如何巧妙利用生活情境开展小学数学教学

江苏省苏州市工业园区外国语学校 吴丽娟

如何巧妙利用生活情境开展小学数学教学

江苏省苏州市工业园区外国语学校 吴丽娟

一、利用生活情境开展小学数学教学的优势

1.有效提升学生的数学学习兴趣

在小学数学教学过程中，数学学科本身的特性导致学生在实际学习过程中无法有效地培养对数学学习的兴趣，甚至部分学生会对数学学习产生一定的抗拒心理。本身由于小学生的思维方式和认知水平都是较为有限的，很多学生对于一些较为抽象的数学概念难以理解，从而导致很多学生对于数学学科的学习积极性和主动性较低。因此，教师在实际的课堂教学过程中，将实际的教学内容结合生活实际，可以有效活跃课堂气氛，让学生能够更好地理解相关的数学知识，有效建立学生的数学思维，提升学生对于数学学习的兴趣。

2.促进学生的全面健康发展

在目前的小学数学教学过程中，要注重有效结合新课标的要求，通过将数学教学的内容有效结合生活实际，从而不断地提升学生的实践能力、自主探究能力，更好地实现学生的全面发展。在传统的数学教学过程中，教师普遍运用的是灌输式的教学方式，学生长期在这样的教学模式中学习，会极大地削弱学生对于数学学习的主动性和积极性，导致很多学生对教师产生一种严重的依赖性，形成数学学习的定向思维。因此，教师在实际教学过程中有效地结合生活情境能够让学生感受到数学学科、数学知识本身就在身边，有效地拉近学生对于数学学科的亲近感，让学生能够自然而然地将自身所学习的知识有效融合到实际生活中，从而不断地提升学生的实践探究能力，促进学生的健康全面发展。

二、如何巧妙地利用生活情境开展小学数学教学

1.在数学课程导入中利用生活情境

在小学教学过程中，由于学生本身的认知和思想各方面都还不太成熟，教师在实际教学过程中，不能够运用成人之间的交流方式开展教学活动，需要注重有效集中学生的注意力。因此教师在实际教学过程中，需要充分认识到实际教学的内容和目标，有效结合生活情境开展实际的教学活动，如果实际的教学课堂较为沉闷，就会导致很多学生出现开小差的现象，一旦出现这样的现象，就会导致班级中学生之间的数学成绩差异越来越大。比如在学习《对称图形》时，教师就可以准备实际生活中美丽的树叶、蝴蝶等物体，让学生能够真正接收到对称图形的概念和特点，从而有效活跃实际课堂教学的氛围，不断保持学生对于数学学习的积极性和热情，同时让学生能够在数学学习中找到美，再让学生在这些不同的物体中找到相同的特性，从而有效引入数学的新课题教学。

2.在课堂例题教学中利用生活情境

在小学数学教学过程中，对学生进行例题教学有着重要的意义和作用，数学学科不同于其他学科，不需要学生去死记硬背什么内容，但是需要学生落实到相关的数学题目中。很多的小学生在实际接触到新知识时会产生恐惧、不安的心理，比如在学习《乘法》过程中，很多学生会认为这些知识比较难，怕自己学不会，教师就可以在实际例题教学中有效地结合生活化的情境，通过问学生“一辆汽车四个轮子，两辆汽车几个轮子？”、“一只兔子四条腿，五只兔子几条腿？”这样的问题，也可以从通俗易懂的儿歌《一只青蛙跳下水》来进行有效教学：一只青蛙一张嘴，两只眼睛四条腿；两只青蛙两张嘴，（）只眼睛（）条腿……这也体现了数学与其他学科间的融合。将生活情境有效地引入到课堂例题教学中，从而有效消除学生对于数学学习的不自信，让学生可以在生活化的情境中学习更多的新知识，不断地提升学生对于数学学习的兴趣和积极性。

3.在数学知识应用中利用生活情境

小学数学本身就是和实际生活有着紧密联系的，生活中处处都是数学问题，因此教师可以有效结合自身的实际生活经验，将数学知识在实际生活中进行有效运用。通过加入学生感兴趣的生活素材，并利用多样的形式来进行展示，从而不断激发学生对于数学知识的探求欲望，同时有效地巩固学生自身的数学知识。比如在《加减法》的计算过程中，教师可以在实际教学中和学生模拟买东西的情境，通过这样的方式有效提升学生对于加减法计算的兴趣，让学生能够在这样的活动中不断提炼出简便运算的能力。通过这样的方式有效地实现小学数学教学的重点，又帮助学生轻松地突破教学的难点，让学生能够真切感受到数学知识和实际生活的联系。

三、小学数学教学中利用生活情境时要注意的问题

在小学数学教学中运用相关的生活情境时，应注重情境的选择要贴近学生的实际生活，同时还要注重不断地优化生活情境的内容，小学生本身的成长就是飞快的，教师自身要注重有效结合学生的爱好。在利用生活情境的过程中，要注重紧密结合学生的认知水平，对实际的教学工作进行不断地创新和改革，从而有效实现实际教学的目标，更好地达到小学数学教学的目标和要求。因此教师自身在实际教学过程中，要注重紧密观察实际生活中和数学知识相关联的内容，并将其科学地运用到课堂教学中来，更好地提升学生的数学成绩，从而不断提升我国小学数学教学的质量。

总而言之，小学数学作为小学教学中的重要科目，同时也是学生数学学习的基础，教师要注重不断提升学生对于数学学习的兴趣，打好学生的数学基础，从小培养学生的数学思维，保证学生能够更好地成长。