让科技放飞梦想——江苏省如东县洋口镇古坳初级中学特色课程建设综述

让科技放飞梦想
——江苏省如东县洋口镇古坳初级中学特色课程建设综述

一、学校概况，背景简介

江苏省如东县洋口镇古坳初级中学地处南通市如东沿海经济开发区内，2013年被省教育厅确定为“航模科技课程建设基地”。几年来，我校以此为契机，坚持以航模科技特色促发展，走“科研兴教、特色兴校”之路，学生参加省、市、县科技类比赛获团体奖120个、个人奖408人次。其中，2014年，我校学生叶珺哲摘得全国青少年航模总决赛冠军。

二、目标设定，内容结构

我校的航模科技课程建设旨在让学生运用所学的科学文化知识制作和操控科技模型，这样，既可以帮助他们巩固所学的物理、化学、数学等知识，增进对空气动力学、流体学、力学、材料与结构学、电子学等学科的了解；又能较好地培养他们分析问题和解决问题的能力。

航模制作与操控集体育、军事、科技为一体，融科技创作竞赛于娱乐活动之中，有利于培养学生的竞争意识，增强他们的团队精神，提升爱国情操和审美能力。

航模科技课程主要分成四大部分——航空航天模型、航海模型、车辆模型、建筑模型，涉及对海、陆、空各种模型的拼接、安装、试航等方法的学习。

我校的校本课程理念先进，具有合理的课程目标、课程结构与内容体系、课程实施与评价制度。我们还建立了校本课程研修制度，力求做到课程实施规范、师资落实、时间落实、覆盖全体学生。

三、资源开发，实施创新

在课程资源开发与实施创新方面，我校强化组织领导，发动全员参与，整体协调推进，取得了明显的成效。

一是健全组织架构。我校成立了科技教育领导小组，由校长担任组长，分管校长、年级主任担任组员，把航模科技教育作为学校的重点工作，贯彻到每一个岗位、每一个班级。

二是落实目标责任。校长室每学期都要召开科技教育工作专题会议，对所有课题组成员提出明确的目标，如组织活动的规模、次数，组织参加省市级比赛的计划、获奖层次等。

三是开展丰富的活动。每年三月举办科技节，组织开展科幻绘画比赛、科技知识竞赛、科幻征文比赛、实验操作竞赛、科技运动会等一系列活动。

四是强化师资建设，确保航模科技教育取得扎扎实实的效果。

五是做好服务保障，包括政策激励、经费保障等。

六是实施专档管理。我们把学生参加科技教育的情况单独呈现出来，使科技教育贯穿于学生成长的点滴之中。

四、评价体系，成效影响

我校的航模科技课程评价内容以目标为依据，强调评价的“过程化”与“多元化”。

1.“过程化”评价。

由于本课程涉及动手的部分较多，因此，我们注重对学生进行“过程化”评价，并为每一位学生建立了一份“学习档案”，即“学习成长记录袋”。这样的学习过程档案记录不仅是一种持续的、自然的评价形式，而且可以鼓励学生成为主动的学习者，意识到个人的发展，从而激发改变自我、不断成长的内在动力。

2.“多元化”评价。

这主要体现在以下三个纬度：一是评价主体多元，评价者包括教师、学生、家长；二是评价手段多元，包括自评、互评，以及每次模型制作完成后的竞赛、测试等形式的评价；三是评价内容多元，涵盖知、情、意、行四个方面，具体包括学习兴趣、学习态度、学习能力及思维的创新性、动手能力、合作能力等。

在“科学引领、特色先行”办学思想的指引下，近年来，我校形成了“一主多维”的科技教育特色，即以航模项目为“主体”，以机器人、书画拓片、3D模型创意、航空、航海、车辆、电子百拼、纵横码等为“多维”，形成了“人人参与、班班争先”的科技氛围。科技辅导教师刘成才、缪佩、周九林等先后被评为国家级或省级优秀科技辅导员。校本教材《科技模型的制作与操控》获评“南通市优秀校本课程”。2016年，我校还成功承办了全国中小学课堂教学创新成果博览会分会场活动。

未来，我们将以创建江苏省初中课程建设特色学校为契机，乘浩荡东风，扬科技之帆，向着更高、更远的目标进发。

（根据“江苏省初中课程建设特色学校”评选活动中江苏省如东县洋口镇古坳初级中学参评材料整理）