建设一支适应“新时代”要求的教师队伍

本刊评论员

前不久，十九届中央全面深化改革领导小组召开第一次会议，审议通过了《全面深化新时代教师队伍建设改革的意见》等文件。会议指出，全面深化新时代教师队伍建设改革，要全面贯彻党的教育方针，坚持社会主义办学方向，遵循教育规律和教师成长发展规律，全面提升教师素质能力，深入推进教师管理体制机制改革，形成优秀人才争相从教、教师人人尽展其才、好老师不断涌现的良好局面。要重视建好建强乡村教师队伍。

深改组会议点出了教师队伍建设的几个关键问题：坚持正确方向，提升教师素质能力，建立良好的管理体制机制。无疑，这是我们今后在教师队伍建设工作上的着力点。

首先，加强思想政治教育，保证教育系统每一名从业者都学懂弄通做实党的十九大精神。让每一位教职员工都坚定中国特色社会主义事业必将取得成功、中华民族必将实现伟大复兴的信念，都拥有对中国特色社会主义的道路自信、理论自信、制度自信、文化自信，都坚决拥护以习近平总书记为核心的党中央的领导，都不折不扣地践行党的教育方针。

每一位教育同仁都要有走进新时代、奉献于新时代的意识，要认同我们的祖国敢于强、能够强、必然强的姿态，抬高我们的视线，贡献我们的教育智慧。我国施行的“特岗教师计划”“乡村教师支持计划”等制度及教育质量监测工作等有效地促进了全国教育质量的提升，被联合国教科文组织作为范例介绍给其他国家。我国一些学校内部开展的专业教研活动有效提升了中国教师的水平，这一点也被世界银行的发展报告所承认。由此可见，我们不必妄自菲薄，而应开拓创新，锐意进取，再立新功。

其次，最大限度地实现“制度效益”。一是保证各种“惠教惠师”政策的落实，解除广大教师的后顾之忧。二是以制度建设保障公平，促生活力。通过评先评优、职称评定、职务晋升等方面的加分来激励教师们赴艰担难，破旧立新，无私奉献。三是扎紧“篱笆”，严格监管，清肃“孽苗毒草”。加强对教师和教育机构的资格审查，严把准入关；对教师执教行为和教育机构的营运行为严加管控，事有人管，责有人负，形成“闭环”；对违规违纪行为绝不容情，害群之马要坚决、及时驱逐。有效防范“携程亲子园”之类的事件发生，维护教师队伍的忠诚、纯洁、敬业，保证教育行业的合法、有序、利民。

其三，关注教师的专业成长，素质提升。各地、各校要努力营造勤于钻研、自觉提高、争当名师的氛围，培树师德过硬、业务精湛的榜样。

校长要带头读书、研教，引领、带动教师成长。我省不少学校的校领导在这方面都做得很出色。南和县段村小学的秘建民校长，是新教育的种子教师，每天坚持晨诵，读书、写读书笔记是家常便饭。在他的引领下，这所农村小学有5位教师成为新教育种子教师。这所农村小学办得有声有色，把周边县里的一些学生都吸引了过来。

对教师而言，业务精进，素质能力提升，不仅是学生、家长乃至教育事业、国家发展的福祉，也是自己教育人生的福祉。名师无一不是乐教之师。石家庄市第42中学的田丽霞老师，名满全国，还担任着学校中层领导的职务，工作不可谓不重，但她仍向校领导提出一个要求——继续担任班主任。她觉得，只有与学生同呼吸、共苦乐，才能找到当老师的真感觉。

让教职成为世人皆敬、优秀人才争相从之的高光职业，让教师成为业精德高、魅力四射的高能量体、正能量源，我们一起努力。