从幼儿关键期入手办好家园共育栏

宁夏回族自治区银川市第五幼儿园 李中峰

从幼儿关键期入手办好家园共育栏

宁夏回族自治区银川市第五幼儿园 李中峰

在家园合作共育的方式中，“家园共育栏”是最常见的每个班级都在用的家园联系方式。“家园共育栏”会定期更新，内容通常是以文字的形式向家长展示幼儿在园的日常活动，是家长了解教师的日常工作、孩子在幼儿园的发展情况、班级的保教和班级管理工作的一扇窗口。“家园共育栏”是家长和幼儿园联系的一个纽带，通过它可以弥补教师与家长日常沟通的不足，提升家长对幼儿教育各个领域知识的了解。

但是，在实际工作中我们发现，部分教师将“家园共育栏”视作一个任务来完成，每次只是简单地张贴些内容，有些甚至成了摆设。老师们更关注“家园共育栏”装饰的置换、栏目的更新等形式的变化，缺乏从内容和时间的角度对其进行全面思索与调整。因此，依据不同年龄幼儿的身心特点与发展目标，我们大胆实践，从几个关键期入手，进行创设“家园共育栏”。

一、充满希望和期待的开学季

俗话说“良好的开端是成功的一半”。每学期开学时的创设不能放松，更要注意内容的安排。孩子从家里回到幼儿园，家长们非常期待教师能让自己的孩子快速融入集体，开始幼儿园正式的学习和生活。这时，“家园共育栏”的变化最容易吸引家长们的注意，所以，一定要提前设计布置好家园栏，把本学期最核心的工作内容呈献给家长们。主要内容有：本学期幼儿发展特点、教育活动安排、班务工作计划（包括近期社会实践活动计划等），让家长们了解、评议，也可以让家长们为新学期的活动出谋划策，把意见和建议反馈给老师，使工作安排更加完善。同时，让家长对本学期需要配合的地方也做到心中有数，避免学期中教师通知班级活动时，家长配合方面出现问题，如有些活动需要家长时间上的配合，有些废旧材料需要家长平时的积累等。

在开学千头万绪的工作中，不要忘记对家长和幼儿的归园表示欢迎。如：可用质地较好的彩色纸用花边剪刀适度修剪造型，以“开学寄语”“老师想对你说”等形式表达，既要温馨、热烈，又要对幼儿、家长提出相应的教育要求，体现教师的教育智慧和艺术修养。

这样，开学初的“家园共育栏”，向家长们展现了老师对教育工作的投入，又调动了家长们配合或参与幼儿园教育工作的积极性，可以说是新学期家园工作的“开学总动员”。

二、需要参与配合的大型活动中

我们幼儿园每学期都会开展的大型活动主要包括：户外社会实践活动，如：参观贺兰金沙生态园、春季的郊游活动、秋季的采摘活动、去公园捡落叶等；对家长开放活动，如：三八妈妈沙龙、半日公开观摩、风筝节、亲子趣味运动会等；主要节日活动，如：每年的“六一”国际儿童节、“元旦家园同乐”等。在这些大型活动中能充分发展孩子的个性、促进幼儿健康成长。但是活动的开展都离不开家长的配合，是基于理解的积极参与和支持，如：活动所需的物质上的配备、人员的变化、场地的选择、服装的配置、与家长们时间上的协调等等。每逢此时，家长们多多少少都有些怨言。经过调查我们了解到，家长们的怨言是因为对这些活动的不了解不清楚而产生的。

此时期的“家园共育栏”就要发挥广而告之的作用。教师要针对所开展活动的内容向家长进行介绍，不仅要注意在活动前期及时张贴诸如配置物品、时间、活动要求等通知，还应在“通知”上简单介绍此次活动的意义以及与相关“通知”内容配合的必要性。另外，在活动接近尾声时，教师应将家长们带的所剩未用的物品、幼儿活动中的系列作品等一并陈列、整理、归还。最后，还要对本次活动的后期结果、幼儿的收获情况进行小结阐述，告知幼儿活动照片的展示时间，并对家长们的配合表示衷心地感谢。

让家长们“理解并参与”是我们在开展各种活动前后的“家园共育栏”中所必须努力做到并体现的。

三、突发偶发事件的沟通环节

现在，家长们都非常关注幼儿园的各项工作，幼儿园偶尔也会发生一些不可预知的事件，如突然停水检修、跳闸断电、天气变化临时放假、教育教学活动临时调换、幼儿饭菜与展示的食谱有出入等，所以，家长常常会疑惑——为什么此活动没开展？食谱为什么随便改换？家长们有意见又得不到合理解释的话就会误解幼儿园的工作，此时，教师一定要在“家园共育栏”中简洁醒目的张贴发生突发事件的实际情况，向家长说明改变后幼儿的学习内容、食谱更换后的饭菜名称、质量说明等，并向家长致歉，让家长们及时了解原因，避免引起不必要的误会，产生不满情绪。

四、给予关心、爱心的换季时期

季节更替时期，天气变化大，乍暖乍寒，传染病容易在幼儿中流行。幼儿园在午餐、睡眠、起床、户外活动等环节，老师一定要细心照顾幼儿，确保幼儿的安全与健康。

这一时期，“家园共育栏”应结合季节特点向家长介绍相关的保健育儿常识，如“幼儿手足口病的预防”“秋季幼儿如何预防感冒”“幼儿怎样喝水更科学”等。

除此之外，还要给家长们一些提醒，如提供出行参考，注意幼儿的衣着变换、更换棉被等相关的季节性内容，引导家长们用心关注幼儿的健康，热心参与幼儿疾病的预防与保健，细心照顾幼儿的一日生活。

五、总结回顾的学期末

每当紧张忙碌的一学期即将结束时，也是老师们想着放松一下的时候。然而换位思考，忙忙碌碌的家长们会这样想吗？曾听到过不少家长半开玩笑半当真地与孩子打趣：“忙了一学期也不知你学了个啥”。仔细回味这句话，再对照我们的教育实践，不难发现：虽说我们一直以“月工作计划”“一周活动安排”“主题教育”“区域活动”等形式向家长展示了日常的教育活动，然而，他们看到的仅是文字性的简单的内容，他们更想知道孩子“学”的具体内容以及“学”的情况。作为老师，我们也应该理解这份心情，尽可能在教育工作中予以体现，以满足家长朋友们的需求。

因此，学期末的“家园共育栏中”之中应适时增加诸如“认知活动总回顾”“我学会了什么”之类的教育活动目标和相关的教育内容展示。这样一来家长们对孩子一学期来的收获有个基本了解，并以此为参照，对自己孩子的发展情况有相对客观的认识。

另外，关于“假期安全”“幼儿假期生活的安排技巧”“致家长的一封信”等内容也应及时呈现其中，向家长们介绍最合理、科学的假期安排，以及假期生活中的安全注意事项等。

总之，通过以上几个关键期进行创设家园共育栏，让“家园共育栏”这个交互平台能真正的发挥作用，从而满足家长的需求，解决家长的困惑，使其成为我们家园工作的桥梁，发挥家园共育的作用。