家长微信群要见『微』见『信』

□朱静江

家长微信群要见『微』见『信』

□朱静江

家校微信群的创设简单、快捷，只要有一个账号和加入的意愿，就能迅速达成。但是，真正考验班主任的事情在创建之后才出现，诸如微信群管理员的设定、人员调整制度、值班安排、群内信息监督和管理等细节问题。这些细小的问题若处理不好，就极有可能小事变大，给班主任和班级管理带来阻力。因此，我们要有就事论事的态度和决心来用好微信群。这里不妨就一些细小问题列举一二。

微信群管理员的设定要灵活

在家长微信群管理员的人选问题上，我首先会考虑那些有足够时间和精力的家长来担任。虽然有些家长说话做事很负责任，但如果没有充分的时间花在微信群管理上，那也无法从根本上保证家长群的正常化秩序。当然，在时间充裕的家长中选择也是有一定要求的，当选的家长要有责任感和大同思想，不能搞个人主义或煽动他人闹事。否则，不仅导致微信群管理失控，还会时不时给班主任制造麻烦。所以，在选派家长做群管理员时，班主任一定要慎重和谨慎。

我的做法是：在管理员选用方式上，“可上可下”。简单来说，就是当某个管理员出现无法适应工作的时候，一定要及时向班主任提出自己的想法和困难，等班主任物色好下一任管理员后，原先的家长管理员方可离岗。

为了便于选出最佳人选，班主任可以让家长自我推荐或他人推荐，在自愿的前提下来任职，上任之前，让候选人在群里做一个简单的就职演说，这样更有实效性。这种人员选用制度虽然很不起眼，但至少在实际执行过程中可以赢得每个家长的“信任”和尊重。于无形中形成一种良好的班级氛围和做事方式，让群里每个家长都能受益，进而促使孩子也从家长的以身作则中获益。

微信群要有大容量、大格局

家长微信群的存在到底有何实质性的意义和价值？从组织形态来看，十分微小和单薄，十几个乃至几十个人的一个小群体。简单说，我并不期望通过它创造多么大的影响力和辉煌历史。即便如此，班主任还是要充分挖掘它的深层次价值。或许，我们很容易联想到这样的画面和场景：家长们在微信群里看到或看不到自己孩子在学校的行为表现而显露出种种喜怒哀乐；在孩子受到教师的表扬或批评之后，心情会起伏不定。这都是微信群存在并使用的一个有力证据和通道。

其实，这不过是加强家校之间的互动，但在我看来，如果家长总是在学校的“围墙”外面而不知道里面发生的故事，那学校是有责任的。所以，微信群的存在至少改变了学校教育某种陈旧的格局。

微信群既然是家校互动的平台，除了班主任或任课教师可以就孩子的在校表现指点迷津外，还应该真诚邀请和欢迎家长朋友以合理的方式在微信群中展示自己和孩子的精彩故事，哪怕是一件微不足道的育子生活小插曲等。甚至可以借助这个契机来深入探讨和思考孩子身上存在的各种问题，并寻求解决的对策。相信这种全员参与式的大讨论会极大地扩充微信群的容量，也能让每个家长收获成长。当家长们都彼此信任且乐于在班级微信群中畅谈自己的教育理想和教育感悟时，微信群就不再是微不足道的一个“家长群”而已。

诚然，关于家长微信群的管理问题很难给出一个十全十美的办法和对策，但我们可以共同努力不断尝试，营造一个更加美好和有序的心灵空间，让每个与之关联的灵魂都能宁静地栖息其中，并获得精神上的滋润和生长。而这不正是我们创设家长微信群的初衷和归宿吗？

江苏江阴华西实验学校）