形势下高校对就业引导教育教师的要求研究

罗黎

摘 要：随着高校不断的发展和提升，高校对大学生的就业非常重视，随着社会的不断变迁和发展，社会对新型的就业人才也提出了新的要求和发展方向，高校为了顺应这一新的历史潮流，对自己培养的人才也提出了进一步要求，这些新的变化对高校从事就业引导性教育的教师也是一种新的挑战和新的机遇，本文对新形势下高校对从事就业引导性的教师提出新的要求作为研究重点，希望对高校的就业引导性教育提出新的启示。

关键词：就业引导性教育；教师；新要求

一、高校就业引导教育研究现状及从业教师现状

随着就业压力的增大，社会及高校都在日益承担着大学生就业的压力问题，随着社会经济体制的变迁、新的社会工作的需求，这些都在对当今需要的人才提出新的要求和挑战，为社会提供人才的高校也在不断的反思，近几年，各大高校都非常重视对学生的就业引导教育，希望通过在校的专业的就业引导教育的系列教育与培训，提高高校学生的就业常识与技能，提高学生的就业机会。

虽然高校都在大力提倡就业引导性教育，但是就业引导教育也是近几年才被系统的提出来的一项工作和课题，大多数高校对于就业引导教育处于起步和摸索阶段，这些情况表现在以下几个方面：首先，大多高校的就业引导教育的内容不够完善和全面，引導性教育缺乏适合本校运行的方式和模块、从事就业引导教育的教师队伍大多处于边缘和兼职状态，大多由从事和就业相关的就业专职人员和学生管理人员兼任，缺乏专业和系统的培训，由于从业教师队伍的边缘化和兼职化，对于从业教师来说首先自身都缺乏专业和系统的就业引导培训和学习，在开展就业引导教育工作时肯定会遇到一些问题，比如缺乏对当今国家和社会就业相关政策的了解和解读，缺乏对就业知识和技能的了解、缺乏专业的教育背景等，这些都会制约着高校就业引导教育的开展，尤其是从事就业引导教育的教师队伍在很大程度上影响着和制约着教育引导工作开展的水平和发展，由于就业引导教育教师队伍的重要性就要求高校必须加大就业教育引导教育教师的专业学习和培训。

二、高校对就业引导教育教师的要求

由于高校从事就业引导教育教师的重要性，各大高校也在不断的摸索和探索就业引导教育的对策和方法，近几年高校都在不断加强就业引导教育教师的学习和培训，希望通过系统的专业的学习和培训，建立起一支专业素养高、执行力强、实践技能高的专业教师队伍。高校对于就业引导教育的教师也提出了新的要求，具体如下：首先，对于从事教育的教师团队，应加强自身的专业化知识，不断的学习和探索有关大学生就业的专业知识、国家对大学生就业的相关政策、大学生就业的方针等；其次，对于从事大学生就业引导教育的教师，要不断的学习，充实自身各方面的知识，对于大学生就业引导教育工作不仅仅体现在一方面就业知识的储备，更多时候需要运用各方面知识充实和完善自己，比如学习心理学，掌握和了解大学生的心理特征，观察就业弱势群体的就业问题，帮助经济困难学生制定就业方案、帮助心理自卑缺乏自信学生确定就业目标，帮助自身学习较差的学生度过难关，运用心理学的各项知识来打开大学生的就业心理，帮助他们树立正确的就业观、择业观，帮助他们解决就业中遇到的难点和重点，帮助他们树立就业信心；同时，作为从事大学生就业引导教育的教师还要学习文化礼仪知识，只有自己首先精通各种文化礼仪知识，才能树立典范，教育和教导大学生在平时的生活和学习中，主动学习优秀的文化礼仪知识，才能引导大学生养成良好的礼仪规范，只有这样将来走向工作岗位的大学生才能运用好职场礼仪；与此同时，从事大学生就业引导教育的教师还应该广泛学习经济学、社会学、教育学、文化学等各方面的知识，融会贯通各项知识和文化体系，这有这样才能

在多方面指导毕业生，才能以身作则，运用专业知识指导学生。作为大学生就业引导教育的工作者，还应积极参加各种就业知识的相关培训，和其他教师或者专业人士进行沟通和学习，就业引导教育的教师应重新定位自己，将自己作为一名学习者，重新系统的对就业知识和教育进行学习。对于相关的就业的资格考试，有必要的和有需求的，作为从事就业工作的教师也要积极考取，提升自己的就业资格认证水平。同时，从业教师要将自己的课堂和实践结合在一起，这样才能上出一堂生动又有时效的就业引导课程，才能在平时的就业引导教育中起到真正有时效的引导和指导意义。

三、小结

高校在重视就业工作的同时，日益重视学校对大学生的就业引导教育，这就势必要求从事高校就业引导教育的教师队伍要不断的强大和专业，高校对新形势下就业引导教育教师队伍也提出了新的要求和新的希望，我们也希望通过加强就业引导教育教师队伍的能力，大大提高高校大学生的就业机会，提升高校大学生的就业能力。

参考文献：

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