电子白板在初中物理教学中的应用

徐浩

【内容摘要】电子白板是一种很实用的教学辅助工具，将其引入到初中物理课堂，可以让很多教学的难点问题得到化解，还可以极大的清晰化知识的呈现。电子白板的功效非常多，很多功能都能够应用于初中物理课堂。不仅在实验教学中可以用到相应功能，教师在呈现一些抽象的、理论性过强的知识点时也可以充分发挥其效用。

【关键词】初中物理 电子白板 应用 教学

在将电子白板引入初中物理课堂时，教师要对于电子白板的各种功能都十分熟悉，并且可以在教学准备阶段充分研究电子白板在课堂教学中的融入形式。这样才能够更大程度发挥这一教学工具的功效，并且让课堂教学效率有大幅提升。

一、让多媒体的教学功效充分得到体现

电子白板通常和多媒体配合使用，而多媒体则能够很大程度为物理知识的呈现，为各种实际教学过程带来辅助。教师首先要充分发挥多媒体在课堂教学中的各种功效，可以利用多媒体来播放事先做好的课件，用多媒体来呈现图片、视频，让学生能够有效观看到各种抽象的、需要长时间呈现的现象，达到高效教学的目标。多媒体已经逐渐成为物理课程教学的一个依托，在实际教学中应用的也相当广泛。教师可以结合具体的知识点，以及具体的需要达到的教学效果与目标，合理的来利用多媒体的各种功用。

多媒体的灵活融入极大提升了物理课程教学的实效，这种实例有非常多。如液体、固体的扩散实验，液体的扩散现象观察需要几天甚至十几天，而固体的扩散现象需要更长的时间，若采用动画模拟实验，加快扩散的过程，扩散现象便一目了然，极大的节省了时间，并且让实验的现象清晰明了，能够帮助学生迅速获取其后包含的知识要点。从这一例证中我们能够清楚看到灵活的利用多媒体，尤其是让多媒体配合电子白板来共同使用所能够达到的积极教学效果。教师要善于开发利用各种高效的教学辅助工具，要能够挖掘教学工具中的各种功用与技能，这会推动学生更轻松的理解与领会学到的知识，是提升课堂实效的一种非常有力的方法。

二、极大提升复习课教学的实效

复习课的教学是帮助学生实现对于知识的梳理及回顾，让学生有效的进行查漏补缺的一个过程。在复习课的教学中，教师也可以灵活应用电子白板，利用这一工具来发挥复习课的效能，更好的帮助学生实现对于知识的有效梳理。将电子白板用到复习课的教学中能够用于解决很多实际问题，尤其是那些在传统教学工具或者模式下难以化解的教学问题，这些都可以在电子白板的辅助下加以完成。教师首先要对于复习课进行灵活设计，明确复习课的教学重点，了解学生的知识掌握程度，尤其要了解学生普遍存在的知识漏洞或者认知偏差。这些都是复习的重点，找到需要重点解决的问题后才能够更有针对性的展开实际教学。

比如，在进行光学部分内容的复习时，就可以充分发挥电子白板的辅助功能。教师可以首先展示初中的光学体系以及重难点，并且在每一个重点知识块上做了按钮直接连接到相关实验、知识点讲解及相关习题。在点到“光的反射”时，出现了生活中光的反射现象，贴近生活、引发了学生的兴趣。在电子白板上点到反射定律时又播放了反射定律的实验，并且配以相应的习题。随后动画演示一束光斜射入水面时的光路，引入折射定律并做了相关讲解，最后以表格形式比较了光的直线传播、光的反射和折射的异同点。这就是一次非常好的对于光学部分知识的良好总梳理与结，整个复习回顾的过程中电子白板的使用从整体层面提升了实验课教学的效能，也让学生的知识体系更加完善与牢固。

三、从生活中构建出相应的物理模型

利用电子白板还能够很好的实现课程的生活化教学，尤其是能够引导学生结合生活中的素材或者生活中常见的物理学现象来构建物理模型，这是对于学生基本建模能力的一种有效培养。不少物理知识都比较抽象，生活中对于这些知识点的应用往往也是基于对于知识的高度提炼的基础之上。基于这种特性，很多生活中的物理学现象往往需要结合生活素材来构建物理模型再进一步加以分析，必须经历这样的过程后才能够展开对于实际问题的研究。教师可以有意识的培养学生的物理建模能力，可以结合一些具体问题或者现象对于学生的模型构建能力加以考察。在这个过程中电子白板可以极大的发挥辅助效果，能够让模型构建更高效的展开，并且可以更好的达到预期的效果。

比如，在讲到“如何按力的实际效果来分解力？”的问题时，教师可以首先利用交互式白板向学生展示生活中的几幅画面，然后利用交互式白板的画笔功能，直接在图片上勾画出斜面模型和支架模型，使学生可以很快的从生活实例中抽象出正确的物理模型。生活中的很多现象都能够找到物理知识的应用，无论是斜面问题的引入还是支架问题的导出，都是通过日常生活的实际事例建模获得的，这让学生感到物理和日常生活是紧密相连的。以电子白板为辅助可以让学生从生活中构建物理模型的能力得到锻炼与提升，可以让模型构建过程更加轻松直观，学生对于知识点实质的领悟与获知能力也会大大增强。

【参考文献】

[1] 趙兵. 交互式电子白板——注入课堂的“氧气”[J]. 学周刊，2013（31）.

[2] 邓绍杰. 初中物理教学中电子白板的应用[J]. 软件导刊（教育技术），2013 （02）.

[3] 陈文辉. 巧用交互式电子白板提高初中物理教学效率[J]. 物理通报，2014（07）.

（作者单位：江苏省盐城市毓龙路实验学校）