学习队章：我们的作风——六年级肢体游戏《诚实蹲》

学习队章：我们的作风
——六年级肢体游戏《诚实蹲》

郑建民

【游戏呈现】

游戏特点：《诚实蹲》属于肢体游戏。这个游戏在设计时参考了传统的《蹲蹲乐》游戏，旨在通过游戏引导队员们强化少先队作风，牢记社会主义核心价值观的内容。

游戏目的：记住少先队的作风，了解其与社会主义核心价值观的联系，为少先队作风代言；训练队员的反应能力及身体协调性。

游戏准备：

1.制作八个头饰或手牌：诚实、勇敢、活泼、团结、文明、和谐、爱国、友善。

2.制作一个“红领巾代言百宝箱”。

3.每位队员写一张卡片，上面是自己为少先队作风或社会主义核心价值观代言的语句，并提前投入“红领巾代言百宝箱”。

游戏方法：

1.八名队员为一组，每人戴一种写有少先队作风或核心价值观内容的头饰（或持写有同样文字的手牌）。

2.听到裁判指令后开始游戏。第一名队员边说边做动作，比如“诚实蹲，诚实蹲，诚实蹲完团结蹲”。戴着“团结”头饰（或持“团结”手牌的队员）要在5秒内反应过来，并边蹲边喊：“团结蹲，团结蹲，团结蹲完××蹲！”如果没反应过来就要被淘汰，以此类推。

3.被淘汰的队员要从“红领巾代言百宝箱”内抽出一张写有“代言词”的卡片，读完“代言词”后退场。

4.坚持到最后的队员获胜。

【背景简介】

队章是指导少先队工作的基本依据，对于落实少先队的组织定位和根本任务，把握少先队的组织属性、工作方向和目标原则，具有重要意义。其中明确的少先队的作风“诚实、勇敢、活泼、团结”，是少先队员在学习和生活中表现出来的态度和风格。如何运用少先队组织的力量，让少先队作风和社会主义核心价值观教育相结合，而且更有意思，是一个值得探索的课题。

《诚实蹲》这个游戏是依据《少先队活动课程分年级实施参考》规定设计的，属于六年级组织生活中“学习队章”的主题内容，其目的是通过游戏载体帮助队员理解少先队作风的内容要求，学习和发扬少先队的优良作风。此游戏活动突出体现了如下教育特点。

一是符合六年级队员的年龄特点。面对喜欢做游戏的孩子，辅导员可以把有意义的事情做得有意思，把有意思的事情经过提炼加工后融入有意义的教育之中，让队员们在快乐的玩耍过程中接受教育。

二是让队员在不断重复的环节中加深印象。德国哲学家狄慈根说过“重复是学习之母”，在短时间内不断地重复，可以使队员们把少先队作风和社会主义核心价值观的内容铭记于心。

三是游戏中的“淘汰者”不是简单地离场，而是获得了一次宣读“代言”的机会。在其他队员面前大声说出“代言词”，对自己和其他队员来说，都是一次理解和认识少先队的作风和社会主义核心价值观的过程。这样做既可以减轻他们内心的失落感，又通过“代言”强化了教育效果，将游戏与教育巧妙结合。

四是通过开心的游戏、队员的积极参与、伙伴的加油助威，少先队组织的向心力和凝聚力自然而然地得到了增强。

【辅导提示】

在开展《诚实蹲》游戏时，要注意以下几点。

1.灵活运用。用于游戏的词语可以根据队员实际分组人数增加或减少。

2.游戏地点多样。此游戏既可以在室内也可以在室外进行。不论在室内还是在公园等其他安全的场所开展，都要给队员们创造一种开心舒适的氛围。

3.适当增加趣味性。游戏时可以根据需要配上有节奏的音乐，通过变化不同的节拍，引导队员们跟着节奏变换速度，增加游戏难度。

4.多种方式给予鼓励。对于游戏中的“被淘汰者”给予“读代言”的鼓励，对于获胜者给予适当奖励。比如，可以制作“少先队作风及社会主义核心价值观记得牢”奖牌，颁发给获奖者。

5.倡导强健体魄。此游戏为肢体性游戏，需要头脑与身体的协调，辅导员可以借此机会，启发、引导队员经常参加体育锻炼，强身健体。

【相关链接】

——记住要求，就是要把社会主义核心价值观的基本内容熟记熟背，让它们融化在心灵里，铭刻在脑子中……

（摘自2014年5月30日习近平总书记在参加北京市海淀区民族小学庆祝“六一”国际儿童节活动时讲话）

在少先队的各项教育活动中，经常贯注竞赛精神。它不仅能满足孩子的心理需求，并可有效地培养起孩子良好的情绪，自动合作的首创精神和集体的荣誉感。

（摘自段镇的《少先队学》）

（栏目编辑 韩东芳）