提高小学英语听力水平的有效训练策略

江苏省泰兴市大庆路小学 徐 玲

提高小学英语听力水平的有效训练策略

江苏省泰兴市大庆路小学 徐 玲

在小学英语教育体系中，英语听力的教学是十分重要的，所以小学英语教师在组织学生们学习的过程中，要注重学生们英语听力能力的培养和训练。一般来说，小学生英语水平的高低往往受到学生们英语听力能力强弱的影响，在小学这个学习阶段，英语教师要注意增强学生们英语听力训练的强度，不断提高学生们的听力水平，让学生们具备一个良好的英语基础以面对以后的英语学习，教师要联系教学实际，科学地对教学问题进行解决。

小学教育；英语教学；听力水平；训练策略

人们在日常生活中开展交际活动最基本的形式包括了听，在小学英语教学的过程中，学生们学习的组成包括英语听力、英语写作、英语阅读和英语表达这四个方面的内容，而这四个内容中最难的一个环节就是对学生们的英语听力进行培养，学生们要想学好英语这门学科，就要对自己的听力水平进行提高。在现阶段的教学工作中还存在着很多问题，所以小学教师还要不断总结教学经验，设计科学的策略，帮助学生们通过课堂学习来强化自己的英语听力水平。

一、尊重学生差异，激发学生们英语学习的兴趣

俗话说得好，世界上不可能存在两片相同的树叶，每一个学生在学习英语知识的过程中也会有不同的学习情况。有的学生具有比较好的学习基础，在学习的过程中自然不会太累，可是有的学生学习基础比较薄弱，如果教师在教学的过程中不注意教学策略的合理性，这些学生往往不能够很好地对英语知识进行获取。在一个班级中，学生们英语听力水平的高低自然也是不同的，英语教师应该针对这类问题，采取分层教学的方式，科学地对学生们进行分阶段教学，帮助学生们能够通过课堂学习获取到更多的英语知识，通过这样的教学方式，学生们的英语学习热情也会得到很好的激发。

在英语学习的过程中，听力是非常重要的，如果学生们在获取英语知识的过程中没有太好的听力，那么学生们往往会受到语言学习的障碍，兴趣是学生们培养自身英语听力的重要元素之一。小学英语教师在组织课堂教学的过程中，可以对多媒体这种教学辅助技术进行利用，通过Flash插件把一些简单的故事进行改编，用英语分享给学生们，例如拔萝卜、龟兔赛跑、三只小猪等励志的小故事，通过这种方式，学生们的学习兴趣会得到很好的激发。

二、注重因材施教，巩固学生们的英语学习基础

小学生们在英语听力能力上存在较大的差异是由于他们对语言的敏感度不同、学习环境和学习条件不同、自身素质不同等方面的原因，所以小学英语教师在组织课堂教学活动的过程中，要注意对教材文本进行结合，把因材施教的教学理念深入地进行贯彻落实，因为学生们的基础存在差异，所以教材文本能够帮助学生们很好地对自身的基础进行巩固。另外，即时性是英语这门学科的特点之一，学生们在获取英语知识的过程中，必须保持一个高度集中的状态，才能够及时对英语信息进行获取。

对于小学生来说，词汇量和英语分数并不是学生们学习英语知识过程中最重要的任务，对一些简单的日常用语进行掌握才是他们在学习过程中的重要任务，因此小学英语教师在组织课堂教学的过程中，要注意对教材文本中一些简单、口语化的英语知识进行讲解。比如说，教会学生们“Good morning！”、“Thank you！”等简单的英语用语，比让他们背诵几个单词要实用得多，当学生们对一些基本的英语口语进行掌握之后，他们就会产生英语学习的兴趣，从而积极地投入到英语学习的过程中去。

三、重视技巧传授，帮助学生掌握英语听力技巧

在学生们学习英语知识的过程中，方法和技巧的掌握是很重要的一个环节。教师在引导学生们获取英语知识的过程中，首先要做的就是让学生们对英语听力学习的重要性进行明确，由于小学生们年龄比较小，所以他们往往不注重英语这门学科的学习，自然而然就会忽视英语听力能力的培养，这样的学习态度并不利于学生们获取英语知识，因此英语教师要引导学生们树立正确的英语学习观念，用一个积极的学习态度来面对英语听力的强化，从而掌握科学的学习方法和学习技巧。

举个例子来说，句型的掌握是小学英语学习过程中比较困难的一个内容，学生们在学习的过程中，要想轻松地对复杂多样的英语句型进行把握，就要采取合理的学习方法来获取英语知识。对一些常用的陈述句、疑问句、特殊疑问句等句型进行总结，能够帮助学生们系统掌握英语句型特点，如“Are you a student？”这个一般疑问句，会有“Yes，I am.”、“No，I am not.”这两种类型的答案，通过这样的总结，学生们就能够快速掌握这类问题的回答技巧。

总的来说，造成小学生们英语能力薄弱的原因有很多，教师在教学的过程中必须根据不同的问题来分析其不同的原因，才能把解决问题的方法寻找出来，并针对性地进行解决。生活环境是影响学生们学习的重要因素之一，与家长进行及时的沟通也是教师在开展英语教学的过程中需要注意的一个方面，如果在学生们生活的环境中，英语学习的氛围变得浓厚，将能够在很大程度上提高学生们的英语听力水平。因此，英语教师要联系实际的教学情况，合理采取训练措施，强化学生们的英语学习能力。