海绵家我们“加”

海绵家我们“加”

江苏省镇江市中山路小学四（3）中队辅导员 周 圆

编者的话：

当前，“海绵城市”建设的热潮正在中国大地上兴起。2015年7月9日，面对多年来雨洪灾害与低效雨水利用的状况，习近平总书记指出：“要优先考虑把有限的雨水留下，优先考虑更多利用自然力量排水，建设自然积存、自然渗透、自然净化的海绵城市。”2016年2月颁布的《中共中央国务院关于进一步加强城市规划建设管理工作的若干意见》中明确要求“要推进海绵城市建设”。

党的十八届五中全会提出了“创新、协调、绿色、开放、共享”五大发展理念，建设“海绵城市”的战略构想和目标正是落实这五大发展理念的具体措施。作为一名辅导员，如何通过引导队员们对“海绵城市”建设的深入探访，讲好家乡与祖国发展的大道理，帮助孩子们真正理解五大发展理念的要旨和党的民生工程的重要意义？少先队爱家乡教育如何找到贴近现实的契合点，使教育活动突破传统模式，更具时代性和前瞻性？江苏省镇江市中山路小学四（3）中队开展的“海绵家我们‘加’”活动，给了我们重要的启示。

2015年8月，“二十年一遇”的强降雨再次侵袭了镇江，使城市排水管网系统一度接近崩溃，镇江老城区又出现了“看海”的场面。

2016年，绵绵的秋雨给人们带来了滋润和清新的空气，也带来了湿鞋、泡车的烦恼。一天，中队QQ群里孩子们的对话引起了我的关注。

“今天的雨好大啊！我的新皮鞋全湿了！”

“唏，这算啥！我们小区都淹水了！”

“我老爸开车好像开快艇，爽哎！就是怕熄火！”

“街道成小河，城市变‘大海’，要是这些水能利用起来，该有多好啊！”

“你的梦想就要成真了！我从电视新闻中得知，镇江市被列入全国首批16个海绵城市建设试点啦！”

“不久的将来，镇江就会变成一个大大的海绵家！”

……

什么是“海绵城市”？它会给我们的城市和百姓生活带来哪些变化？“海绵家”的建设会加快城市道路建设和老城区的改造吗？当城市中的“海绵”与一湖九河相衔接，镇江“城与水”和谐自然的生态关系会是怎样的？是否会让这座江南名城变得更加灵动、更具魅力？

我发现孩子们不但非常关心城市的内涝问题，还很关注解决内涝的办法和城市的发展之路。于是，我抓住镇江市被列入全国首批16个“海绵城市”建设试点，成为江苏首个“海绵宝宝”这一契机，结合镇江市提出的“生态领先、特色发展”的战略思路，和队员们一起设计、开展了“海绵家·我们‘加’”主题系列活动。开展此系列活动旨在帮助队员们了解“海绵城市”建设对解决城市内涝所起到的积极作用，了解家乡镇江的发展变化，感知党的民生工程重要意义，发挥小主人的作用，为建设“海绵城市”尽一份力。活动分三个环节：

队员们描绘的“海绵城市”

队员们到公园进行探访

环节一：收集资料，了解“海绵家”

前期的准备工作是系列活动的重要铺垫。第一步，“实验初体验”。我带领队员做了一个名为《一块海绵的力量》的小实验，让他们了解到海绵不仅吸水性强，还能释放水。第二步，“共同寻资料”。队员们分工合作，登录“中国海绵城市网”，在网上查找各种相关资料。第三步，“学习明概念”。队员们收看“海绵城市”专题报道，初步了解了“海绵家”的概念。中队小博士潘玥聪还向大家介绍了他的研究成果：“‘海绵家’，顾名思义是指我们居住的城市地表像海绵一样，当暴雨来临时能瞬间吸收雨水，在应对自然灾害等方面具有良好的‘弹性’，同时还具备排除污水、绿化灌溉、水循环等功能。”

通过前期的一系列准备，队员们初步了解了“海绵家”的概念和作用。

环节二：绿色寻访，认知“海绵家”

“纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”要是能带着问题走出校园去寻访、考察，一探究竟，实地见识一下神奇的“海绵家”该多好！中队长发出了“绿色寻访”的倡议后，队员们立即分成三个小队行动了起来。他们到学校、社区和公园进行探访，用手中的相机拍摄“海绵家”建设中的场景、建设后的美貌，用笔记录下专家们对“海绵家”的专业解释。队员们还驻足观赏了已经完工的景观。大家被“海绵家”给家乡带来的变化深深吸引，都迫不及待地要把自己的见闻和体会与小伙伴们分享，让更多的人知道镇江“海绵家”的建设情况。于是，在队委会的建议下，队员们围绕“小队汇报展示”“我为海绵‘加’行动”“颁发‘雏鹰奖章’”等环节召开了一次主题队会。

环节三：队会讨论，升华“海绵家”

小队寻访汇报

小队长胡芷萌带领第一小队寻访了江滨实验小学润阳校区。回到学校后，大家动手设计、制作了一张调查表，可以直观地显示出镇江市京口区海绵学校改造的成果。在队会现场，小队长拿着学校改造前后的对比图片向大家做介绍：改造后的学校可真美！用彩色透水混凝土铺成的广场、透水砖环绕的教学楼、雨水花园都别具一格。这样的海绵校园赢得了孩子们的称赞，他们从此再也没有雨后不能在操场上体育课的烦恼了。

第二小队的队员走进了华润新村。改造后的小区处处有亮点：楼宇之间的下凹式绿地、透水砖砌成的停车位、彩色透水混凝土铺成的健身步道……队会上，小记者播放了一段采访视频，正在锻炼身体的老大爷告诉队员们，经过改造，“海绵小区”发生了很多变化，小区绿化带规划得更科学，雨天出行的市民不用再淌水。还有，以前居民们擅自在小区停车场的停车位上铺水泥，破坏了小区整体美观。改造后，小区的车位得到了重新规划，布局也更合理。从此，车辆有序停放，居住在“海绵家”的居民们在欣赏生态美景的同时，“雨天的烦恼”也烟消云散，幸福指数大大提高。

正在建设中的镇江首个“海绵公园”吸引了第三小队队员的目光，它位于江滨新村西侧。未来几年，一座面积约6公顷的“海绵公园”将会建成。公园里建有生态滞留地、雨水花坛、生态草沟、自然排水系统等。

我为海绵“加”

寻访活动让队员们感受到“海绵家”每天都在发生变化。大家又在思考：作为家乡的小主人、新时代的少先队员，我们能为“海绵家”的建设做些什么？活动课上队员们畅所欲言。林子郁同学说：“‘海绵家’，我们‘加’！我为‘海绵家’加宣传。我们可以设计朗朗上口的宣传标语，制作图文并茂的海绵小报，化身为‘海绵宝宝’宣传大使，让更多的人知道家乡的‘海绵家’建设！”李昊泽同学建议：“我们为‘海绵家’加关注。寻访中我们从‘海绵城市’宣传单上发现了‘海绵镇江’微信公众号，可以号召家长、朋友拿出手机扫一扫，一起关注，让身边的海绵元素融入我们的生活！”

热烈的讨论将队会推向了高潮。这时，我也加入了孩子们的讨论：“队员们，‘海绵家’建设不仅解决了城市内涝问题，保护了生态，改善了民生，生态和谐的镇江城也因此锦上添花！所以，我们还要为家乡发展‘加’赞！”

此时，队员孙当向大家报告了一个重要数字：“队员们，你们知道吗？海绵城市将在全国16个城市进行试点建设，总投资达400亿元。400亿是什么概念呢？400亿可以买1600万吨粮食，够4亿人吃一年！国家花大力气治理城市内涝，改善生态环境，也体现了我国的科技振兴和经济的实力。我们少先队员要为祖国的腾飞‘加’力量！”于是，队员们纷纷拿出笔，写下了对家乡、祖国的美好祝愿。为了发挥“雏鹰奖章”的激励作用，队会上，我还为队员们颁发了“绿色成长章”。

活动课之后，校园里掀起了一股探寻“海绵家”的热潮。队员们行动起来，将一张张海绵宣传标语发放到社区居民手中；把一幅幅制作精美的小报张贴在校园宣传栏里；从一件件节水、低碳、环保的小事做起……而微信、微博、校园网站、红领巾电视台、“雏声校园报”也都成为宣传“海绵家”的窗口和阵地。队员们还戴上可爱的有“海绵宝宝”标志的帽子，走上街头进行宣传，真正成为“海绵宝宝宣传大使”。大家通过力所能及的行动为家乡的“海绵城市”建设出了一份力。

活动反思：

近年来，我国各项建设都取得了令人瞩目的成就。这些成就为开展“红领巾寻访”活动提供了丰富的素材，但是爱家乡的教育如果仍停留在山美、水美、人更美的层面，队员们会觉得缺乏新鲜感，难以留下深刻的印象。此次活动，我抓住了镇江建设海绵城市的契机，与队员们一起探究“海绵家”带来的新变化，通过适时地引导，使他们的思想感情得以升华，发自内心地为家乡的变化点赞，并使他们把这份爱落实到了行动上。此次活动给了我三点启示：

1.活动设计要注重“大”与“小”的统一。教育引导少年儿童从小学习立志，认识和理解中华民族伟大复兴的中国梦，是少先队“政治启蒙”教育的大目标、大主题。而选择家乡“海绵家”建设这一贴近队员生活的民生工程作为活动“小切口”，更容易引发队员的兴趣，使“思想引领”不空洞，更具说服力。

2.活动实施要协调“多”与“少”的关系。队员是少先队活动的主人，在活动中一定要注重他们的生活感受，鼓励他们自主设计、自主开展活动。辅导员要在关键环节给予点拨，切实发挥奖章激励、典型示范的作用，适时为队员指方向，使之达到思想的升华。

3.活动效果要强调“短”与“长”的效应。队员们对40分钟的活动课普遍感到意犹未尽，希望活动能持续开展。这使我认识到：虽然活动的时间有限，但活动对孩子的影响却是长远的。在活动设计时一定要考虑延伸和长期性。2017年，在镇江首个“海绵公园”建成之际，我会带着队员们去参观。到时候，他们一定会为水清岸绿、鱼虾洄游、环境优美的新镇江感到自豪，为祖国的腾飞再次点赞！

美丽中国，生态镇江。今天的少先队员憧憬着未来，为“实现中华民族的永续发展”时刻准备着！

（此活动获2016年江苏省少先队活动课说课比赛一等奖）

（栏目编辑 韩东芳特邀编辑柯英）