浅谈新课改背景下的高中班主任管理办法

文/梁秀琼

浅谈新课改背景下的高中班主任管理办法

文/梁秀琼

本文就班主任的内涵以及专业发展进行着手分析，对高中阶段班主任的管理办法提出一定的建议，以期为后续关于高中教育方面以及班主任方面的研究提供理论上的参考依据，同时也为现今班主任的发展献出自己的一份研究力量

随着我国教育体制改革的步伐不断迈进，对于高中教师的综合素养要求更加全面，也朝着标准化的方向发展。针对高中教师群体来说，促进高中教师特质优化是现在社会上备受关注的核心话题，高中生还处在发展的最重要的成长时期，我们要认清起这个特殊时期的重要性。

1 班主任管理的重要性

随着我国教育事业的不断发展，教师可以说肩负着国家人才培养的重任，而实现教学目标以及促进学生全面发展全都需要教师来实现。因此教师对于国家以及个体发展都具有重要的影响作用。而班主任则为我国优质教育奠定了坚实的基础。班主任所具备的较高责任感以及较强责任心和较为专业教学素质均对现今教育发展带来的积极的影响，更为我国教学改革的顺利开展以及改革目标的实现发挥了重要作用。而在该种环境背景之下班主任管理方法的优化成为了国家政府以及社会大众关注的焦点。对于班主任管理方法给予的学术研究也越来越多。

2 新课改背景下增强高中班主任管理效力的办法策略

2.1 提高教育培训的实效性

随着现代化社会步伐的不断迈进，高中教育更加需要复合型班主任，基于我国进行教育体制改革的环境推动下，提升在职高中班主任的职业道德素质和专业技能水平促进其成为班主任成为了目前高中教育改革的关键和重中之重。而对于班主任予以的培养首先要从学校方面来讲，学校需要将针对班主任方面的培训予以实效性的提高。具体来讲，校内培训必须要严格依据新课改相关要求对培训方法以及内容等进行不断改革，同时为了强化培训效果，还可以制定相应的培训考核，当让考核仅仅是用来起到提高班主任专业技能的目的，并非对班主任给予新的压力。而最重要的是培训需要针对不同班主任实际教学水平来开展，可以提前将班主任进行不同能力的划分，进而开展不同的内容的培训。从本质上提升班主任管理的专业性。

2.2 运用先进电子技术促进班主任发展

高中阶段学校针对班主任的实际培养还需要从电子技术方面来着手，具体来讲，现今学校环境影响着班主任的整体发展。可以说学校环境的完善意义较大。现今针对高中来讲学校环境需要为班主任创造更多的发展空间。而教育博客以及班主任博客则是很好的发展载体，所谓的班主任博客以及教育博客主要是建立在电子技术基础上，学校针对在校班主任设置相应的教育博客，在教育博客中每个班主任都可以在其中畅所欲言，并且提出更好的教学管理观点。此外班主任还可以浏览其他学校建立的相关教育博客，进而不断的予以教学经验等多方面的学习。当然高中还可以设置相应的班主任在线互动QQ,一方面活跃日常教学较为枯燥的工作环境，另一方面也便捷了班主任之间在教学管理方面的信息探讨。

2.3 依托课堂教学促进班主任专业发展

对于班主任来讲工作主场地集中在日常课堂中，而高中阶段的相关学校领导就需要针对班主任主要工作区域予以关注，依托课堂对班主任予以深层次的全面发展。如学校可以组织不同年级各个学科班主任的管理方案评比以及相应的教学管理创优等等。进而通过该种方式促进班主任逐渐形成自己独树一帜的管理风格，并且根据实际情况，在实践中不断地进行完善和创新，这对于班主任在教学管理中的全面专业化良好发展起着重要的影响意义。

2.4 班主任自身方面的提高

对于班主任的实际培养来讲，除了学校需要对其予以良好培养之外，班主任自身也需要从自身做起，不断进行自我提高。而这就需要班主任做到终身学习。具体来讲，无论是任何一个社会个体，在其成长的过程中都需要不断的学习，因为时代在不断变化，社会个体要想适应时代的良好发展就需要不断加快发展的脚步。对于高中班主任而言，从学校走上岗位之后，更需要不断的去学习，并不能止步于学校中的学习，而是要在工作岗位上对自身工作能力予以强化。

3 结语

综上所述，班主任不仅仅是具备专业教育知识，还需要学习管理方面以及心理方面等等知识，通过多方面知识的良好学习进而成为一名“综合知识”班主任。此外班主任在不断学习的过程中还需要将学习的内容与教育实践有效结合，因为只有应用于教学管理的知识才是有用的知识，进而提升班主任管理的有效性，保证学生在班主任的科学化管理方案下良好的发展。

（作者单位：五邑大学）