行业的发展前景预测，将政府部门、行业、企业和职业学校紧密结合起来，成立专业的部门进行能力标准的调研，进行有针对性的开发，形成灵活的长效机制，从而指导职业技术教育中各方面的培训工作，使得课程更具实践性，促进培养目标的实现。

（2）促进行业企业积极参与，重视实践。行业企业参与职业技术教育培训在职业院校的发展中有着比较重要的作用，在深入开展的校企合作模式中，学校要注重以行业企业的需求为主进行能力标准开发，行业企业则在这一过程中提供实践的场地，可以将真实的工作场景展现在培训过程中，使得学生的实践能力和技能水平得到提升，在保证劳动力素质的同时也实现了职业学校的培养目标。

（3）选择灵活多样的培训方式，科学地开发培训内容。随着我国教育体制改革的深入，职业院校的自主权利得到了解放，可以在建立统一标准的保障下，借鉴经验，将自主权利下放给学校和教师，构建出一个灵活开放的职业技术培训体系，在实际的课程开发中，根据具体的工作需要和实际教学中的具体培训内容，选择灵活的方式，根据具体的培训课程和岗位标准选择不同的培训地点，利用顶岗实习等防暑进行培训，改变传统的培训方式，建立起全新的职业技术教育培训体系。

注释

① 张美娜，顾威.探索以职业技能为导向的培训包建设[J].辽宁省交通高等专科学校学报，2011.1：62-64.

② 李茹.“职业培训包”功能分析与基本框架搭建[J].高等职业教育（天津职业大学学报），2012.6：10-13.

③ 齐红军，崔晓强，张学钢.基于企业需求“量身定制”职业培训包[J].中小企业管理与科技（下旬刊），2014.4：263-264.

④ 龚方红.澳大利亚职业教育体系的核心优势及启示[J].机械职业教育，2016.5：1-4+8.