带动更多青少年讲科学、爱科学、学科学、用科学

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背景

2016年9月9日，习近平来到自己的母校——北京市八一学校，走进科普实验室，同正在研制科普小卫星的老师和学生们交流，叮嘱同学们小卫星发射时要记得告诉他。卫星发射前，科普小卫星研制团队的学生们给总书记写信，报告了小卫星即将发射的消息，表示要让小卫星发挥启明星一样的领航作用，不断激发同学们科学探索热情。

八一学校学生设计研制的小卫星是我国首颗中学生科普小卫星，12月28日在太原卫星发射基地发射升空、准确入轨，发回信标信号。卫星计划在轨运行180天，期间将进行对地拍摄、无线电通讯、音频传输和快速离轨实验。

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习总书记的这封回信在少先队领域中迅速传播，令大家深受鼓舞，特别是许多老少先队工作者和辅导员更是感慨万千。因为“爱科学”教育活动是少先队的传统品牌活动。

党的十一届三中全会之后，少先队组织抓住实现四个现代化的关键即科学技术现代化，着重对少年儿童进行了科学教育的创新启蒙和实践引导。

1979年2月，江苏省常州市的少先队组织发出了开展“我们爱科学”活动的倡议，提议少先队员开展“六个一”活动：人人读一本科普读物，讲一个科学故事，做一项科学小实验，制作一件科技小作品，用科学解释一种自然现象，了解一门科学的发展远景。3月10日，共青团中央、全国科协、教育部发布《关于支持常州市少先队员倡议在全国少年儿童中开展“我们爱科学”活动的联合通知》，并号召全国少年儿童响应这个倡议。此后，全国少先队员积极开展“我们爱科学”活动，走出课堂，把探求知识的目光投向大自然，在动手动脑的实践活动中培养了热爱科学的思想和追求科学的能力。

1984年，以“树立创造的志向，培养创造的才干，开展创造性的活动”为主题，少先队组织又发起了“创造杯”竞赛活动。全国有33.5万多个少先队大、中、小队推荐了活动，1万个少先队集体获全国“创造杯”奖，其中，就有不少体现少先队员学科学、用科学的创造活动。

进入上世纪90年代，少先队组织提出以素质教育为目标、以能力训练为重点、以实践活动为途径的面向新世纪少先队工作定位。1994年，共青团中央、全国少工委发起了面向全体少年儿童的“中国少年雏鹰”行动，“启明星”科技活动是其四大主体活动之一，倡导少年儿童通过开展小制作、小发明等科技活动，启迪少年儿童学科学爱科学的兴趣，启发他们关心科学技术的新成果，关心21世纪中国的发展，引导他们在科技活动中动脑动手，发挥潜能，培养创造意识。

2013年全国少工委号召全队开展的“红领巾相约中国梦”主题教育实践活动，也倡导少先队员通过“讲述中国故事”“体验中国发展”“讨论中国现象”“漫游中国未来”“中国梦好少年争章”等活动，在寻访、动手动脑实践中体验科技对中国发展的作用，树立“我的科学梦”融入“中国梦”的志向。

（栏目编辑 李沧海）