浅谈小学数学学习兴趣的培养

江苏省滨海县滨淮镇中心小学 张琳琳

学习兴趣是一个人积极思考不断探索的动力，有了浓厚的学习兴趣，学生才可以更加投入课堂，在教学活动中紧跟着教师的脚步，这是构建高效小学数学课堂的基础。但现阶段的教学活动中，小学数学教学活动却往往忽略学生学习兴趣的培养，这就给提升小学数学教学质量造成了一定的阻碍。因此如何才能在教学活动中激发起学生的学习兴趣，提高小学数学教学质量就成了一个关键性问题，也是每一个教育工作者需要思考的问题。这就要求教师在数学教学活动中结合现阶段数学教学现状，综合分析小学生的数学学习特点，从而制定出一套适合于小学生的教学模式。教师要在教学活动中突出学生的主体地位，让学生充分发挥自身的客观主动性，注重培养学生的数学学习能力，这对提升小学生的综合素质能力有很大的帮助。

一、采用鼓励教学模式，树立学生信心

小学生处于素质教育的初级阶段，这一阶段的学生往往很在意自己在学习过程中出现的错误，甚至还会产生自卑心理。这时教师一定要正视学生出现的错误，采用鼓励教学模式，不但可以帮助学生树立学习信心，还可以引发学生的探索兴趣，在课堂教学中保持较高的积极性。比如有的学生在学习方程的时候会出现一些问题，如2x＋3＝9这种方程，有部分学生不知道怎么解答，或者是在解答的过程中思路混乱、步骤烦琐。学生在学习方程的时候出现这些问题，会打消学生的学习积极性，甚至让学生产生惧怕的心理。这时教师一定要给予学生一定的鼓励，帮助学生重新树立学习的信心。比如教师可以说：“没关系，这部分知识确实有一定的难度，你有什么疑问就问老师，老师和你一同解决好不好？”学生听到教师这么说，顿时对自己又有了信心，于是重拾信心。

另外，当教师在课堂中进行提问的时候，有的学生往往会因为自己答不上来而倍感沮丧，会影响学生本节课的学习，甚至是学生一整天的学习工作。因此，教师要在提问环节中采用鼓励教学模式，以增强学生的学习信心。比如当学生回答错误之后，教师可以说：“没关系，你已经很棒了。”或者是“这次回答不正确没关系，咱们下次努力好不好？”当学生在提问环节回答正确的时候，教师也要给学生适当的鼓励，如：“回答正确，你太棒了。”通过这种鼓励教学的方法，可以帮助学生树立学习的信心，在数学学习的过程中也更为认真主动，对提升学生的数学综合能力有很大的帮助。

二、采用小组合作学习模式，调动学生的积极性

小学生天性爱玩，在学习的过程中注意力很难长期保持集中，小学生的这些特点为小学数学教学活动的开展带来了一定的阻碍。比如教师可以在课堂中将学生简单分为几个学习小组，分组过程中也要考虑到学生的基础能力水平，即每个学习小组成员之间的基础能力水平应该是不同的，每一个小组中都应当有基础比较好和基础不好的学生。通过这种方法让基础不好的学生向基础好的学生学习，可以取得很大的进步，基础好的学生也可以通过带动小组学习，增强自己的学习信心，这样才能发挥出合作学习的最佳效果。

另外，教师可以让这些学习小组在课堂中进行讨论，可以很好地培养学生之间的合作精神。教师可以在课堂中提出一个问题，如“谁可以解答2x＋7＝3x＋1这个方程？”然后让每个学习小组进行讨论，共同商讨解决方案。这时候每一个学习小组就开始积极讨论，相互交流自己的意见和思路，学习小组成员通过交流可以发散自己的思维，并和其他成员的思路进行结合，进而得到一个好的解决方案。通过这种方法，可以让学生在合作学习的过程中取得提升，学生对这种学习方法更感兴趣，可以很好地激发起学生的学习兴趣，对提升小学数学课堂教学质量有很大的帮助。

三、采用游戏教学模式，激发学生的学习兴趣

游戏教学模式作为一种现代化的教学手段，提倡在数学教学活动中运用游戏的教学方法开展数学课程，让学生在做游戏的过程中学习知识。学生对这种游戏教学模式更感兴趣，在开展游戏的过程中也就更为配合和主动，有利于游戏教学模式的高效开展。比如教师可以让学生做“你画我猜”的游戏，教师找两位同学上讲台上，一个学生背对着讲台，另一位学生正对着讲台。随后教师在黑板上写出一个相对简单的算式，面对讲台的学生负责用手势给另一位学生描述算式，而另一位学生则负责算出结果。通过简单的小游戏，可以活跃课堂教学氛围，促使学生共同营造一个良好的学习氛围。

另外，教师还可以和学生玩“数字接龙”游戏，教师先用一个算式开头，如“13＋8”，然后第一位学生马上算出相应的答案是“21”，这位学生再说“21＋7”，随后另一位学生再算出正确答案，再给出一个简单的算式，让下一位同学进行解答，以此类推。

总而言之，教师要在小学数学教学活动中注重学生学习兴趣的培养，帮助学生将这种兴趣转化为动力，让学生在学习的过程中更加积极主动。学生数学学习兴趣的培养需要教师不断地思索和探究，多与其他数学教师交流，致力于培养学生的学习兴趣。

[1]徐妍.小学低年级学生数学学习兴趣的培养[D].天津：天津师范大学，2013.

[2]白珍.小学数学学习兴趣培养路径探讨[J].才智，2012（18）.