校长要保持好五大『端口』

■李湖江

校长要保持好五大『端口』

■李湖江

在计算机中，“端口”是英文port的意译，是计算机与外界通讯交流的出口。在平时，校长也要交流，也想通过交流来更好地办好学校，促进学校的发展。在这里，笔者借用计算机中的“端口”一词，希望校长能够保持好以下五大“端口”。

一、保持与上级领导的“端口”，及时了解行政动态

A校长是一位有个性、特立独行的校长，他虽然有自己独特的治校理念，但是对于市教育局的文件收发系统不大关心，有好几次因为没有与上级文件精神保持一致而遭受到上级领导的批评。最近，上级发文要求各校开展微课竞赛活动，这位校长没有留意文件，而是在全校大张旗鼓得搞起了朴素课堂活动，而且还把这则校园新闻发到了当地的日报上，这让教育局领导颇有微词。同时，由于学校没有教师上交微课作品参加评比，这也让学校教师失去了一次宝贵的参赛机会。

校长有自己的治校理念固然重要，但是也要保持与上级领导的“端口”，及时了解政策走向，然后贯彻落实相关政策，并结合自己学校的实际情况智慧地开展一系列有利于学校师生的活动。

二、保持与其他校长的“端口”，学习他校的先进经验

D校长是一位年轻的校长，是从另外一所学校的副校长岗位上提拔上来的。担任校长职位之后，D校长并没有像有些校长那样先放好“三把火”再说，而是亲自调研学校的各方面工作，并且与学校的老校长和兄弟学校的校长一直保持联系，并经常虚心地向他们取经。一段时间之后，D校长实现了新校长角色的平稳过渡，并尝试把兄弟学校一些好的做法在自己学校里逐步实施，并取得了比较好的效果。另外，当遇到学校管理方面难题向其他校长求助后仍没有找到好的解决方案后，D校长还会向QQ群里的知名校长求助。

“他山之石，可以攻玉。”一个校长的智慧是有限的，如果校长能够保持与其他校长的“端口”，努力学习和借鉴其他学校的先进经验的话，就会少走一些弯路，更有利于学校的发展。

三、保持与学校教师的“端口”，促进教师的专业成长

F校长给人的第一印象是没有什么架子，确实如此，因为他所在学校的教师也是这么认为的。平时，F校长一有空就会到学校的各个教师办公室去走走，和教师们聊聊天。在与教师的聊天中，F校长聊得最多的还是怎么样提高教学质量，教师怎么样才能成长得更快些。有时，学校有教师要去参加优质课评比了，F校长会尽可能地为教师提供帮助，这包括利用自己的人脉请专家来帮忙指导。学校有些教师课上得不错，但是不喜欢动笔总结，于是，F校长就会鼓励他们写点东西，并亲自帮助修改和投稿。在F校长任职的这几年期间，学校高级职称的教师增加了好几个，学校的市级骨干教师的入选比例在全市同级学校是比较靠前的，学校的其他普通教师也得到了不同程度的专业成长。

要让学生得到发展，首先要让学校教师得到成长。校长要保持与学校教师的“端口”，给教师搭建平台，在引导和推动中促进教师的专业成长。当学校教师得到成长之后，这必定是学生的福气、学校的幸事。

四、保持与学校学生的“端口”，为学生创造好的环境

最近，有几个社会上的不良青年在上放学时间段在校门外面的一个拐角处敲诈学生，H校长是从学生的QQ群中得知这一消息的。于是，H校长立即找学生了解情况，并在校门口增派了几个值班的教师。在学校上放学时间段，F校长亲自到校门外面的那个拐角处蹲守，让学生们增加了安全感。在开学之初，为了与学生进行更好的交流，H校长就向学生公开了自己的手机号码、QQ号码，还开设了校长信箱。另外，F校长还加入了学生的QQ群。平时，学生们中间发生什么事情、学生们有什么想法，F校长总能通过各种渠道了解到。F校长在获取学生们的各种信息之后，会科学甄别并理性对待，然后采取相应的措施来进行应对。

学生是学校教育的主体，校长应该努力保持与学生的“端口”，充分了解学生在课堂上、在课间、在课外的种种状态，充分了解学生的种种需求，努力在自己的权责范围之内为学生创造更好的成长环境。

五、保持与学生家长的“端口”，沟通可积聚起大力量

K校长是一位深受学生家长欢迎的校长，其中一个重要原因在于K校长很喜欢和学生家长进行交流。学校每个学期开家长会，K校长都会在会前就学生家长所关心的问题进行调研，并搜集相关的资料进行细心准备。在开家长会的时候，K校长总能想尽办法让学生家长对自己的发言感兴趣，并与学生家长进行互动，进一步了解家长的想法并引导他们科学教育子女。此外，K校长还喜欢和各班主任一起去对学生进行家访，实地了解学生的家庭情况、学生在家的表现情况以及家长对学校的看法等。而且，K校长还有几条和学生家长进行交流的其他渠道，比如说家长开放日、家长圆桌会谈等。

在教育学生方面，学校肩负着重要的责任，但是有时仅凭学校的力量是不够的。这时，校长可以首先以身示范，保持与学生家长的“端口”，然后带动全校教师也保持与学生家长的“端口”，利用家校之间的合力共同教育好学生，促进学生更好地成长。

校长是一所学校的灵魂，对学校的发展起到非常重要的作用。平时，校长在提高自身专业水平的同时别忽视了交流的力量，如果校长能够保持好以上五大“端口”的话，就可能会有更好的人际关系，就可能做出更科学的决策，就可能更好地成长教师、成长学生和发展学校。